同一個(gè)飛行器在月球表面上時(shí)與在地球表面上時(shí)相比較            [    ]

D.慣性和重力都不變.
分析  物體的慣性大小僅與物體的質(zhì)量多少有關(guān).因質(zhì)量是恒量,同一物體的質(zhì)量與它所在位置及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān),所以這個(gè)飛行器從地球到月球,其慣性大小不變.物體的重力是個(gè)變量,這個(gè)飛行器在月球表面上的重力為答  C.討論生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們:行駛中的汽車或火車,即使緊急剎車,也要向前運(yùn)動(dòng)一段距離才能停下來(lái),而且汽車或火車的速度越快,剎車后向前運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng).因此,有些同學(xué)認(rèn)為:物體的慣性與它的速度有關(guān),汽車或火車的速度越大,它的慣性也就越大.這種看法是不對(duì)的.因?yàn)閼T性是物體本身的屬性,它與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān),僅由物體的質(zhì)量決定.質(zhì)量一定的物體,無(wú)論它靜止或運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度的大小或方向怎樣,其慣性大小始終是一定的.如果認(rèn)為車速大時(shí)慣性大、車速小時(shí)慣性小,那么車速為零(靜止)時(shí)其慣性也為零,這顯然是錯(cuò)誤的.產(chǎn)生上述這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)的原因,是這些同學(xué)把慣性與以后將學(xué)習(xí)的動(dòng)量(或動(dòng)能)的概念混淆起來(lái)了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

我國(guó)發(fā)射的“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星,實(shí)現(xiàn)了國(guó)人百年奔月的夢(mèng)想.
(1)如圖1是某同學(xué)對(duì)“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星繞月運(yùn)行的可能軌道的猜想,其中不可能實(shí)現(xiàn)的是哪個(gè)圖對(duì)應(yīng)的軌道,你的理由是什么?

(2)如果宇航員在月球表面上,測(cè)出小物塊自由下落h高度所用的時(shí)間為t;測(cè)出繞月衛(wèi)星在靠近月球表面圓軌道上飛行時(shí)的周期是T,已知萬(wàn)有引力常量為G.請(qǐng)你用上述各量推導(dǎo)出月球質(zhì)量的表達(dá)式.
(3)某學(xué)校物理興趣小組研究“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的發(fā)射和運(yùn)行情況時(shí)猜想:衛(wèi)星要把拍攝到的各種圖片信息,持續(xù)不斷地用微波發(fā)回地面時(shí),由于月球的遮擋,在地球上總有一段時(shí)間接收不到衛(wèi)星發(fā)來(lái)的微波信號(hào).為了驗(yàn)證自己的猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的電腦模擬實(shí)驗(yàn):固定地球和月球模型,讓衛(wèi)星繞月旋轉(zhuǎn),在地球上安裝微波接收器,證實(shí)了他們的猜想是正確的.
在實(shí)驗(yàn)中他們?cè)O(shè)計(jì)和測(cè)量的各類數(shù)據(jù)是:地球、月球和衛(wèi)星的質(zhì)量分別為m、m和m衛(wèi),衛(wèi)星繞月球運(yùn)行的周期為T,軌道半徑為r衛(wèi)=2r,地球和月球的半徑分別為r=3r和r=r,地球與月球之間的質(zhì)心距離為L(zhǎng)=180r.請(qǐng)你求出:在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中,衛(wèi)星繞月球運(yùn)行一個(gè)周期的時(shí)間內(nèi),地球不能接收到衛(wèi)星發(fā)射的微波信號(hào)的時(shí)間(萬(wàn)有引力恒量為G,cos89°=
190
).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

我們知道,如果忽略地球自轉(zhuǎn)的影響,可以認(rèn)為,地球表面上質(zhì)量為m0的物體所受的重力與地球?qū)υ撐矬w的萬(wàn)有引力的大小是相等的,即:mog=G
Mm0
R
2
,可求出地球表面的重加速度為:g=G
M
R
2

設(shè)月球繞地球的運(yùn)動(dòng)可視為勻速圓周運(yùn)動(dòng),地球質(zhì)量M與月球質(zhì)量m之比M/m為81,地球半徑R與月球半徑R之比R/R為3.6,地球與月球間的距離r與地球半徑R之比r/R為60.如果設(shè)月球表面的重力加速度為
g,有人利用上述計(jì)算地球表面的重力加速度的方法,計(jì)算月球表面的重力加速度,即在月球表面上有:mog=G
mm0
r2
,并利用上述數(shù)據(jù)計(jì)算得g/g為1/3600.他的計(jì)算結(jié)果正確嗎?請(qǐng)用計(jì)算作出判斷.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?福州模擬)我國(guó)首個(gè)月球探測(cè)計(jì)劃“嫦娥工程”將分三個(gè)階段實(shí)施,大約用十年左右時(shí)間完成.物理老師要求同學(xué)用所學(xué)的知識(shí),設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量月球密度的方案,交給我國(guó)將來(lái)登月的宇航員來(lái)完成.某研究小組提出如下方案:我們現(xiàn)已知萬(wàn)有引力常數(shù)G和月球的半徑R,假設(shè)月球?yàn)槊芏染鶆虻那蝮w.只要讓宇航員在月球表面上從H高度自由釋放一個(gè)小球,測(cè)出它下落的時(shí)間t,這樣就可求出月球的密度,請(qǐng)你求出該小組用上述已知量和假想的實(shí)驗(yàn)測(cè)量量求出表示月球密度的表達(dá)式.(已知球形體積的計(jì)算公式為V=
43
πR3

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

同學(xué),設(shè)想你跟隨“嫦娥”號(hào)登月飛船登上月球.在月球表面上高h(yuǎn)處,靜止釋放一個(gè)小球,測(cè)得小球下落時(shí)間為t,已知月球的半徑為R,萬(wàn)有引力常數(shù)為G,求月球的質(zhì)量M.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

月球上空沒(méi)有空氣,宇航員站在月球表面上,將質(zhì)量不同的兩個(gè)物體從同一高度同時(shí)由靜止開(kāi)始下落,則下列說(shuō)法正確的是( 。

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