【題目】如圖所示，光滑的水平面上放著一塊木板，木板處于靜止狀態(tài)，其質量M=2.0kg。質量m=1.0 kg的小物塊（可視為質點）放在木板的最右端�，F(xiàn)對木板施加一個水平向右的恒力F，使木板與小物塊發(fā)生相對滑動。已知F=6N，小物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0.10，g取10m/s。

（1）求木板開始運動時的加速度大��；

（2）在F作用1s后將其撤去，為使小物塊不脫離木板，木板至少多長？

【答案】(1) 2.5m/s2 (2) 1.5m

【解析】

試題分析：（1）長木板水平方向的受力情況如答圖1所示，木板向右做勻加速直線運動，設木板的加速度為a1

根據(jù)牛頓第二定律有：

F－μmg=Ma1 2分

a1==2.5m/s2 1分

（2）t1=1s時撤去力F，之后木板向右做勻減速直線運動，設木板的加速度大小為a1

2分

物塊一直向右做勻加速直線運動，設物塊的加速度為a2

a2=μg=1.0m/s2 1分

設再經(jīng)過時間t2物塊滑到木板的最左端，兩者的速度相等，即

a1t1－at2=a2（t1+t2） 2分

木板的位移 1分

物塊的位移 1分

由答圖2可知

解得L=1.5m 1分

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖1所示的裝置探究小車速度隨時間變化的規(guī)律。

（1）在下列儀器和器材中，還需要使用的有________和________（填選項前的字母）。

A．電壓合適的50Hz交流電源

B．電壓可調的直流電源

C．刻度尺

D．秒表

（2）圖2是實驗中打出的一段紙帶，在打出的點中，從O點開始每5個打點間隔取1個計數(shù)點，分別記為A、B、C、D、E、F，相鄰計數(shù)點間的距離已在圖中標出。已知打點計時器的打點周期為0.02s。打點計時器打下計數(shù)點C、D的這段時間內，小車的平均速度________m/s。

（3）如果不要求很精確，可用這個平均速度粗略地表示打點計時器打下C點時小車的瞬時速度。用平均速度表示各計數(shù)點的瞬時速度，從理論上講，對Δt的要求是________（選填“越大越好”“越小越好”或“與大小無關”）。

（4）類似的，我們可以得到打點計時器打下O、A、B、D、E點時小車的瞬時速度vO、vA、vB、vD、vE，并畫出v-t圖像。觀察v-t圖像，可以判斷小車是否做勻變速直線運動。v-t圖像中，圖線斜率的物理意義是________。

（5）早在16世紀末，伽利略就猜想落體運動的速度應該是均勻變化的。但伽利略所處的時代技術不夠發(fā)達，無法直接測定瞬時速度，所以也就不能直接驗證速度的變化規(guī)律。而且當時只能靠滴水計時，為此他設計了“斜面實驗”。圖3是伽利略1604年做斜面實驗時的一頁手稿照片，照片左上角的三列數(shù)據(jù)如下表，表中第二列是時間，第三列是物體沿斜面運動的距離，第一列是伽利略在分析實驗數(shù)據(jù)時添加的。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，伽利略可以得出的結論是________。

A．斜面傾角一定時，加速度與質量無關

B．物體運動的距離與時間成正比

C．物體運動的距離與時間的平方成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質量為M、長為L、高為h的矩形滑塊置于水平地面上，滑塊與地面間動摩擦因數(shù)為μ；滑塊上表面光滑，其右端放置一個質量為m的小球。用水平外力擊打滑塊左端，使其在極短時間內獲得向右的速度v0，經(jīng)過一段時間后小球落地( )

A.小球離開M后經(jīng)時間落地

B.小球向右勻加速運動直至從M上掉落

C.小球的落地點可與M左端相距

D.小球的落地點可與M左端相距

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置做探究加速度與力、質量關系的實驗

（1）某同學通過實驗得到如圖乙所示的a-F圖象，造成這一結果的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面間的傾角________（填“偏大”或“偏小”）。

