為探究鋼珠在液體中運動時所受阻力的大小，小華同學(xué)讓鋼珠從某一高度豎直落下進入液體中運動，他用頻閃照相機拍攝鋼珠在不同時刻的位置如圖所示。已知鋼珠在液體中運動時所受的阻力大小正比于速度的平方，比例常數(shù)為k，頻閃照相機的閃光頻率為f，圖中直尺的最小刻度為x0，鋼珠的質(zhì)量為m，則比例常數(shù)k的表達式為（   ）
A．B．C．D．
D
鋼球最后勻速的速度為，此時阻力等于重力，則，所以，選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探索彈力和彈簧伸長量的關(guān)系，小明同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示圖象。彈簧甲的勁度系數(shù)為         N／m;從圖象上看，該同學(xué)沒能完全按實驗要求做，而使圖象上端成曲線，圖象上端彎曲的原因是             。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在“用單擺測定重力加速度” 的實驗中進行了如下的操作：
小題1:用游標上有10個小格的游標卡尺測量擺球直   徑如圖13（甲）所示，擺球直徑為______cm 。把擺球用細線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計算得到擺長L。

小題2:用秒表測量單擺的周期。當(dāng)單擺擺動穩(wěn)定且到達最低點時開始計時并記為n = 0，單擺每經(jīng)過最低點記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n = 60時秒表的示數(shù)如圖13（乙）所示，該單擺的周期是T=____s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
小題3: 測量出多組周期T、擺長L數(shù)值后，畫出T2—L    圖象如圖13（丙），此圖線斜率的物理意義是
A．B．C．D．
小題4:與重力加速度的真實值比較，發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果偏大，分析原因可能是
A．振幅偏小B．在單擺未懸掛之前先測定其擺長
C．將擺線長當(dāng)成了擺長D．開始計時誤記為n=1
小題5: 該小組的另一同學(xué)沒有使用游標卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T1，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L度，再測出其振動周期T2。用該同學(xué)測出的物理量表達重力加速度為=________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是利用DIS實驗系統(tǒng)進行“研究變速直線運動的位移與速度”實驗時所獲取的電腦屏幕截圖，圖中用細實線框出了三個區(qū)域，根據(jù)圖上顯示的實驗信息可知，（從給出的選項中選擇：A 選擇實驗數(shù)據(jù)處理方式、B 記錄所采集的實驗數(shù)據(jù)、  C 提取實驗數(shù)據(jù)   D 操控實驗數(shù)據(jù)采集）
小題1:Ⅰ區(qū)的功能是＿＿＿＿＿＿＿＿，Ⅱ區(qū)的功能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．。 （將符合選項功能前的字母填在相應(yīng)的橫線上） 
小題2:點擊“選擇區(qū)域”后，選擇AD為研究區(qū)域，Ⅲ區(qū)域“速度”窗口中顯示的數(shù)值表示_______________,
小題3:如何操作可較準確求出物體在A時刻的瞬時速度__________________________________________________________________________________________________________________ 
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中，用6V、50Hz的電磁打點計時器打出的一條紙帶如圖5所示，O點為重錘下落的起點，每隔一個點選取一個計數(shù)點，分別記為A、B、C、D，各計數(shù)點到O點的長度已在圖上標出，單位為毫米，重力加速度取10m/s2，若重錘質(zhì)量為1kg。則:打點計時器打出B點時，重錘下落的速度=              m/s，
重錘增加的動能為               J。（ 注：結(jié)果均保留3位有效數(shù)字 ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，在研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時，下列說法中正確的是          
A、平衡摩擦力時，應(yīng)將鉤碼用細線通過定滑輪系在小車上。
B、每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C、實驗時，先放開小車，再接通打點計時器

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（每空3分，共6分）在驗證力的平行四邊形法則的實驗中,有位同學(xué)做了一系列步驟，其中的兩個步驟是這樣做的:
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴點達到某一位置O點，在白紙上記下O點與兩個彈簧秤的讀數(shù)F1與F2；
②只用一個彈簧秤通過細線沿原來的方向（即兩個彈簧同時拉時橡皮條伸長的方向）拉橡皮條，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F’和細線的方向；
以上兩個步驟中均有疏漏或錯誤，分別是：
在①中                                                           ；
在②中                                                           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上A點，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條至某一確定的O點，如圖5所示。某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項：

Ａ．兩彈簧秤的拉力必須等大
Ｂ．同一次實驗過程中，O點的位置不允許變動
Ｃ．為了減小誤差，兩彈簧秤的讀數(shù)必須接近量程
其中正確的是___________。（填選項前的字母）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

寫出圖所示的螺旋測微器對應(yīng)的讀數(shù)            mm。

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同步練習(xí)冊答案