如圖所示，在水平桌面的邊角處有一輕質(zhì)光滑的定滑輪K，一條不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過K分別與物塊A、B相連，A、B的質(zhì)量分別為mA=1kg、mB=0.5kg．開始時(shí)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用一水平恒力F=12N拉物塊A，使物塊B上升．已知當(dāng)B上升距離為h=0.5時(shí)，B的速度為v=2m/s．求：（重力加速度為g．）
（1）A與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．
（2）此后撤去拉力F，A能向左繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的位移s（假設(shè)B還未與滑輪碰撞）
分析：（1）對(duì)對(duì)A、B組成的系統(tǒng)，應(yīng)用動(dòng)能定理可以得到摩擦因數(shù)．
（2）撤去拉力之后，對(duì)系統(tǒng)全過程，應(yīng)用動(dòng)能定理，就可以解得撤去之后A的位移．
解答：解：（1）對(duì)A、B組成的系統(tǒng)，由動(dòng)能定理：
Fh-mBgh-fh=
1
2
（mA+mB）v2
f=μmAg
聯(lián)立代入數(shù)據(jù)解得：μ=0.1
（2）撤去拉力后，A、B以共同的加速度a減速運(yùn)動(dòng)，直到速度為零，對(duì)系統(tǒng)全過程，由動(dòng)能定理：
Fh-μmAg（s+h）-mBg（s+h）=0-0
聯(lián)立代入數(shù)據(jù)解得：s=0.5m
答：（1）A與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1．
（2）此后撤去拉力F，A能向左繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的位移為0.5m．
點(diǎn)評(píng)：動(dòng)能定理是解決運(yùn)動(dòng)學(xué)問題的一個(gè)非常好用的工具，對(duì)這個(gè)題來說熟練應(yīng)用這一技能，可以很大程度的節(jié)約時(shí)間．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在水平桌面的右邊角處有一輕質(zhì)光滑的定滑輪K，一條不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過K分別與物塊A、B相連，A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，開始時(shí)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用一豎直向下的恒力FY拉物塊B，使物塊A向右滑動(dòng)．已知當(dāng)B下降距離h時(shí)，A的速度為v，求物塊A與桌面間地動(dòng)摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易研究平拋運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，在水平桌面上放置一個(gè)斜面，每次讓鋼球從斜面上的同一位置滾下，離開桌邊后做平拋運(yùn)動(dòng)．在鋼球拋出后經(jīng)過的地方水平放置一塊木板（用來調(diào)節(jié)木板高度的支架在圖中未畫出），木板上放一張白紙，白紙上面有復(fù)寫紙以記錄鋼球的落點(diǎn)．桌子邊緣鋼球經(jīng)過的地方懸掛一條鉛重錘．
（1）除了上述實(shí)驗(yàn)器材，還需要的器材有
刻度尺
刻度尺
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①調(diào)節(jié)木板高度，使木板上表面與小球離開桌面時(shí)球心的豎直距離為一確定值h
②小球從斜面某一位置無初速度釋放，測(cè)量小球落點(diǎn)Pl與鉛垂線之間的距離為x1
③調(diào)節(jié)木板高度，使木板上表面與小球離開桌面時(shí)球心的豎直距離為一確定值4h
④小球從斜面同一位置無初速度釋放，測(cè)量小球落點(diǎn)P2與鉛垂線之間的距離為x2
（3）數(shù)據(jù)處理：若x1、x2滿足關(guān)系
x2=2x1
x2=2x1
．則說明小球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在水平桌面上放一個(gè)重GA=20N的木塊A，A與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1，在A上放有重GB=10N的木塊B，B與A接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4，求：
（1）若水平力F作用在A上，使A和B一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)B物體受到的摩擦力是多大？
（2）若水平力F作用在B上，使A和B一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)水平面給A的摩擦力多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究平拋運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示：在水平桌面上放置一個(gè)斜面，讓鋼球從斜面上滾下，滾過桌面后鋼球便做平拋運(yùn)動(dòng)在鋼球拋出后經(jīng)過的地方，水平放置一塊木板（還有一個(gè)用來調(diào)節(jié)木板高度的支架，圖中未畫）木板上放一張白紙，白紙上有復(fù)寫紙，這樣便能記錄鋼球在白紙上的落點(diǎn)，桌子邊緣鋼球經(jīng)過的地方掛一條鉛垂線．
（1）要完成本實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是
刻度尺
刻度尺

（2）利用本實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的探究，下列說法正確的是：
ACD
ACD

A．每次實(shí)驗(yàn)過程中，鋼球必須從同一位置由靜止?jié)L下
B．實(shí)驗(yàn)裝置中的斜面必須是光滑的
C．若已知鋼球在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)，可以探究鋼球在水平方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
D．若已知鋼球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以探究鋼球在豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在水平桌面上做勻速運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)小球，質(zhì)量分別為m1和m2，沿著同一直線向相同的方向運(yùn)動(dòng)，速度分別為V1和V2，當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)小球追上第一個(gè)小球時(shí)兩球相碰，碰后的速度分別為V1′和V2′，試根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式證明兩球碰撞前的動(dòng)量之和等于碰撞后的動(dòng)量之和．

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