（2）該同學在平衡摩擦力后進行實驗，實際小車在運動過程中所受的拉力________砝碼和盤的總重力（填“大于”、“小于”或“等于”），為了便于探究、減小誤差，應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足________的條件。

（3）某同學得到如圖所示的紙帶。已知打點計時器電源頻率為50 Hz。A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點。Δs＝sDG－sAD＝________ cm。由此可算出小車的加速度a＝________ m/s2（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一折桿固定在小車上，∠A＝θ，B端固定一個質量為m的小球，設小車向右的加速度為a，AB桿對小球的作用力大小為F，則下列說法正確的是:

A. 當a＝0時，F＝，方向沿AB桿

B. 當a＝gtanθ時，F＝，方向沿AB桿

C. 無論a取何值，F都等于m ，方向都沿AB桿

D. 無論a取何值，F都等于m ，方向與AB桿所在直線無關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小球自空中自由落下，與正下方的直立輕質彈簧接觸，直至速度為零的過程中，關于小球運動狀態(tài)的下列幾種描述中，正確的是( )

A. 接觸后，小球作減速運動，加速度的絕對值越來越大，速度越來越小，最后等于零

B. 接觸后，小球先做加速運動，后做減速運動，其速度先增加后減小直到為零

C. 接觸后，速度為零的地方就是彈簧被壓縮最大之處，加速度為零的地方也是彈簧被壓縮最大之處

D. 接觸后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在傾角為的角錐體表面上對稱地放著可視為質點的A、B兩個物體，用一輕質繩跨過固定在頂部的光滑的定滑輪連接在一起，開始時繩子繃直但無張力。已知A、B兩個物體的質量分別為m和2m，它們與豎直軸的距離均為r=1m，兩物體與角錐體表面的動摩擦因數(shù)為0.8，認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g=10m/s2，某時刻起，圓錐體繞豎直軸緩慢加速轉動，加速轉動過程中A、B兩物體始終與角錐體保持相對靜止，則下列說法正確的是（　　）

A.繩子沒有張力之前，B物體受到的靜摩擦力在增加

B.繩子即將有張力時，轉動的角速度

C.在A、B滑動前A所受的靜摩擦力一直在增加

D.在A、B即將滑動時，轉動的角速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩相同帶電小球，帶有等量的同種電荷，用等長的絕緣細線懸掛于 O 點，如圖所示，平衡時，兩小球相距 r，兩小球的直徑比 r 小得多，可視為點電荷，此時兩小球之間的靜電力大小為 F。若將兩小球的電量同時各減少一半，當他們重新平衡時

A.兩小球間的距離大于 r/2

B.兩小球間的距離小于 r/2

C.兩小球間的靜電力等于 F/2

D.兩小球間的靜電力等于 F

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學想測量未知滑塊的質量m和圓弧軌道的半徑R。所用裝置如圖1所示，一個傾角為37°的固定斜面與豎直放置的光滑圓弧軌道相切，一個可以看做質點的滑塊從斜面上某處由靜止滑下，滑塊上有一個寬度為d的遮光條，在圓弧軌道的最低點有一光電門和一壓力傳感器（沒有畫出），可以記錄擋光時間t和傳感器受到的壓力F，已知重力加速度為g。

(1)先用游標卡尺測量遮光條的寬度，如圖2所示，則遮光條寬度d=__________；

(2)實驗過程中從斜面的不同位置釋放滑塊，然后記錄對應的遮光時間t和壓力傳感器的示數(shù)F，得到多組數(shù)據(jù)，該同學通過圖象法來處理數(shù)據(jù)，得到如圖3所示的圖象，但忘記標橫軸表示的物理量，請通過推理補充，橫軸表示的物理量為__________（用已知物理量符號表示）；

(3)已知圖3中圖線的斜率為k，縱截距為b，則可知滑塊的質量m=__________；圓弧軌道的半徑R=__________。（用已知物理量符號表示）

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