15.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象,如圖所示,則
①圖中的直線不過原點(diǎn)的原因是過度平衡摩擦力,斜面傾角過大.
②圖中的力F理論上是指B,而實(shí)驗(yàn)中卻用A表示.(選填字母符號)
A.砂和砂桶的重力      B.繩對小車的拉力
③此圖中直線發(fā)生彎曲,為了防止直線發(fā)生彎曲,在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)使小車的質(zhì)量要遠(yuǎn)大于(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于)砂和砂桶的總質(zhì)量.

分析 該實(shí)驗(yàn)是探究加速度與力、質(zhì)量的三者關(guān)系,研究三者關(guān)系必須運(yùn)用控制變量法.
探究加速度與拉力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時,要平衡摩擦力,平衡摩擦力時,要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.小車的加速度應(yīng)根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時器打出的紙帶求出;平衡摩擦力時,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,由圖象可知,還沒有掛重物時,小車已經(jīng)產(chǎn)生了加速度,由此可知圖象不過原點(diǎn)的原因.

解答 解:①圖中當(dāng)F=0時,a≠0.也就是說當(dāng)繩子上沒有拉力時,小車的加速度不為0,說明小車的摩擦力小于重力的分力,所以原因是實(shí)驗(yàn)前木板右端墊得過高,即平衡摩擦力過度導(dǎo)致.
②圖中的力F理論上指繩對小車的拉力,而實(shí)驗(yàn)中卻用砂和砂桶的重力.
③設(shè)小車的加速度為a,繩子拉力為F,以砂和砂桶為研究對象得:
mg-F=ma
以小車為研究對象F=Ma
解得:a=$\frac{mg}{M+m}$故:F=Ma=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$所以要使得繩子拉力等于砂和砂桶的重力大小,必有m<<M,
而不滿足m<<M時,隨m的增大物體的加速度a逐漸減。
故圖象彎曲的原因是:未滿足砂和砂桶質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.
故答案為:
①過度平衡摩擦力,斜面傾角過大.
②B; A; 
③遠(yuǎn)大于.

點(diǎn)評 探究加速與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時,要平衡摩擦力、應(yīng)根據(jù)紙帶求出小車的加速度,掌握實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是正確解題的關(guān)鍵,要清楚每一項(xiàng)操作存在的理由.
要掌握應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.在光滑的水平面上有兩個在同一直線上相向運(yùn)動的小球,其中甲球的質(zhì)量m1=2kg,乙球的質(zhì)量m2=1kg,規(guī)定向右為正方向,碰撞前后乙球的速度隨時間變化情況如圖所示.已知兩球發(fā)生正碰后,甲球靜止不動,碰撞時間極短,則碰前甲球速度的大小和方向分別為( 。
A.0.5m/s,向右B.0.5m/s,向左C.1.5m/s,向左D.1.5m/s,向右

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖a所示,abcd是位于豎直平面內(nèi)的正方形閉合金屬線框,在金屬線框的下方有一勻強(qiáng)磁場區(qū)域,MN和M′N′是勻強(qiáng)磁場區(qū)域的水平邊界,并與線框的bc邊平行,磁場方向與線框平面垂直.現(xiàn)金屬線框由距MN的某一高度從靜止開始下落,圖b是金屬線框由開始下落到完全穿過勻強(qiáng)磁場區(qū)域的速度-時間圖象.已知金屬線框的質(zhì)量為m,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,圖象中坐標(biāo)軸上所標(biāo)出的字母均為已知量.(下落過程中bc邊始終水平)根據(jù)題中所給條件,以下說法正確的是( 。
A.不可以求出金屬框的邊長
B.可以求出金屬線框在進(jìn)入磁場過程中通過線框某一橫截面的電量
C.可以求出金屬線框在整個下落過程中所產(chǎn)生的熱量
D.可知最終ad邊穿出磁場時又恰好受力平衡

