【題目】自從1897年英國物理學家誰發(fā)現(xiàn)了電子以后？人們認識到，原子不是組成物質(zhì)的最小單元，1919年盧瑟福依據(jù)α粒子散射實驗中，發(fā)現(xiàn)α粒子發(fā)生了大角度散射現(xiàn)象，提出了原子的什么結(jié)構(gòu)模型？

【答案】解答：湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，盧瑟福和他的同事們所做的α粒子散射實驗裝置示意圖，此實驗否定了湯姆遜的棗糕模型，據(jù)此實驗盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．
故答案為：湯姆孫，核式；
【解析】湯姆遜的棗糕模型被盧瑟福和他的同事們所做的α粒子散射實驗所否定，他提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光譜的說法中錯誤的是（）
A.熾熱固體、液體和高壓氣體發(fā)出的光譜是連續(xù)光譜
B.各種原子的線狀光譜中的明線和它的吸收光譜中的暗線必定一一對應(yīng)
C.氣體發(fā)出的光只能產(chǎn)生線狀光譜
D.甲物質(zhì)發(fā)出的白光通過低溫的乙物質(zhì)蒸氣可得到乙物質(zhì)的吸收光譜

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于熱量的說法正確的是（ ）

A.高溫物體含有的熱量多B.內(nèi)能高的物體含有的熱量多.

C.熱量、功和內(nèi)能的單位相同D.熱量和功都是過程量，而內(nèi)能是一個狀態(tài)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于伽利略理想實驗，下列說法正確的是（ ）
A.完全是理想的，沒有事實為基礎(chǔ)的
B.是以可靠事實為基礎(chǔ)的，經(jīng)科學抽象．深刻反映自然規(guī)律的
C.沒有事實為基礎(chǔ)，只是理想推理
D.只是一個猜想

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）

A.溫度高的物體內(nèi)能一定大

B.物體的溫度越高，所含的熱量越多

C.內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體

D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于參考系的選取，下列說法符合人們?nèi)粘Ａ晳T的是（　�。�
A.測量水井的深度，以水面為參考系，井“深”為0米
B.測量二樓樓道內(nèi)路燈的高度，以一樓地面為參考系
C.研究汽車的運動時，以汽車駕駛員為參考系
D.乘坐高鐵的乘客以路邊建筑物或樹木為參考系，來判斷自己是否運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略對自由落體運動的研究，采用了實驗和邏輯思維相結(jié)合的科學方法，圖示大致反映了這一研究過程，下列說法正確的是（ ）

A．甲是真實的實驗現(xiàn)象，丁是經(jīng)合理外推的結(jié)論

B．利用斜面做實驗，解決了時間難以測量的困難

C．甲的實驗，可“沖淡”重力的作用，使現(xiàn)象更明顯

D．丁的實驗，可“放大”重力的作用，使現(xiàn)象更明顯

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定電源的電動勢和內(nèi)電阻”的實驗中，備有下列器材：

A．待測的干電池一節(jié)

B．電流表（量程，內(nèi)阻）

C．電流表（量程，內(nèi)阻）

D．滑動變阻器（，）

E．電阻箱

F．開關(guān)和導線若干

（1）某同學發(fā)現(xiàn)上述器材中沒有電壓表，他想利用其中的一個電流表和電阻箱改裝成一塊電壓表，其量程為，并設(shè)計了圖甲所示的a．b兩個參考實驗電路（虛線框內(nèi)為改裝電壓表的電路），其中合理的是 （選填“a”或“b”）電路，此時的阻值應(yīng)取 。

（2）圖乙為該同學根據(jù)合理電路所繪出的圖像（為電流表的示數(shù)，為電流表的示數(shù)），根據(jù)該圖線可得被測電池的電動勢 ，內(nèi)阻 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m的木塊靠在豎直粗糙墻壁上，且受到水平力F的作用，下列說法正確的是（ ）

A. 若木塊靜止，則木塊受到的靜摩擦力大小等于mg，方向豎直向上

B. 若木塊靜止，當F增大時，木塊受到的靜摩擦力隨之增大

C. 木塊沿墻壁向下運動時，墻壁對木塊的彈力始終與力F等大反向

D. 若木塊靜止，當撤去F，木塊沿墻壁下滑時，木塊不受滑動摩擦力作用

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同步練習冊答案