A. | 利用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中,應(yīng)先釋放小車后接通電源 | |
B. | 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,要使力的作用效果相同,只需讓橡皮條具有相同的伸長量即可 | |
C. | 在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,采用了“控制變量”的研究方法 | |
D. | 在“探究動能定理”的實驗中,應(yīng)將軌道適當(dāng)傾斜,以平衡小車運動過程的阻力 |
分析 正確解答該題的關(guān)鍵是:理解所涉及的各個力學(xué)實驗的實驗原理,明確具體操作和注意事項,如“驗證力的平行四邊形定則”采用了等效替代的方法,而“驗證牛頓第二定律”實驗中,則采用了控制變量的實驗方法,在涉及紙帶的實驗中要求先接通電源后釋放紙帶.
解答 解:A、利用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中,應(yīng)先接通電源后釋放小車,故A錯誤;
B、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,要使力的作用效果相同,橡皮條具有相同的伸長量,且拉伸方向相同,故B錯誤;
C、“驗證牛頓第二定律”實驗中,由于涉及物理量較多,因此采用了控制變量的實驗方法,故C正確;
D、為了保證小車的動能都是橡皮筋做功的結(jié)果,必須平衡摩擦力,長木板要適當(dāng)?shù)膬A斜,故D正確.
故選:CD
點評 解答實驗問題的關(guān)鍵是明確實驗原理,理解具體操作和注意事項.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a、b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不等,Ba>Bb | |
B. | a、b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不等,Ba<Bb | |
C. | 同一通電導(dǎo)線放在a處受力一定比放在b處受力大 | |
D. | 同一通電導(dǎo)線放在a處與放在b處受力大小無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{kQ}{{{R^2}+{L^2}}}$ | B. | $\frac{kQL}{{{R^2}+{L^2}}}$ | C. | $\frac{kQR}{{\sqrt{{{({{R^2}+{L^2}})}^3}}}}$ | D. | $\frac{kQL}{{\sqrt{({{({{R^2}+{L^2}})}^3}}}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圓環(huán)受到直桿的彈力,方向垂直直桿向上 | |
B. | 圓環(huán)受到直桿的彈力大小等于2.5N | |
C. | 圓環(huán)受到直桿的摩擦力,方向沿直桿向上 | |
D. | 圓環(huán)受到直桿的摩擦力大小等于2.5N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1條 | B. | 2條 | C. | 3條 | D. | 4條 |
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