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.在足球賽中,紅隊(duì)球員在白隊(duì)禁區(qū)附近主罰定位球,并將球從球門右上角擦著橫梁踢進(jìn)球門.球門高度為h,足球飛入球門的速度為v,足球的質(zhì)量m,則紅隊(duì)球員將足球踢出時的速度v0=$\sqrt{{v}^{2}+2gh}$,該隊(duì)員踢球時對足球做功W=mgh+$\frac{1}{2}$mv2.(不計(jì)轉(zhuǎn)動和空氣阻力)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.由紅、藍(lán)兩單色光組成的細(xì)光束從一足夠長的平板玻璃磚的上表面以入射角射入,穿過玻璃磚自下表面射出.設(shè)紅光與藍(lán)光穿過玻璃磚所用的時間分別為t1和t2,已知紅光、藍(lán)光從該玻璃射向空氣時的臨界角均小于45,則在從0°逐漸增大至接近90°的過程中(  )
A.t1始終大于t2B.t1始終小于t2
C.t1先大于后小于t2D.t1先小于后大于t2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,方形線框ABCD與通電直導(dǎo)線MN在同一平面內(nèi),相互不接觸,導(dǎo)線MN與AB邊的距離大于與CD邊的距離,MN中通以由N向M的電流,在電流增大的過程中,線框所受的安培力的方向是( 。
A.向左B.向右C.向上D.向下

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.鈕扣電池是一種常用的電源,如圖1,某學(xué)習(xí)小組想測定其電動勢.
(1)用多用電表的直流電壓10V檔進(jìn)行測量,如圖2,則讀數(shù)為2.5伏.

(2)有的同學(xué)就認(rèn)為由于電池的內(nèi)阻比較大,測量誤差比較大.于是他設(shè)計(jì)了圖3的原理圖來測量鈕扣電池的電動勢.現(xiàn)備有下列器材:
A.電流表(量程100 μA,內(nèi)阻約為 2kΩ);
B.電流表(量程10mA,內(nèi)阻約為10Ω);
C.電壓表(量程5V,內(nèi)阻約為100kΩ);
D.帶有可滑動觸頭P的均勻電阻絲AB(電阻約為3Ω);
E.定值電阻(阻值為2Ω,允許最大電流2A)
F.定值電阻(阻值為10Ω,允許最大電流1.5A)
G.直流電源(6V,內(nèi)阻不計(jì),允許最大電流1.5A);
H.單刀單擲開關(guān)一個,單刀雙擲開關(guān)一個,導(dǎo)線若干.

①圖中的電流表選用A,定值電阻R0選用E.(填器材前的序號)
②請根據(jù)圖3,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖4中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路.
③他按圖正確連接,接通S0,將開關(guān)S1接入a,調(diào)節(jié)觸頭P,使電流表示數(shù)為零,然后,S1接b,讀出電壓表的示數(shù)為2.98V,則鈕扣電池的電動勢E=2.98 V.
④從系統(tǒng)誤差的角度分析,你認(rèn)為這位同學(xué)測量的結(jié)果會偏。ㄌ睢皽(zhǔn)確”,“偏小”,“偏大”)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.利用如圖1所示的電路測定電源的電動勢和內(nèi)電阻,提供的器材有
A.干電池兩節(jié),每節(jié)電池的電動勢約為1.5V,內(nèi)阻未知
B.直流電壓表V1、V2,內(nèi)阻很大
C.直流電流表A,內(nèi)阻可忽略不計(jì)
D.定值電阻R0,阻值未知,但不小于5Ω
E.滑動變阻器
F.導(dǎo)線和開關(guān)

①在如圖2的虛線框中作出對應(yīng)電路圖
②某同學(xué)利用該電路完成實(shí)驗(yàn)時,由于某根導(dǎo)線發(fā)生斷路故障,因此只記錄了一個電壓表和電流表的示數(shù),如表所示:
U/V2.622.482.342.202.061.92
I/A0.080.120.190.200.240.28
試?yán)帽砀裰械臄?shù)據(jù)在圖3中作出U-I圖,由圖象可知,該同學(xué)測得兩節(jié)干電池總的電動勢值為2.9V,總內(nèi)阻為3.5Ω.由于計(jì)算得到的數(shù)據(jù)可以判斷能夠正確示數(shù)的電壓表應(yīng)為表V1(選填“V1”或“V2”)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,空間存在豎直向上的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.50T,兩條光滑的平行金屬導(dǎo)軌固定在同一水平面內(nèi),導(dǎo)軌間距l(xiāng)=0.40m,左端接有阻值R=0.40Ω的電阻.一質(zhì)量m=0.10kg、阻值r=0.10Ω的金屬棒MN放置在導(dǎo)軌上.金屬棒在水平向右的拉力F作用下,沿導(dǎo)軌做速度v=2.0m/s的勻速直線運(yùn)動.求:
(1)通過電阻R的電流I;
(2)拉力F的大;
(3)撤去拉力F后,電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱Q.

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同步練習(xí)冊答案