長度為0.2m的輕質(zhì)細桿OA,A端有一質(zhì)量為1kg的小球,以O點為圓心,在豎直平面內(nèi)做圓周運動,如圖所示,小球通過最高點時的速度為2m/s,取g=10m/s2,則此時輕桿OA將( )
A.受到10N的拉力 |
B.受到10N的壓力 |
C.受到20N的拉力 |
D.受到20N的壓力 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量均為m的A、B兩物體疊放在豎直輕質(zhì)彈簧并保持靜止,用大小等于mg的恒力F向上拉B,當運動距離為h時B與A分離。下列說法正確的是( )
A.B與A剛分離時,彈簧為原長
B.彈簧的勁度系數(shù)等于
C.從開始運動到B與A剛分離的過程中,兩物體的動能先增大后減小
D.從開始運動到B與A剛分離的過程中,B物體的機械能一直增大
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列有關運動的說法正確的是:( )
A.圖甲中撤掉擋板A的瞬間,小球的加速度豎直向下 |
B.圖乙中固定在豎直面內(nèi)的圓環(huán)內(nèi)徑r=1.6m,小球沿內(nèi)圓表面過最高點速度可以為2m/s |
C.圖丙中皮帶輪上b點的加速度小于a點的加速度 |
D.圖丁中用鐵錘水平打擊彈簧片后,B球比A球先著地 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,用相同材料做成的質(zhì)量分別為m1、m2的兩個物體中間用一輕彈簧連接。在下列四種情況下,相同的拉力F均作用在m1上,使m1、m2作加速運動:①拉力水平,m1、m2在光滑的水平面上加速運動。②拉力水平,m1、m2在粗糙的水平面上加速運動。③拉力平行于傾角為θ的斜面,m1、m2沿光滑的斜面向上加速運動。④拉力平行于傾角為θ的斜面,m1、m2沿粗糙的斜面向上加速運動。以△l1、△l2、△l3、△l4依次表示彈簧在四種情況下的伸長量,則有
A.△l2=△l4 | B.△l4>△l3 |
C.△l1>△l3 | D.△l2>△l1 |
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利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力的瞬時值。實驗時,把小球舉高到彈性繩子的懸點O 處,然后放手讓小球自由下落。圖是用這種方法獲得的彈性繩中拉力隨時間的變化圖線。由圖所提供的信息,以下正確的是( )
A.t2時刻小球速度最大 |
B.小球和彈性繩組成的系統(tǒng)機械能不守恒 |
C.t1到t2期間小球速度一直減小到零 |
D.t1到t2期間小球重力勢能減少量小于彈性繩彈性勢能增加量 |
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(16分)如圖所示,傾角α=30°的等腰三角形斜面體固定在水平面上,一足夠長的輕質(zhì)綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側(cè),綢帶與斜面間無摩擦,F(xiàn)將質(zhì)量分別為M=4.0kg、m=2.0kg的小物塊同時輕放在斜面兩側(cè)的綢帶上。兩物塊與綢帶間的動摩擦因數(shù)μ相等,且最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等,取重力加速度g=10m/s2。
⑴若μ=,試求兩物塊的加速度大小和方向;
⑵若μ=,試求兩物塊的加速度大小和方向;
⑶若μ=,試求兩物塊的加速度大小和方向。
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如圖5所示,在豎直平面內(nèi)有一半徑為R的圓弧軌道,半徑OA水平、OB豎直,一個質(zhì)量為m的小球自A的正上方P點由靜止開始自由下落,小球沿軌道到達最高點B時恰好對軌道沒有壓力.已知AP=2R,重力加速度為g,則小球從P到B的運動過程中
A.重力做功2mgR | B.機械能減少mgR | C.合外力做功mgR | D.克服摩擦力做功mgR |
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如圖所示,小物塊從光滑的傾斜軌道上的P點自由滑下,到達底端后滑上一水平傳送帶(軌道底端與傳送帶表面相齊平)。當傳送帶靜止時,小物塊通過傳送帶后水平飛出落到地面上,物塊與皮帶因摩擦產(chǎn)生的熱量為Q。當皮帶輪按逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動時,則小物塊從P點自由滑下后
A.有可能滑不到傳送帶右端 |
B.能通過傳送帶,但落點會變得近一些 |
C.能通過傳送帶,但摩擦產(chǎn)生的熱量大于Q |
D.能通過傳送帶,但物體克服摩擦力做的功大于Q |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,細線的一端系一質(zhì)量為m的小球,另一端固定在傾角為θ的光滑斜面體頂端,細線與斜面平行.在斜面體以加速度a水平向右做勻加速直線運動的過程中,小球始終靜止在斜面上,重力加速度為g,小球受到細線的拉力為T,斜面的支持力為FN,則
A.T=m(g sinθ+a cosθ) |
B.T=m(g cosθ+a sinθ) |
C.FN=m(g cosθ-a sinθ) |
D.FN=m(g cosθ+a sinθ) |
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