【題目】在物理學研究過程中科學家們總結出了許多物理學方法，下列關于物理學研究方法的敘述中不正確的是

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立物理模型法

B．根據(jù)速度定義式，當Δt非常小時就可以表示物體的瞬時速度，該定義運用了極限思維法

C．伽利略為了探究自由落體的規(guī)律，進行了著名的“斜面實驗”，這運用了類比法

D．在推導勻變直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每小段近似為勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法

【答案】C

【解析】在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立物理模型法，A正確；根據(jù)速度的定義式，當Δt非常小時就可以表示物體的瞬時速度，該定義運用了極限思維法，B正確；伽利略為了探究自由落體的規(guī)律，將落體實驗轉化為著名的“斜面實驗”，這運用了轉化法，C錯誤；在推導勻變直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每小段近似為勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法，D正確；故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電場中有A、B兩點，A點的場強為E＝4.0×103N/C，A、B兩點的電勢差為U＝3.0×103V。有一電荷量q＝1.2×10－8C的微粒，質(zhì)量m＝2.0×10－12kg，在A點由靜止釋放，微粒在電場力作用下由A點移到B點，不計重力作用。求：

（1）帶電微粒在A點所受電場力多大？微粒被釋放的瞬間加速度多大？

（2）帶電微粒從A點移到B點時，電場力做了多少功？電勢能改變了多少？若電勢能全部轉化為動能，則微粒到達B點時速度多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,在處于O點的點電荷+Q形成的電場中,試探電荷q由A點移到B點,電場力

做 功為W1;以OA為半徑畫弧交于OB于C，q由A點移到C點電場力做功為 W2; q由C點移到B點電場力做功為 W3. 則三者的做功關系以及q由A點移到C點電場力做功為 W2的大小：( )

A. W1 =W2= W3, W2=0 B. W1 >W2= W3, W2>0

C. W1 =W3>W2, W2=0 D. W1 =W2< W3, W2=0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的勻強電場中，有a、b、c三點，ab間距離Lab=8cm，bc間距離LX=14cm，其中ab沿電場方向，bc和電場方向成60°角。一個帶電量q=-4×10-8C的負電荷從a點移到b點克服電場力做功Wab=3.2×10-6J。求：

（1）勻強電場的電場強度大小和方向；

（2）電荷從b點移到c點，電勢能的變化量；

（3）a、c兩點間的電勢差。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點。其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10s。

(1)試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離，計算出打下B、C、D、E、F 5個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入表中。(要求保留三位有效數(shù)字)

vB

vC

vD

vE

vF

數(shù)值/(m·s－1)

___

___

___

___

___

(2)將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中，并在圖中畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）某同學用圖甲裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣龋蚣茇Q直部分上裝有光電門M和N，其旁豎一刻度尺，零刻度線在上端；框架水平部分用電磁鐵吸住一小鋼球。切斷電源，小鋼球由靜止下落，當小球經(jīng)過光電門時光線被遮擋，光電傳感器會輸出高電壓。某次實驗中，測得M、N兩光電門對應的刻度分別為x1、x2，傳感器的輸出電壓波形如圖乙所示，小球的直徑為d。則：

（1）小球經(jīng)過光電門M時的速度為________（用物理量符號表示）。

（2）當?shù)氐闹亓铀俣葹開________________（用物理量符號表示）。

（3）用游標卡尺測量小鋼球的直徑如圖丙所示，該小鋼球的直徑為________cm。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）某同學在探究“彈力和彈簧伸長的關系”時，安裝好實驗裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛1個鉤碼，靜止時彈簧長度為，如圖甲所示，圖乙是此時固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大圖，示數(shù)=________cm。在彈簧下端分別掛2個、3個、4個、5個相同鉤碼，靜止時彈簧長度分別是、、、。要得到彈簧伸長量x，還需要測量的是________。作出F–x曲線，得到彈力與彈簧伸長量的關系。

（2）該同學更換彈簧，進行重復實驗，得到如圖丙所示的彈簧彈力F與伸長量x的關系圖線，由此可求出該彈簧的勁度系數(shù)為_______N/m。圖線不過原點的原因是________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在公路上沿同一方向做直線運動，它們的υ-t圖象如圖所示．兩圖象在t=t1時相交于P點，P在橫軸上的投影為Q，△OPQ的面積為S．在t=0時刻，乙車在甲車前面，相距為d．已知此后兩車相遇兩次，且第一次相遇的時刻為，則下面四組和d的組合可能的是（ ）

A. =t1, d=S B. ，

C. ， D. ，

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在場強為E的勻強電場中有相距為L的A、B兩點，連線AB與電場線的夾角為θ，將一電荷量為q的正電荷從A點移到B點，若沿直線AB移動該電荷，電場力做的功W1＝________；若沿路徑ACB移動該電荷，電場力做的功W2＝________；若沿曲線ADB移動該電荷，電場力做功W3＝______.由此可知電荷在電場中移動時，電場力做功的特點是________．

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