如圖所示，足夠長的傳送帶以恒定速率順時針運行。將一個物體輕輕放在傳送帶底端，第一階段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段與傳送帶相對靜止，勻速運動到達傳送帶頂端。下列說法中正確的是

A．第一階段摩擦力對物體做正功，第二階段摩擦力對物體不做功
B．第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體重力勢能的變化
C．第一階段摩擦力對物體做的功等于第一階段物體動能的增加
D．物體從底端到頂端全過程機械能的增加等于全過程摩擦力對物體所做的功

D

解析試題分析：據(jù)題意，第一、二階段物體都受到重力、支持力和摩擦力，支持力不做功，重力總是做負功，只有摩擦力做正功，則A選項錯誤；據(jù)動能定理有：，即摩擦力做功大于重力做功，而摩擦生熱為：，故摩擦生熱大于重力做功，即B、C選項錯誤；物體機械能變化量等于除了重力以外的力做的功，即摩擦力做正功，機械能增加，且等于摩擦力做功的多少，故D選項正確。
考點：本題考查動能定理和能量守恒定律。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在點電荷Q的電場中，已知a、b兩點在同一等勢面上，c、d兩點在同一等勢面上，無窮遠處電勢為零。甲、乙兩個帶粒子經(jīng)過a點時動能相同，甲粒子的運動軌跡為acb，乙粒子的運動軌跡為adb．由此可以判定：

A．甲粒子經(jīng)過c點與乙粒子經(jīng)過d點時的動能相等
B．甲、乙兩粒子帶同種電荷
C．甲粒子經(jīng)過b點時的動能小于乙粒子經(jīng)過b點時的動能
D．甲粒子經(jīng)過c點時的電勢能小于乙粒子經(jīng)過d點時的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為的物體由靜止開始下落，由于空氣阻力影響物體下落的加速度為，在物體下落高度為的過程中，下列說法正確的是  

A．物體的動能增加了
B．物體的機械能減少了
C．物體克服阻力所做的功為
D．物體的重力勢能減少了

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個小孩從粗糙的滑梯上加速滑下，對于其機械能的變化情況，下列判斷正確的是：（    ）

A．重力勢能減小，動能不變，機械能減小
B．重力勢能減小，動能增加，機械能減小
C．重力勢能減小，動能增加，機械能增加
D．重力勢能減小，動能增加，機械能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖兩塊平行金屬板M、N豎直放置,兩板間電勢差U=1.5×103 V�，F(xiàn)將質(zhì)量m=1×10-2kg、電荷量q=4×10-5C的帶電小球從兩板上方的A點以v0=4m/s的初速度水平拋出,小球恰好能從M板上端進入兩板之間,并沿直線運動打到N板上的B點.已知A距兩板上端的高度為h="0.2" m, 不計空氣阻力,g="10" m/s2。則（  ）

A．小球到達M板上端時的速度大小
B．M、N兩板間距d=0.3m
C．落點B距N板上端距離L=0.2m
D．小球到達B點時動能Ek =0.175J

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量相等的物體A和物體B與地面的動摩擦因數(shù)相等，在力F的作用下，一起沿水平地面向右移動x，則（      ）

A．摩擦力對A、B做功相等
B．A、B動能的增量相同
C．F對A做的功與F對B做的功相等
D．合外力對A做的總功與合外力對B做的總功不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，長為L的輕桿的下端用鉸鏈固接在水平地面上，上端固定一個質(zhì)量為m的小球，輕桿處于豎直位置，同時與一個質(zhì)量為M的長方體剛好接觸。由于微小擾動，桿向右側(cè)倒下，當小球與長方體分離時，桿與水平面的夾角為30°，且桿對小球的作用力恰好為零，若不計一切摩擦。則

A．長方體與小球的質(zhì)量比是4 ：1
B．分離時小球的速率為
C．分離后長方體的速率為
D．長方體對小球做功－mgL／4

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，水平傳送帶A、B兩端相距S＝3.5m，工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.1。工件滑上A端瞬時速度VA＝4 m/s,達到B端的瞬時速度設為VB ，則：（重力加速度g取10m/s2）

A．若傳送帶不動，則VB=3m/s
B．若傳送帶以速度V=6m/s逆時針勻速轉(zhuǎn)動，則在到達B端前已返回
C．若傳送帶以速度V=2m/s順時針勻速轉(zhuǎn)動，VB=2m/s
D．若傳送帶以速度V=6m/s順時針勻速轉(zhuǎn)動，VB=3m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，空間有一水平方向的勻強電場，初速度為v0的帶電小液滴從A點射入電場，在豎直平面內(nèi)沿直線從A運動到B，在此過程中小液滴的（   ）

A．動能和電勢能都減少，重力勢能增加
B．動能和重力勢能都增加，電勢能減少
C．動能減少，重力勢能和電勢能都增加
D．動能不變，重力勢能增加，電勢能減少

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