【題目】下列比賽中可把研究對象看成質(zhì)點的是

A.研究運動員在百米跑比賽時的起跑動作

B.研究中國女排最后一球扣殺時排球的軌跡

C.研究游泳運動員100 米仰泳比賽時的轉(zhuǎn)身動作

D.研究乒乓球運動員的發(fā)球動作

【答案】B

【解析】

A. 由于需要研究運動員在百米跑比賽時的起跑動作 所以運動員不能看作質(zhì)點，故A錯誤

B. 研究中國女排最后一球扣殺時排球的軌跡，此時球的體積，形狀對研究的問題沒有影響，可以看作質(zhì)點，故B正確

C. 由于要考慮運動員的轉(zhuǎn)身動作，所以不能看作質(zhì)點，故C錯誤

D. 由于要考慮乒乓球運動員的發(fā)球動作，所以不能看作質(zhì)點，故D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，所掛的砝碼和托盤的總質(zhì)量為0．6kg，彈簧測力計讀數(shù)為2N，滑輪摩擦不計．若輕輕取走盤中的部分砝碼，使總質(zhì)量減少到0．3kg，將會出現(xiàn)的情況是（g=10m/s2）（ ）

A. 彈簧測力計的讀數(shù)將變小

B. 木塊A受到的摩擦力向右

C. 木塊A在彈簧拉力作用下將向左運動

D. 木塊A所受的合力不變，仍然靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物理學(xué)史的說法中正確的是

A.開普勒利用萬有引力定律測出了地球的質(zhì)量

B.卡文迪許利用扭秤實驗裝置測算出引力常量G

C.伽利略通過實驗和邏輯推理說明力是維持物體運動的原因

D.牛頓將斜面實驗的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況中的物體，哪些可以看作質(zhì)點（　　）

A. 研究從北京開往上海的一列火車的運行速度

B. 研究正在做課間操的同學(xué)們

C. 研究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時的原子

D. 觀察航空母艦上的艦載飛機起飛時的航空母艦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有三個質(zhì)量相等，分別帶正電、負(fù)電和不帶電的小球，從平行板電場左端的中點P以相同的初速度沿水平方向垂直于電場方向進(jìn)入電場，它們分別落在A、B、C三點，可以判斷（ ）

A．小球A帶正電，B不帶電，C帶負(fù)電

B．三個小球在電場中運動時間相等

C．三個小球到達(dá)極板時的動能EkA<EkB<EkC

D．三個小球在電場中運動的加速度aA>aB>aC

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電磁波，下列說法正確的是 。

A.振動物體的平衡位置是加速度最大的位置

B.振動物體的平衡位置是回復(fù)力為零的位置

C.電磁波中電場和磁場的方向處處相互垂直

D.振源的振動速度和波的傳播速度是一樣的

E.沿波的傳播方向上，離波源越遠(yuǎn)的質(zhì)點振動越滯后

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在下述問題中，能夠把研究對象看作質(zhì)點的是

A. 研究和諧號列車過橋時間時可以把列車看成質(zhì)點

B. 欣賞進(jìn)行花樣滑冰的運動員的優(yōu)美動作時可以把運動員看成質(zhì)點

C. 利用“北斗”導(dǎo)航系統(tǒng)給汽車定位、導(dǎo)航時可以把汽車當(dāng)成質(zhì)點

D. 殲十五戰(zhàn)機從遼寧艦起飛過程中可以把遼寧艦看成質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖,ABD為豎直平面內(nèi)的絕緣軌道,其中AB段是長為s=1.25的粗糙水平面,其動摩擦因數(shù)為=0.1，BD段為半徑R=0.2 m的光滑半圓,兩段軌道相切于B點,整個軌道處在豎直向下的勻強電場中,場強大小E=5.0×103 V/m.一帶負(fù)電小球以速度v0沿水平軌道向右運動,接著進(jìn)入半圓軌道后,恰能通過最高點D點.已知小球的質(zhì)量為m=2.0×10-2 kg,所帶電荷量q=2.0×10-5 C,g=10 m/s2.(水平軌道足夠長,小球可視為質(zhì)點,整個運動過程無電荷轉(zhuǎn)移)

（1）小球能通過軌道最高點D時的速度大小;

（2）帶電小球在從D點飛出后,首次落到水平軌道上時的位移大小;

（3）小球的初速度v0.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究問題時為了簡化，經(jīng)常可以把物體看成一個有質(zhì)量的點，簡稱質(zhì)點，關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是（ ）

A. 質(zhì)點是一個很小的物體

B. 裁判員在給跳水運動員打分時可以把運動員看成質(zhì)點

C. 無論速度的大小，在機械運動中都可以看作質(zhì)點

D. 質(zhì)點是對物體的科學(xué)抽象

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同步練習(xí)冊答案