A. | 摩擦起電說明電荷能夠被創(chuàng)造 | |
B. | 摩擦起電現(xiàn)象說明了機械能可以轉(zhuǎn)化為電能,也說明通過做功可以創(chuàng)造電荷 | |
C. | 感應(yīng)起電說明電荷從帶電的物體A轉(zhuǎn)移到原來不帶電的物體B上去了 | |
D. | 感應(yīng)起電說明電荷可以從物體的一個部分轉(zhuǎn)移到物體另一個部分 |
分析 摩擦起電的實質(zhì)是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,并沒有創(chuàng)造電荷.感應(yīng)起電的實質(zhì)是電荷可以從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個部分.
解答 解:AB、摩擦起電現(xiàn)象說明機械能可以轉(zhuǎn)化為電能,但并沒有創(chuàng)造電荷.電荷只是發(fā)生轉(zhuǎn)移.故A錯誤,B錯誤;
CD、感應(yīng)起電是電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個部分.電荷可以從帶電的物體轉(zhuǎn)移到原來不帶電的物體是接觸帶電,故C錯誤,D正確;
故選:D
點評 摩擦起電和感應(yīng)起電的實質(zhì)都電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移,只是感應(yīng)起電是電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個部分.摩擦起電是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁鐵對桌面壓力減小,可能受到桌面的摩擦力作用 | |
B. | 磁鐵對桌面壓力減小,一定受到桌面的摩擦力作用 | |
C. | 磁鐵對桌面壓力增大,可能受到桌面的摩擦力作用 | |
D. | 磁鐵對桌面壓力增大,一定受到桌面的摩擦力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在三峽高中16屆田徑運動會中,運動員跑完200m位移的大小和路程不相等 | |
B. | 三峽高中12:50學(xué)生開始午休,其中“12:50”指的是時間 | |
C. | 平均速率等于平均速度的大小 | |
D. | 速率為瞬時速度的大小,速度是標量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若存在磁鐵礦,則指示燈不亮;調(diào)節(jié)電阻R的大小,對該探測儀的靈敏度無影響 | |
B. | 若存在磁鐵礦,則指示燈不亮;調(diào)節(jié)電阻R的大小,對該探測儀的靈敏度有影響 | |
C. | 若存在磁鐵礦,則指示燈亮;調(diào)節(jié)電阻R的大小,對該探測儀的靈敏度無影響 | |
D. | 若存在磁鐵礦,則指示燈亮;調(diào)節(jié)電阻R的大小,對該探測儀的靈敏度有影響 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng);法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 麥克斯韋預(yù)言了電磁波;楞次用實驗證實了電磁波的存在 | |
C. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律;密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值 | |
D. | 安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律;洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | C、E兩點場強相同 | |
B. | D、F兩點電勢相同 | |
C. | 電子從C點移到D點電場力做正功 | |
D. | 在C、D、E、F四個點中電子在F點具有的電勢能最大 |
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