如圖所示的電路中,當(dāng)S閉合時(shí),電壓表和電流表(均為理想電表)的示數(shù)各為1.6 V和0.4 A;當(dāng)S斷開時(shí),它們的示數(shù)各改變0.1 V和0.1 A,求電的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖所示)。設(shè)兩極板正對(duì)面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ(用靜電計(jì)可以測(cè)量已充電的平行板電容器兩極板之間的電勢(shì)差U)。實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,若( )
A.保持S不變,增大d,則θ變大
B.保持S不變,增大d,則θ變小
C.保持d不變,減小S,則θ變小
D.保持d不變,減小S,則θ不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的說法,正確的是( )
A.物體速度不為零,其加速度也一定不為零
B.物體具有加速度時(shí),它的速度可能不會(huì)改變
C.物體的加速度變大時(shí),速度也一定隨之變大
D.物體加速度方向改變時(shí),速度方向可以保持不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,電燈A上標(biāo)有“10 V,10 W”的字樣,電燈B上標(biāo)有“8 V,20 W”的字樣,滑動(dòng)變阻器的總電阻為6 Ω,當(dāng)滑動(dòng)觸頭由a端向b端滑動(dòng)的過程中(不考慮電燈電阻的變化),則( )
A.電流表示數(shù)一直減小,電壓表示數(shù)一直增大
B.電流表示數(shù)一直增大,電壓表示數(shù)一直減小
C.電流表示數(shù)先增大后減小,電壓表示數(shù)先減小后增大
D.電流表示數(shù)先減小后增大,電壓表示數(shù)先增大后減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
兩只完全相同的電流表,一只改裝成電壓表,一只改裝成電流表,一同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),誤將電壓表和電流表串聯(lián)起接入電路中,則( )
A.兩只表的指針都不能偏轉(zhuǎn)
B.兩只表的指針偏轉(zhuǎn)角度相等
C.電壓表的指針有偏轉(zhuǎn),電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)
D.電流表的指針有偏轉(zhuǎn),電壓表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
有四個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體A、B、C、D,物體A、B運(yùn)動(dòng)的x-t圖象如圖甲所示;物體C、D從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示.根據(jù)圖象做出以下判斷不正確的是( )
A.物體A和B均做勻速直線運(yùn)動(dòng)且A的速度比B的大
B.在0~3s時(shí)間內(nèi),物體B運(yùn)動(dòng)的位移為10m
C.t=3s時(shí),物體C追上物體D
D.t=3s時(shí),物體C與D間距離最大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,五本書疊放在水平桌面上,用水平力F拉中間的書c但未拉動(dòng),各書仍靜止。關(guān)于它們所受摩擦力的情況,以下判斷中正確的是( )
A.書e受兩個(gè)摩擦力作用
B.書b受到一個(gè)摩擦力作用
C.書c受到一個(gè)摩擦力作用
D.書a不受摩擦力作用
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
水平傳送帶在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下始終以速度v勻速運(yùn)動(dòng)。某時(shí)刻在傳送帶上A點(diǎn)處輕輕放上一個(gè)質(zhì)量為m的小物體,經(jīng)時(shí)間t小物體的速度與傳送帶相同,相對(duì)傳送帶的位移大小為x,A點(diǎn)未到右端,在這段時(shí)間內(nèi)
A.小物體相對(duì)地面的位移大小為x
B.傳送帶上的A點(diǎn)對(duì)地的位移大小為x
C.由于物體與傳送帶相互作用產(chǎn)生的熱能為mv2
D.由于物體與傳送帶相互作用電動(dòng)機(jī)要多做的功為mv2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
若靜止在平直鐵道上的列車以恒定的功率啟動(dòng),在啟動(dòng)后的一小段時(shí)間內(nèi),關(guān)于列車的運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是
A.做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B.列車的速度和加速度均不斷增加
C.列車的速度增大,加速度減小
D.列車做勻速運(yùn)動(dòng)
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