A. | t=0.15s時,質點Q的加速度達到正向最大 | |
B. | t=0.15s時,質點P的運動方向沿y軸正方向 | |
C. | 從t=0.10s到t=0.25s,該波沿x軸負方向傳播了6m | |
D. | 從t=0.10s到t=0.25s,質點Q通過的路程為30cm |
分析 由質點Q的振動圖象,讀出質點Q的位置,分析加速度情況.簡諧運動的質點加速度大小與位移大小成正比.t=0.10s時刻,Q點經(jīng)過平衡位置向下運動,可判斷出來波沿x軸負方向傳播.t=0.15s時,Q點處于波谷,質點P的運動方向沿y軸負方向.從t=0.10s到t=0.25s,位于最大位移處和平衡位置處的質點通過的路程是3A,其他各點通過的路程不是3A.
解答 解:由振動圖象讀出周期T=0.20s,波長是8m,則波長:v=$\frac{λ}{T}=\frac{8}{0.2}=40$m/s.
A、由質點Q的振動圖象,讀出t=0.15s時,質點Q的位移為負向最大值,則加速度達到正向最大值.故A正確.
B、由振動圖象讀出t=0.15s時,Q點處于波谷,在波動圖象看出x=2m處質點此時通過平衡位置向下,則質點P正沿y軸負方向運動.故B錯誤.
C、由振動圖象可知,t=0.10s時刻,Q點經(jīng)過平衡位置向下運動,可判斷出來波沿x軸負方向傳播,傳播的距離:x=vt=40×(0.25-0.10)=6m.故C正確.
D、從t=0.10s到t=0.25s,經(jīng)過時間為△t=0.15s=$\frac{3}{4}$T,位于最大位移處和平衡位置處的質點通過的路程是S=3A=30cm.故D正確.
故選:ACD
點評 本題考查識別、理解振動圖象和波動圖象的能力和把握兩種圖象聯(lián)系的能力,關鍵是要理解兩種圖象的意義,能夠正確區(qū)分兩種圖象.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 要使導體棒向右運動,電容器的b極板應帶正電 | |
B. | 導體棒運動的最大速度為$\frac{QBl}{{m+C{B^2}{l^2}}}$ | |
C. | 導體棒運動過程中,流過導體棒橫截面的電量為Q | |
D. | 導體棒運動過程中感應電動勢的最大值為$\frac{{Q{B^2}{l^2}}}{m}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 只有A、C兩球的振動周期相等 | B. | C球的振幅比B球的振幅小 | ||
C. | C球的振幅比B球的振幅大 | D. | A、B、C三球的振動周期相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1變亮,L2變亮 | B. | L1變亮,L2變暗 | C. | L1變暗,L4變暗 | D. | L1變暗,L4變亮 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 能源是有限的,無節(jié)制地使用常規(guī)能源,是一種盲目的短期行為 | |
B. | 根據(jù)能量守恒,能源是取之不盡、用之不竭的 | |
C. | 能源的開發(fā)和利用,必須同時考慮對生態(tài)環(huán)境的保護 | |
D. | 不斷開發(fā)新能源,是緩解能源危機、加強環(huán)境保護的重要途徑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第谷發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星 | |
B. | 開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | |
C. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了行星的運動規(guī)律 | |
D. | 卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 方程中的X表示中子${\;}_{0}^{1}$n | |
B. | 方程中的X表示電子${\;}_{-1}^{0}$e | |
C. | 這個核反應中質量虧損△m=4m1-m2 | |
D. | 這個核反應中釋放的核能△E=(4 m1-m2-m3)c2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 三者都只受萬有引力的作用,萬有引力提供向心力 | |
B. | 月球繞地球運動的向心加速度小于地球同步衛(wèi)星的向心加速度 | |
C. | 地球同步衛(wèi)星的速度小于靜止在赤道上的物體隨地球自轉的速度 | |
D. | 地球同步衛(wèi)星的向心加速度小于靜止在赤道上的物體的向心加速度 |
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