10.如圖所示,A、B、C為三個(gè)柱狀物體,A的質(zhì)量為4m,半徑為2R,B、C的質(zhì)量均為m,半徑均為R,A表面光滑,B、C與地面之間存在摩擦,B、C圓心之間的距離為3R,重力加速度為g,則( 。
A.地面對(duì)B的支持力大小為2mgB.地面對(duì)C的摩擦力大小為$\frac{8\sqrt{3}}{3}$mg
C.B對(duì)A的支持力大小為2mgD.C對(duì)A的支持力大小為$\frac{4\sqrt{3}}{3}$mg

分析 把ABC三個(gè)柱狀物體看成一個(gè)整體,整體處于平衡狀態(tài),受力平衡,根據(jù)平衡條件求出地面對(duì)B的支持力,對(duì)A受力分析,根據(jù)幾何關(guān)系求出B對(duì)A支持力的方向與豎直方向的夾角,根據(jù)平衡條件求出B對(duì)A和C對(duì)A的支持力,C處于靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡,對(duì)C受力分析,根據(jù)平衡條件求出地面對(duì)C的摩擦力.

解答 解:A、把ABC三個(gè)柱狀物體看成一個(gè)整體,整體處于平衡狀態(tài),受力平衡,設(shè)地面對(duì)B的支持力為N,
豎直方向:2N=4mg+mg+mg,解得:N=3mg,故A錯(cuò)誤;
B、對(duì)A受力分析,如圖所示:

A的半徑為2R,BC的半徑為R,B、C圓心之間的距離為3R,則三個(gè)球心組成一個(gè)等邊三角形,根據(jù)幾何關(guān)系可知,θ=30°
根據(jù)平衡條件得:2N1cos30°=2N2cos30°=4mg,解得:${N}_{1}={N}_{2}=\frac{4\sqrt{3}mg}{3}$,
C處于靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡,對(duì)C受力分析,設(shè)地面對(duì)C的摩擦力大小為f,
根據(jù)平衡條件得:f=${N}_{1}sin30°=\frac{4\sqrt{3}mg}{3}×\frac{1}{2}=\frac{2\sqrt{3}mg}{3}$,故BC錯(cuò)誤,D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題是共點(diǎn)力平衡問(wèn)題,關(guān)鍵要靈活選擇研究對(duì)象,注意整體法和隔離法在解題時(shí)的應(yīng)用,還要能結(jié)合幾何關(guān)系解題,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示.質(zhì)量mA=2kg和mB=3kg的小球A、B(可視為質(zhì)點(diǎn))用長(zhǎng)L=1.5m的輕繩相連,放在高h(yuǎn)=0.5m的水平桌面上,A球剛好在桌邊,桌面右邊緣上方有一弧形擋板,它能使B球無(wú)能量損失地滑過(guò)桌邊后豎直向下運(yùn)動(dòng).現(xiàn)使小球A由靜止開(kāi)始下落,若A、B兩球落地后均不再?gòu)椘,不?jì)一切摩擦,取g=10m/s2,試求:
(1)A球落地時(shí)的速率v.
(2)輕繩的拉力對(duì)B球做的功.
(3)B球從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到落地所用時(shí)間t.
(4)釋放A球后經(jīng)0.4s,繩中拉力對(duì)B球做功的功率.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在力學(xué)范圍內(nèi),國(guó)際單位制規(guī)定的三個(gè)基本量是( 。
A.長(zhǎng)度、力、時(shí)間B.速度、力、質(zhì)量
C.長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間D.加速度、速度、長(zhǎng)度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.火車緊急剎車時(shí),在20s內(nèi)速度從54km/h均勻減小到零,火車的加速度為-0.75m/s2,火車滑行了150m.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)反映了一個(gè)重要事實(shí):如果空氣阻力和摩擦力小到可以忽略不計(jì),小球一旦沿斜面A滾落,必將準(zhǔn)確地終止于斜面B上同它開(kāi)始點(diǎn)相同高度處,絕不會(huì)更高一點(diǎn),這說(shuō)明,小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有一個(gè)“東西”是不變的,這個(gè)“東西”是( 。
A.彈力B.速度C.機(jī)械能D.加速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷
B.一帶負(fù)電的金屬小球放在潮濕的空氣中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)該小球上帶的負(fù)電荷幾乎不存在了.這說(shuō)明小球上原有的負(fù)電荷逐漸消失了
C.元電荷的數(shù)值最早是由美國(guó)物理學(xué)家密立根測(cè)得的,元電荷跟一個(gè)電子電荷量數(shù)值相等
D.由公式F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$知,當(dāng)真空中的兩個(gè)電荷間的距離r→0時(shí),它們之間的靜電力F→∞

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.a(chǎn).某同學(xué)測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上.
(2)將接有重物的紙帶沿豎直方向穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔.
(3)先接通電源,再釋放紙帶.
(4)獲得點(diǎn)跡清晰的幾條紙帶.
b.為了測(cè)得重物下落的加速度,需要的實(shí)驗(yàn)器材有C
A.天平          B.秒表           C.刻度尺
c.電火花計(jì)時(shí)器的工作電源為220V.
d.打出的紙帶如圖所示,與重物相連的是紙帶的乙端(填甲或乙).
e.紙帶上1-9各點(diǎn)為計(jì)時(shí)點(diǎn),則下落重物的加速度為9.4m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1的滑輪裝置叫阿特伍德機(jī),是英國(guó)科學(xué)家阿特伍德創(chuàng)制的著名的力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,用它可以驗(yàn)證由輕繩連接的質(zhì)量為m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.m2從高處由靜止開(kāi)始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.圖2是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:O是打下的笫一個(gè)點(diǎn),A、B、C是連續(xù)的三個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn),A、B、C到0點(diǎn)的距離分別為x1、x2、x3;己知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的周期為T.回答下列問(wèn)題:(用題或圖中符號(hào)表示)

(1)紙帶上打下點(diǎn)B時(shí)m1的速度v=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2T}$;
(2)m1由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中,系統(tǒng)動(dòng)能的為$\frac{1}{2}$(m1+m2)($\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2T}$)2,系統(tǒng)重力勢(shì)能的減少量為(m2-m1)gx2(當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間);
(3)某同學(xué)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出$\frac{{v}^{2}}{2}$-h圖象如圖3所示,利用圖象可求得重力加速度的值g′=$\frac{({m}_{1}+{m}_{2})b}{({m}_{2}-{m}_{1})a}$;
(4)經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)g′<g,則產(chǎn)生的原因有存在空氣阻力及繩子與滑輪間、滑輪與軸間存在摩擦力(寫出一條即可).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于坐標(biāo)和參考系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.建立坐標(biāo)系是為了定量描述物體的位置及位置變化
B.坐標(biāo)系都是建立在參考系上的
C.參考系必須選擇靜止不動(dòng)的物體
D.任何物體都可以被選作參考系

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