某實驗小組在利用單擺測定當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛校?br />①用游標(biāo)卡尺測定擺球的直徑，測量結(jié)果如圖所示，則該擺球的直徑為
 
cm．
②小組成員在實驗過程中有如下說法，其中正確的是
 
．（填選項前的字母）
A．把單擺從平衡位置拉開30°的擺角，并在釋放擺球的同時開始計時
B．測量擺球通過最低點(diǎn)100次的時間t，則單擺周期為
t100

C．用懸線的長度加擺球的直徑作為擺長，代入單擺周期公式計算得到的重力加速度值偏大
D．選擇密度較小的擺球，測得的重力加速度值誤差較�。�
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

單擺測定重力加速度的實驗中：
（1）實驗時用20分度的游標(biāo)卡尺測量擺球直徑，示數(shù)如圖甲所示，該擺球的直徑d=
 
mm；
（2）懸點(diǎn)到小球底部的長度L0數(shù)如圖乙所示，則L0=
 
cm；
（3）實驗時用拉力傳感器測得擺線的拉力F隨時間t變化的圖象如圖丙所示，那么：重力加速度的表達(dá)式g=
 
（用題目中的物理量d、L0、t0表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在一次用單擺測定加速度的實驗中，圖A的O點(diǎn)是擺線的懸掛點(diǎn)，如圖示，擺長L=
 
m．圖B為測量周期用的秒表，長針轉(zhuǎn)一圈的時間為30s，表盤上部的小圓共15大格，每一大格為1min，該單擺擺動n=50次時，長、短針位置如圖中所示，所用時間t=
 
s．為了提高測量精度，需多次改變L的值并測得相應(yīng)的T值．現(xiàn)測得的六組數(shù)據(jù)標(biāo)示在以L為橫坐標(biāo)、T為縱坐標(biāo)的坐標(biāo)紙上，即圖中用“×”表示的點(diǎn)．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)點(diǎn)作出T2與L的關(guān)系圖線．若甲同學(xué)測擺長時，忘記測擺球的半徑，則他用圖線法求得的重力加速度
 
（填“偏大”或“偏小”或“準(zhǔn)確”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“用單擺測重力加速度”的實驗中：
（1）在擺球某次通過平衡位置時開始計時，并將這次通過平衡位置時記為1，數(shù)出每次通過平衡位置的總次數(shù)為n，用停表記下所用時間為t，則單擺的周期T=
 
．
（2）用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑d，把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺上，用米尺測量出懸線長度ι，則單擺擺長為L=
 
．而測量擺球直徑時游標(biāo)卡尺示數(shù)部分如圖，那么擺球的直徑d=
 
cm．
（3）請根據(jù)上述測量寫出重力加速度的表達(dá)式：g=
 
（寫字母表達(dá)式）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，先測得擺線長為97.50cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如圖所示．則：
（1）該擺擺長為
 
cm，秒表的示數(shù)為
 
；
（2）如果他測得的g值偏小，可能的原因是
 

A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗．①測擺長時測量結(jié)果如圖1所示（單擺的另一端與刻度尺的零刻線對齊），擺長為
 
cm；然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如圖2所示，秒表讀數(shù)為
 
s．
②他測得的g值偏小，可能的原因是
 

A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表滯后按下
D．實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次
（2）另一同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，測周期時，當(dāng)擺球經(jīng)過平衡位置時開始計時并計數(shù)l次，測出經(jīng)過該位置N次（約60～100次）的時間為t，則周期為
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）甲乙兩同學(xué)做“用單擺測重力加速度”實驗，甲同學(xué)用秒表測量單擺的周期，當(dāng)單擺擺動穩(wěn)定且到達(dá)最低點(diǎn)時開始計時并記為0，單擺每次經(jīng)過最低點(diǎn)計一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n=60秒時秒表的示數(shù)如圖甲所示，則該單擺的周期是
 
S（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；乙同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量擺球的直徑如圖乙所示，則游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是
 
cm．
（2）在做實驗時，可能導(dǎo)致重力加速度的測量結(jié)果偏大的是
 

A．振幅偏小             B．在未懸掛擺球之前先測定好擺長
C．?dāng)[球做圓錐擺運(yùn)動     D．將擺線長和球的直徑之和當(dāng)成了擺長．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在探究單擺周期與擺長關(guān)系的實驗中，有如下器材供選用，請把應(yīng)選器材的字母填在括號中
 
；
A、1m長的粗繩B、1m長的細(xì)繩C、時鐘D、秒表E、半徑為1cm的小木球
F、半徑為1cm的小鉛球 G、米尺I、鐵架臺J、天平、H、砝碼
（2）用
 
來測擺線長度．加上小球的半徑得到擺長．用
 
計時．測量50次全振動的時間，來計算周期．計時應(yīng)從
 
位置開始．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為t=0時刻簡諧橫波a與b的波形圖，其中a沿x軸正方向傳播，b沿x軸負(fù)方向傳播，波速都是10m/s，振動方向都平行于y軸．下圖畫出的是平衡位置在x=2m處的質(zhì)點(diǎn)從t=0開始在一個周期內(nèi)震動的圖象，其中正確的是（　　）
A、B、C、D、

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