實驗題：
Ⅰ、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．
（1）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置其中正確的是______．（填入相應的字母）
（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．
①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向是______．
②本實驗采用的科學方法是______
A．理想實驗法　　B．等效替代法　C．控制變量法　D．建立物理模型法
Ⅱ、在探究“加速度與力、質(zhì)量的關系”的活動中：
（1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖1所示．請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處（只要答出其中的兩點即可）：______

（2）改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗．圖2是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為______m/s2．（結果取兩位有效數(shù)字）

解：Ⅰ、（1）本實驗中我們只需使兩個力的效果與一個力的效果相同即可，細繩的長度是否相等與本實驗無關，合力不需要一定過兩分力的角平分線，且兩分力也不一定相等，故ABD錯誤；
但為了減小實驗的誤差，應要求用一個力拉和用兩個力拉時的效果應相同，即必須將橡皮條拉至同一位置，故E正確；
為保證拉力的方向為在紙面上畫出的方向，彈簧秤一定要與木板平行；故C正確；
故選CE．
（2）①圖乙中的F是通過平行四邊形作出的對角線，是理論值，而F′是用一個彈簧秤拉出的合力，是實驗值，所以方向一定沿AO方向是F′；
②本實驗采用的是“等效替代法”，故ACD錯誤，B正確；故選B．
Ⅱ、（1）該實驗中電磁打點計時器是利用4～6v的交流電源，電火花計時器是利用220v交流電源；為了盡可能的利用紙帶在釋放前小車應緊靠打點計時器；在本實驗中我們認為繩子的拉力等于物體所受的合外力，故在實驗前要首先平衡摩擦力．
（2）根據(jù)根據(jù)△x=aT2利用逐差法得：=m/s2=0.19m/s2．
故答案為：Ⅰ（1）CE； （2）F′；B
Ⅱ（1）打點計時器不應使用干電池，應使用交流電源；實驗中沒有平衡小車的摩擦力；小車初始位置離打點計時器太遠，（2）0.19
分析：Ⅰ、本實驗是要驗證平行四邊形定則，注意在理解實驗的原理基礎上，掌握實驗的方法和數(shù)據(jù)的處理方法以及需要注意的事項，尤其是理解本實驗的“等效”思想．
Ⅱ、（1）電磁打點計時器是利用4～6v的交流電源，電火花計時器是利用220v交流電源；釋放前小車應緊靠打點計時器；實驗前要首先平衡摩擦力．
（2）利用逐差法根據(jù)△x=aT2可求物體的加速度．
點評：Ⅰ、驗證力的平行四邊形定則是力學中的重點實驗，應明確實驗的原理、數(shù)據(jù)處理方法及本實驗采用的物理方法．
Ⅱ、解決本題的關鍵掌握探究“加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗方法、步驟．以及會用逐差法求加速度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．
①在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結果
不變
不變
（填“會”或“不會”）發(fā)生變化．
②本實驗采用的科學方法是
C
C

A．理想實驗法
B．控制變量法
C．等效替代法
D．建立物理模型法
（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在電壓為U，頻率為f的交流電源上，從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖所示，選取紙帶上打出的連續(xù)5個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點的距離為S0，點AC間的距離為S1，點CE間的距離為S2，已知重錘的質(zhì)量為m，當?shù)氐闹亓铀俣葹間，則：
①起始點O到打下C點的過程中，重錘重力勢能的減少量為△EP=
mg（s0+s1）
mg（s0+s1）
，重錘動能的增加量為△EK=
m(S1+S2)2f2
32
m(S1+S2)2f2
32
；
②根據(jù)題中提供的條件，還可利用重錘下落求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=
(S2-S1)f2
4
(S2-S1)f2
4
，經(jīng)過計算可知，測量值比當?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸嵵狄。渲饕蚴牵?!--BA-->
由于紙帶與限位孔之間摩擦力作用、重物受到空氣阻力等影響
由于紙帶與限位孔之間摩擦力作用、重物受到空氣阻力等影響
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）下列有關實驗的描述中，正確的是
 
