如圖所示,bc為固定在車上的水平橫桿,物塊M串在桿上,靠摩擦力保持相對桿靜止,M又通過細線懸吊著一個小鐵球m,此時小車正以大小為a的加速度向右做勻加速直線運動,而M、m均相對小車靜止,細線與豎直方向的夾角為θ,小車的加速度逐漸增大,M始終和小車保持相對靜止,當(dāng)加速度增加到2a時 (     ) 

A.細線與豎直方向的夾角的正切值增加到原來的2倍

B.橫桿對M的摩擦力增加了Ma

C.橫桿對M彈力不變

D.細線的拉力小于原來的2倍

 

【答案】

ACD

【解析】

試題分析:據(jù)題意,由于m始終相對M靜止,m在水平方向的合加速度為:a=gtanθ,當(dāng)加速度為2a時有:2a=gtanθ,則tanθ/ tanθ=1/2,所以A選項正確;對M和m整體受力分析,受到重力G、支持力N和向右的靜摩擦力f,由于兩者相對靜止,且加速度為a時,豎直方向有(M+m)g=N,水平方向有:摩擦力為f=(M+m)a;當(dāng)加速度為2a時,豎直方向有(M+m)g=N,水平方向有:摩擦力為f=2(M+m)a,則摩擦力增加了(M+m)a,而彈力不變,所以B選項錯誤,C選項正確;加速度為a時m的拉力為T=mg/cosθ=mga/gsinθ=ma/sinθ,當(dāng)加速度為2a時,拉力T=mg/cosθ=mg2a/gsinθ=2ma/sinθ,則T/T=sinθ/2sinθ,所以D選項正確。

考點:本題考查物體的平衡條件和整體法和隔離法的應(yīng)用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,bc為固定在車上的水平橫桿,物塊M串在桿上,靠摩擦力保持相對桿靜止,M又通過經(jīng)細線懸吊著一個小鐵球m,此時小車正以大小為a的加速度向右做勻加速直線運動,而M、m均相對小車靜止,細線與豎直方向的夾角為θ,小車的加速度逐漸增大,M始終和小車相對靜止,當(dāng)加速度增加到2a時( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,bc為固定在車上的水平橫桿,物塊M套在桿上,靠摩擦力保持相對桿靜止,M又通過輕彈簧懸吊著一個小鐵球m,此時小車正以大小為a的加速度向右做勻加速直線運動,而M、m均相對小車靜止,輕彈簧與豎直方向的夾角為θ.小車的加速度逐漸增大,M始終和小車保持相對靜止,當(dāng)加速度增加到2a時(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,bc為固定在小車上的水平橫桿,物塊M串在桿上,靠摩擦力保持相對桿靜止,M又通過輕細線懸吊著一個小鐵球m,此時小車正以大小為a的加速度向右做勻加速運動,而M、m均相對小車靜止,細線與豎直方向的夾角為θ.小車的加速度逐漸增大,M始終和小車保持相對靜止,當(dāng)加速度增加到2a時(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,bc為固定在車上的水平橫桿,物塊M串在桿上,靠摩擦力保持相對桿靜止,M又通過細線懸吊著一個小鐵球m,此時小車正以大小為a的加速度向右做勻加速直線運動,而M、m均相對小車靜止,細線與豎直方向的夾角為θ,小車的加速度逐漸增大,M始終和小車保持相對靜止,當(dāng)加速度增加到2a時(  )
A、細線與豎直方向的夾角的正切值增加到原來的2倍B、橫桿對M的摩擦力增加了MaC、橫桿對M彈力不變D、細線的拉力小于原來的2倍

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年安徽省高三11月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,bc 為固定在小車上的水平橫桿,物塊 M 串在桿上, 靠摩擦力保持相對桿靜止,M 又通過輕細線懸吊著一個小鐵球 m, 此時小車正以大小為 a 的加速度向右做勻加速運動,而 M、m 均相對小車靜止,細線與豎直方向的夾角為 θ.小車的加速度逐漸增大, M 始終和小車保持相對靜止,當(dāng)加速度增加到 2a 時(      ) 

A.橫桿對 M 的摩擦力增加到原來的 2 倍

B.橫桿對 M 的彈力增加到原來的 2 倍

C.細線與豎直方向的夾角增加到原來的 2 倍

D.細線的拉力增加到原來的 2 倍

 

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