A. | 斜劈A受到的力的個數(shù)不變 | B. | 斜劈A受到的摩擦力一定增大 | ||
C. | 光滑球B對地面的壓力一定不變 | D. | 光滑球B受到的合力不變 |
分析 通過整體分析,得出墻壁對A的彈力大小變化,隔離對A分析,根據(jù)共點(diǎn)力平衡分析A受力個數(shù)是否發(fā)生改變,以及A所受的摩擦力的變化.對整體分析,結(jié)合墻壁摩擦力的變化判斷地面對球支持力的變化.
解答 解:A、對整體分析,在水平方向上受F和墻壁的彈力作用,F(xiàn)增大,則墻壁對A的彈力增大,隔離對A分析,開始A可能受重力、B對A的彈力、墻壁的彈力三個力平衡,不受摩擦力,當(dāng)墻壁的彈力增加時,根據(jù)水平方向上平衡知,B對A的作用力變大,則會出現(xiàn)摩擦力,所以斜劈的A受力個數(shù)可能會發(fā)生變化,故A錯誤.
B、斜劈A開始所受的摩擦力方向可能沿墻壁向下,當(dāng)F增大時,對整體分析知墻壁對A的彈力增大,通過水平方向上平衡得知B對A的作用力增大,根據(jù)豎直方向上平衡知,摩擦力可能減小,故B錯誤.
C、對整體分析,由于A在豎直方向上所受的摩擦力可能在變化,根據(jù)豎直方向上平衡,光滑球?qū)Φ孛娴膲毫l(fā)生變化,故C錯誤.
D、由于光滑球處于平衡狀態(tài),可知合力為零,保持不變,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 正確選擇研究對象,對其受力分析,運(yùn)用平衡條件列出平衡等式解題.要注意多個物體在一起時,研究對象的選。
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 分子間距離增大時,分子間的引力減小,斥力增大 | |
B. | 當(dāng)分子間的作用力表現(xiàn)為斥力時,隨分子間距離的減小分子勢能增大 | |
C. | 一定質(zhì)量的理想氣體發(fā)生等溫膨脹,一定從外界吸收熱量 | |
D. | 一定質(zhì)量的理想氣體發(fā)生等壓膨脹,一定向外界放出熱量 | |
E. | 熵的大小可以反映物體內(nèi)分子運(yùn)動的無序程度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在使用多用表前,發(fā)現(xiàn)指針不在左邊“0”刻度線處,應(yīng)先調(diào)整圖中多用表的部件B | |
B. | 選用“×100”倍率的電阻擋測量,發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉(zhuǎn)過大,因此需選擇“×10”倍率的電阻擋 | |
C. | 歐姆表內(nèi)的電池使用時間太長,雖然完成調(diào)零,但測量值將略偏大 | |
D. | 雙手捏住兩表筆金屬桿,測量值將偏小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | x=0至x=3m的過程中,物體的加速度為2.5m/s2 | |
B. | x=6m時,拉力為2N | |
C. | x=9m時,物體的加速度為0 | |
D. | x=3m至x=9m過程中,合力做的功為12J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物理學(xué)中所有物理量都是采用比值法定義的 | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷都是理想化模型 | |
C. | 庫侖首先提出電場的概念 | |
D. | 重心、合力和交變電流的有效值概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 人造地球衛(wèi)星最小運(yùn)行速度是7.9km/s | |
B. | 所有地球通訊衛(wèi)星都位于地球赤道平面上 | |
C. | 經(jīng)典力學(xué)能解釋一切微觀粒子運(yùn)動的規(guī)律 | |
D. | 相對論認(rèn)為同一過程的位移和時間的測量在不同參考系中是不同的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 镅241射出的是α粒子,有煙霧時電流增強(qiáng) | |
B. | 镅241射出的是α粒子,有煙霧時電流減弱 | |
C. | 镅241射出的是β粒子,有煙霧時電流增強(qiáng) | |
D. | 镅241射出的是β粒子,有煙霧時電流減弱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場強(qiáng)度大小恒定,方向沿x軸負(fù)方向 | |
B. | 從O到x1的過程中,小球的速率越來越大,加速度越來越大 | |
C. | 從O到x1的過程中,相等的位移內(nèi),小球克服電場力做的功越來越大 | |
D. | 到達(dá)x1位置時,小球速度的大小為$\sqrt{\frac{2({E}_{1}-{E}_{0}+mg{x}_{1})}{m}}$ |
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