．
A．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，標記拉力方向時，要用鉛筆緊靠細繩沿繩移動鉛筆畫出
B．在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，作出彈力和彈簧長度的關系圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù)
C．在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，所選用的橡皮筋規(guī)格應相同
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，可以由v=gt求出打某點時紙帶的速度
（2）為了描繪一根熔斷電流為3A、電阻R約為0.5Ω的保險絲正常工作時的伏安特性曲線，需設計一個實驗，除了導線和開關外，有以下器材可供選擇：
A．電流表A1（量程50mA，內(nèi)阻r1=40Ω）
B．電流表A2（量程3A，內(nèi)阻r2約為0.8Ω）
C．電壓表V1（量程6V，內(nèi)阻約為5kΩ）
D．電壓表V2（量程15V，內(nèi)阻約為15kΩ）
E．滑動變阻器R1（阻值范圍0～10Ω）
F．滑動變阻器R2（阻值范圍0～500Ω）
G．電源E（電動勢為3V，內(nèi)阻約為0.2Ω）
實驗要求調(diào)節(jié)方便，測量精確，且使電表的示數(shù)均能超過各自量程的
13
．
①為了測得電流，應選擇的器材是
 
，為了測得電壓，應選擇的器材是
 
，滑動變阻器應選擇
 
 （填器材前的字母序號）．
②在方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖，并用題中相應的字母標注所選器材（保險絲用“精英家教網(wǎng)”表示）．精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用多用電表可以測量電流、電壓和電阻．
某同學用多用電表的“V”擋測量家庭電路的電壓，示數(shù)如圖1所示，則此時電壓的測量值為
 
V．
該同學用多用電表“Ω”擋測量電阻阻值時，先選好倍率擋位后，再用表筆連接待測電阻進行讀數(shù)，則在他的測量過程中缺少的步驟是
 
．若按正確步驟進行測量，表盤的示數(shù)如圖2所示，則該電阻阻值的測量值是
 
Ω．
精英家教網(wǎng)
（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，利用重錘拖著紙帶自由下落，通過打點計時器并打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．
①在實驗過程中，下列說法正確的是：
 
．
A．必須使用的測量儀器有：打點計時器、天平和刻度尺
B．打點計時器的兩個限位孔要在同一豎直線上
C．實驗中其他條件相同時，選用重錘質(zhì)量的大小不影響實驗的誤差
D．選用紙帶上任意兩點的數(shù)據(jù)都可以驗證機械能守恒定律
②按圖3所示安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖4所示．圖中O點為打點起始點，且速度為零．選取紙帶上打出的連續(xù)點A、B、C、…，測出其中E、F、G點距打點起始點O的距離分雖為h1、h2、h3，已知重錘質(zhì)量為m，當?shù)刂亓铀俣葹間，打點計時器打點周期為T．為難此實驗過程中機械能是否守恒，需要計算出從打下O點到打下F點的過程中，重錘重力熱能的減少量△EP=
 
，動能的增加量△EK=
 
（用題中所給字母表示）．
③以各點到起始點的距離h為橫坐標，以各點速度的平方v2為縱坐標建立直角坐標系，用實驗測得的數(shù)據(jù)繪出v2-h圖線，如圖5所示．從v2-h圖線求得重錘下落的加速度g′=
 
m/s2．（保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實驗題：在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．
（1）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置
其中正確的是
 
．（填入相應的字母）
（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．
①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向是
 
．
②本實驗采用的科學方法是
 

A．理想實驗法    B．等效替代法  C．控制變量法  D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在利用重物自由下落“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器所用電源頻率為f=50Hz，實驗要求打點計時器在打第一個點時釋放紙帶．甲、乙、丙三個同學分別用同一裝置各打出一條紙帶，量出各紙帶上第1、2兩點間的距離分別為0.48cm，0.19cm和0.18cm，肯定其中一個同學在操作上有錯誤，該同學是
 
；其錯誤的操作是
 
．
（2）（4分）丁同學用甲圖所示裝置進行實驗，得到如圖乙所示的紙帶，把第一個點（初速度為零）記作O點，測出O、A間的距離為68.97cm，點A、C間的距離為15.24cm，點C、E間的距離16.76cm，已知當?shù)刂亓铀俣葹間=9.8m/s2，重錘的質(zhì)量為m=1.0kg，則打點計時器在打O點到C點的這段時間內(nèi)，重錘動能的增加量為
 
J，重力勢能的減少量為
 
J．（保留三位有效數(shù)字）
精英家教網(wǎng)
（3）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a=
 
m/s2（結果保留三位有效數(shù)字）
（4）在實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總大于重錘增加的動能，其原因主要是
 
，用題目給出的已知量，求出重錘下落過程中受到的平均阻力大小為
 
N．
（5）若利用BD段來驗證機械能守恒，則還要測量的物理量是
 
，要驗證的表達式是
 
用題中符號表達）

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