小題1:若有一個10分度的游標卡尺的測量讀數(shù)為1.13cm,由此可知此測量儀器游標上的第0、1、2、3、……條刻度線中的第     條刻度線與主尺上表示       mm處的刻度線對齊。

小題2:在研究勻變速直線運動的實驗中,如圖所示為某一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.1s,則打下C點時小車的速度為        m/s,小車運動的加速度a=        m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

小題1:  3  ;   14
小題2:0.20  ;   0.50
分析:由游標卡尺的讀數(shù)原理判斷游標刻線與主尺刻線的關(guān)系;根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小,根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。
解答:解:(1)游標卡尺的測量讀數(shù)為11.3mm,在主尺上讀出副尺零線以左的刻度,該值就是最后讀數(shù)的整數(shù)部分即11mm;副尺上一定有一條與主尺的刻線對齊,在刻尺上讀出該刻線距副尺的格數(shù),將其與刻度間距0.1mm相乘,就得到最后讀數(shù)的小數(shù)部分.圖示為n×0.1=0.3mm;解得:n=3,由此可知此測量儀器游標上的第3條刻度線與主尺上表示14mm處的刻度線對齊.  
(2)根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,
得:vC==(5.38-1.3)×10-2(2×0.1)m/s=0.20m/s
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:x4-x1=3a1T2 
x5-x2=3a2T2 
x6-x3=3a3T2 
為了更加準確的求解加速度,我們對三個加速度取平均值
得:a=(a1+a2+a3)/3即小車運動的加速度計算表達式為:
a=(x6+x5+x4-x3-x2-x1)/9T2=(xDG-xAD)/9T2=0.50m/s2
故答案為:3,14;0.20,0.50
點評:要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行的實驗叫做DIS實驗,DIS由傳感器、________________組成.如圖所示為“用DIS測變速直線運動的瞬時速度”實驗的裝置圖,圖中①所示的器材為:(    )
A.位移傳感器.B.速度傳感器.
C.時間傳感器.D.光電門傳感器.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)(①、②每空3分,共9分;③5分)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零刻度線跟“0”計數(shù)點對齊

 

 
 
 


 
①、計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度公式為v2 =_____________(以d1、d2及相鄰計數(shù)點間時間T來表示)代入得v2 =______m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
②、加速度a=______(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
③、在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中.
(1)某組同學用如圖所示裝置,采用控制變量的方法,來研究小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與小車受到力的關(guān)系。下列措施中不需要和不正確的是:(     )(3分)
A.首先要平衡摩擦力,使小車受到合力就是細繩對小車的拉力。
B.平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝碼,使小車能勻速滑動。
C.每次改變拉小車拉力后都需要重新平衡摩擦力
D.實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
E. 實驗中應先放小車,然后再開打點計時器的電源
(2)某組同學實驗得出數(shù)據(jù),畫出a-F圖像如右圖所示,那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是(    )(2分)
A.實驗中摩擦力沒有平衡  
B.實驗中摩擦力平衡過度
C.實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行  
D.實驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化
評卷人
得分
 
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器,在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶,圖中所示的是每打5個點所取的計數(shù)點,但第3個計數(shù)點沒有標出。由圖數(shù)據(jù)可求得:
小題1:該物體的加速度為                    m/s2
小題2:第3個計數(shù)點與第2個計數(shù)點的距離約為            cm,
小題3:打第3個點時該物體的速度為               m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學利用如圖所示的裝置探究共點力合成的規(guī)律,圖中GE是橡皮條,甲圖表示用兩個互成角度的拉力牽拉橡皮條,乙圖表示用一個拉力牽拉橡皮條,下列說法正確的是
A.甲圖中兩個拉力的方向必須相互垂直
B.甲、乙兩圖中,橡皮條拉伸方向£?必須水平
C.甲、乙兩圖中必須將橡皮條拉到相同位置O
D.甲圖實驗完成后,可更換橡皮條,繼續(xù)進行乙圖實驗

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

關(guān)于“用DIS探究牛頓第二定律”的實驗,右圖是本實驗的裝置圖,圖中固定在小車上的是_______傳感器的_______部分。本實驗通過____________________來改變對小車的拉力,通過______________________來改變小車的質(zhì)量。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一比較舊的游標卡尺,會出現(xiàn)“+”或“-”誤差,所以測量前必須進行校正,某次校正時,兩卡腳并攏,如圖A讀數(shù)       ,(填寫的數(shù)字前需加“+”或“–”),對某工件測量時如圖B,則工件的實際長度是      。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題


小題1:電磁打點計時器使用的是             電源(填“低壓交流”、“低壓直流”或“220V交流電源”);
小題2:使用電火花打點計時器來分析物體運動情況的實驗中,有如下步驟:
A.使物體靠近打點計時器并安裝好紙帶,
B.放開物體讓物體帶著紙帶運動
C.把電火花計時器固定在帶滑輪的木板上
D.按下脈沖開關(guān),進行打點
把這些步驟正確排列,其順序為_______________

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,實驗所用的電源為學生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種,重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律

小題1:下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
A.按照圖示的裝置安裝器材
B.將打點計時器接到電源的直流輸出端上
C.用天平測量出重錘的質(zhì)量
D.先松手釋放紙帶,再接通電源打出紙帶
E.選擇合適的紙帶,測量打出的紙帶上某些點到第一點之間的距離
F.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少了重力勢能是否等于增加的動能
上述操作中沒有必要進行的或者操作錯誤的步驟是     (填入相應的字母)。
小題2:若實驗中所用重錘質(zhì)量m=1.00kg,打點紙帶如下圖所示:打點時間間隔為0.02s,從O點    開始下落起至C點,重錘的重力勢能減小量是|△EP|=     J,重錘的動能增加量    J,實驗結(jié)論是:在實驗誤差允許的范圍內(nèi)           。(g=9.8m/s2,O點為開始下落點,O點與A點間其他點未畫出,給出的是A、B、C、D各點到O點的距離,結(jié)果取3位有效數(shù)字)

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同步練習冊答案