4.如圖所示,物塊A放在直角三角形斜面體B上面,B放在輕彈簧上面并緊挨著豎直粗糙墻壁,處于靜止?fàn)顟B(tài);彈簧處于豎直.現(xiàn)用力F沿斜面向上推A,但AB仍處于靜止?fàn)顟B(tài).下列說法正確的是( 。
A.施加F前,B可能受6個(gè)力
B.施加F后,A、B之間的摩擦力一定變小
C.施加F后,B受到彈簧的彈力可能變小
D.施加F之后,B與墻之間的摩擦力一定小于F.

分析 隔離對(duì)A分析,通過A受力平衡判斷A、B之間摩擦力的變化.通過對(duì)整體分析,抓住AB不動(dòng),彈簧的彈力不變,判斷B與墻之間有無摩擦力.

解答 解:A、開始時(shí)A靜止,則A受到重力以及B對(duì)A的支持力、摩擦力,根據(jù)共點(diǎn)力平衡可知,B對(duì)A的支持力與摩擦力的合力的方向豎直向上;
開始時(shí)B也靜止,則B受到重力、彈簧的彈力、A對(duì)B的壓力與摩擦力,由于B對(duì)A的支持力與摩擦力的合力的方向豎直向上,則A對(duì)B的壓力與摩擦力的合力方向豎直向下,所以B與墻壁之間沒有力的作用.所以B受到四個(gè)力的作用.故A錯(cuò)誤;
B、對(duì)A,開始受重力、B對(duì)A的支持力和靜摩擦力平衡,三力平衡,A所受的靜摩擦力大小為mAgsinθ,當(dāng)施加F后,仍然處于靜止,若F>2mAgsinθ,則A、B之間的摩擦力大小為f=F-mAgsinθ>mAgsinθ,變大,故B錯(cuò)誤;
C、A與B始終靜止,可知彈簧的形變量沒有變化,根據(jù)胡克定律可知,施加F后,B受到彈簧的彈力不變.故C錯(cuò)誤;
D、對(duì)整體分析,由于AB不動(dòng),彈簧的形變量不變,則彈簧的彈力不變,開始彈簧的彈力等于A、B的總重力,施加F后,彈簧的彈力不變,總重力不變,但F有豎直向上的分量,則根據(jù)平衡知,則B與墻之間一定有摩擦力且大小等于F沿豎直方向的分力,即f=Fsinα,所以B與墻之間的摩擦力一定小于F.故D正確;
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵在于是否能夠正確地進(jìn)行受力分析,再運(yùn)用共點(diǎn)力平衡進(jìn)行求解,同時(shí)還要注意掌握整體法和隔離法的運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量皆為m,靜止疊放在水平地面上.A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為4μ,B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度為g.現(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F,則( 。
A.當(dāng)F<4μmg時(shí),A、B都相對(duì)地面靜止
B.當(dāng)F=7μmg時(shí),A的加速度為3μg
C.當(dāng)F>8μmg時(shí),A相對(duì)B滑動(dòng)
D.無論F為何值,B的加速度不會(huì)超過μg

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,傾角為θ的斜面體上有一質(zhì)量為m的物塊,現(xiàn)用大小為F的拉力拉物塊,保持F的大小不變,使F始終平行于斜面,使力F繞物塊緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)一周,物塊和斜面體始終保持靜止,重力加速度為g,則( 。
A.斜面體對(duì)物塊的靜摩擦力最大值為F
B.斜面體對(duì)物塊的靜摩擦力最大值為$\sqrt{{F}^{2}+(mgsinθ)^{2}}$
C.地面對(duì)斜面體的靜摩擦力最大值為F
D.地面對(duì)斜面體的靜摩擦力最大值為$\sqrt{{F}^{2}+(mgsinθ)^{2}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,兩個(gè)相互接觸、大小不同的正方體物塊放在水平面上,大小物塊的質(zhì)量分別為2m和m,與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1和μ2.同時(shí)對(duì)兩物塊施加水平向左、大小均為F的恒力,兩物塊恰好一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).則( 。
A.兩物塊間可能沒有彈力作用
B.兩物塊間一定沒有彈力作用
C.若兩物塊間有彈力、μ1和μ2的關(guān)系一定為2μ12
D.若兩物塊間沒有彈力、μ1和μ2的關(guān)系一定為2μ12

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖,用滑輪支架進(jìn)行共點(diǎn)力的平衡實(shí)驗(yàn),已知所使用的鉤碼質(zhì)量均相等,細(xì)線與滑輪的摩擦力不計(jì).如圖中可能符合實(shí)際情況的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,水平細(xì)桿上套一環(huán)A,環(huán)A與球B間用一輕繩相連,質(zhì)量分別為mA、mB,由于球B受到水平風(fēng)力作用,環(huán)A與球B一起向右勻速運(yùn)動(dòng).已知細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ,則下列說法正確的是(  )
A.風(fēng)力緩慢增大時(shí),桿對(duì)A的作用力增大
B.若球B受到風(fēng)力緩慢增大,細(xì)線的拉力逐漸減小
C.桿對(duì)環(huán)A的支持力隨著風(fēng)力的增加而增加
D.環(huán)A與水平細(xì)桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為$\frac{{m}_{B}tanθ}{{m}_{A}+{m}_{B}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.質(zhì)量為m的物體靜止放在斜面上,斜面與水平面的夾角為θ,求斜面對(duì)物體的支持力和摩擦力的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖為游樂園的過山車,圓軌道半徑為R,當(dāng)過山車可以底朝上到達(dá)軌道最高點(diǎn)時(shí),游客( 。
A.一定處于超重狀態(tài)B.速度大小一定是$\sqrt{gR}$
C.加速度方向一定豎直向下D.對(duì)座椅一定沒有壓力

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖甲所示,一個(gè)質(zhì)量為m的物體,初速度為v0,在水平合外力F(恒力)的作用下,經(jīng)過一段時(shí)間t后,速度變?yōu)関t.請根據(jù)上述情境,利用牛頓第二定律推導(dǎo)動(dòng)量定理,并寫出動(dòng)量定理表達(dá)式中等號(hào)兩邊物理量的物理意義.

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同步練習(xí)冊答案