電火花計(jì)時器和電磁打點(diǎn)計(jì)時器都是一種 (填“計(jì)時”或“測位移”)的儀器,電火花計(jì)時器使用 V的交流電源。如果電源的頻率為50Hz的,那么它們每隔 s打一次點(diǎn)。
在探究小車的速度與時間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計(jì)時器打出的被小車帶動的紙帶如圖所示。電源的頻率為50Hz,在紙帶上按先后順序取0、1、2、3、4、5、6共七個計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個點(diǎn)間均有四個點(diǎn)未畫出,用刻度尺量出點(diǎn)1、2、3、4、5、6到O點(diǎn)的距離,標(biāo)在了紙帶上(紙帶上的單位為厘米)。試求出:(以下結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(1)打下計(jì)數(shù)點(diǎn)3時小車速度的大小為_____________m/s。
(2)小車加速度的大小為_____________m/s2。
【答案】計(jì)時; 220; 0.02 (1) 0.62 (2) 1.48
【解析】
電磁打點(diǎn)計(jì)時器和電火花計(jì)時器都是使用交流電源的計(jì)時儀器,電磁打點(diǎn)計(jì)時器的工作電壓交流6V以下,電火花計(jì)時器使用220V的交流電源,當(dāng)電源的頻率為50Hz時,它每隔0.02s打一次點(diǎn);
(1)從右向左相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的間隔依次為x1,x2,x3,x4,x5,x6
x1=2.51cm,x2=6.50-2.51=3.99cm,x3=11.98-6.50=5.48cm,x4=18.94-11.98=6.96cm,…
由以上數(shù)據(jù)可以看出,在誤差允許的范圍內(nèi)相鄰的位移之差大約為1.48cm,所以物體做勻變速直線運(yùn)動;
(2)由于每相鄰兩點(diǎn)間都有四個點(diǎn)未畫出,所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔T=0.1s,
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,
得:
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,也可以使用逐差法,
得:
代入數(shù)據(jù)得:
【考點(diǎn)】用打點(diǎn)計(jì)時器測速度;探究小車速度隨時間變化的規(guī)律
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科目:高中物理 來源: 題型:
(單選)一輛汽車在平直的公路上從靜止運(yùn)動,先后經(jīng)歷勻加速、勻速、勻減速直線運(yùn)動最后停止.從汽車啟動開始計(jì)時,下表記錄了汽車某些時刻的瞬時速度,根據(jù)數(shù)據(jù)可判斷出汽車運(yùn)動的v -t圖象( ).
時刻/s | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 9.5 | 10.5 |
速度/(m·s-1) | 3.0 | 6.0 | 9.0 | 12 | 12 | 9.0 | 3.0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
一人乘電梯從1樓到20樓,在此過程中經(jīng)歷了先加速,后勻速,再減速的運(yùn)動過程,則電梯支持力對人做功情況是
A.加速時做正功,勻速時不做功,減速時做負(fù)功 B.加速時做正功,勻速和減速時做負(fù)功
C.加速和勻速時做正功,減速時做負(fù)功 D.始終做正功
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科目:高中物理 來源: 題型:
“神舟飛船”與“天宮一號”成功對接后,遨游太空。下列說法正確的是
A.“神舟飛船”相對于“天宮一號”是運(yùn)動的
B.“神舟飛船”和“天宮一號”相對地球是靜止的
C.“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球是運(yùn)動的
D.“神舟飛船”相對于地球是運(yùn)動的,“天宮一號”相對于地球是靜止的
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列描述的運(yùn)動中,不可能存在的是
A.速度變化很大,加速度卻很小 B.速度變化很小,加速度卻很大
C.速度變化方向?yàn)檎,加速度方向(yàn)樨?fù) D.加速度大小不斷變小,速度大小不斷增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
一輛沿平直路面行駛的汽車,速度為36km/h.剎車后獲得加速度的大小是4m/s2,求:(1)剎車后3s末的速度;
(2)從開始剎車至停止,滑行一半距離時的速度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列有關(guān)于運(yùn)動學(xué)方面的說法中正確的是( )
A.勻速運(yùn)動就是速度大小不變的運(yùn)動
B.加速度反映速度增加的大小
C.由于所研究的問題不同,同一物體有時可以看作質(zhì)點(diǎn),有時不可以看作質(zhì)點(diǎn)
D.位移和路程是兩個不同的 物理量,物體在同一運(yùn)動過程中的路程和位移大小一定不等
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科目:高中物理 來源: 題型:
為了測定木塊A和木板B之間的動摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn),圖甲為其實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的主要操作有:
A.用彈簧秤測出木塊A的重力為G=6.00 N;
B.用彈簧秤測出木板B的重力為Gˊ=9.25 N;
C.按圖甲的裝置安裝器材,安裝過程中用手按住木塊和木板;
D.松開按住木塊和木板的手,讓其運(yùn)動,并立刻讀出彈簧秤的示數(shù)。
①該同學(xué)的上述操作中有一個步驟是多余的,有一個步驟存在錯誤。多余的步驟是 ,存在錯誤的步驟是 。(填步驟序號)
②在聽取意見后,該同學(xué)按正確方法操作,讀數(shù)時彈簧秤的
指針位置如圖乙所示,其示數(shù)為 N。
根據(jù)該同學(xué)的測量數(shù)據(jù),可得到木塊A和木板B之間的動摩擦因數(shù)為 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在電場
B.電場是一種特殊物質(zhì),電場線是客觀存在的
C.電荷間的相互作用是通過電場而產(chǎn)生的
D.取走電場中某點(diǎn)的試探電荷后,該點(diǎn)的電場力為零,所以該點(diǎn)的場強(qiáng)為零
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