【題目】小明同學(xué)在做“驗(yàn)證平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在白紙上記錄了以下信息，如圖所示，O點(diǎn)是橡皮筋拉伸后的結(jié)點(diǎn)位置，兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí)，拉力F1和F2的方向分別過(guò)P1和P2點(diǎn)；用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，拉力F3的方向過(guò)P3點(diǎn)。三個(gè)力的大小分別為F1=3.40N、F2=3.90N和F3=4.65N。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖中給出的標(biāo)度在答卷中相應(yīng)位置作圖______，并求出F1和F2的合力F=__N（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。

（2）有關(guān)該實(shí)驗(yàn)以下操作不當(dāng)?shù)氖?/span>_____。

A．同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置允許變動(dòng)

B．實(shí)驗(yàn)中，要記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)及方向和O點(diǎn)的位置

C．實(shí)驗(yàn)中，橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

D．在使用彈簧秤前，應(yīng)先校零，使用過(guò)程應(yīng)使彈簧秤與木板平面平行。

【答案】 如圖所示：

4.90（4.80～5.20N均可） AC

【解析】（1）如圖；F1 和 F2 的合力 F=4.90N

（2）為了保證等效性，則同一次實(shí)驗(yàn)中，O 點(diǎn)位置不允許變動(dòng)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中，要記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)及方向和 O 點(diǎn)的位置，選項(xiàng)B正確；實(shí)驗(yàn)中，橡皮條不一定與兩繩夾角的平分線在同一直線上，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；使用彈簧秤前應(yīng)先校零，使用過(guò)程應(yīng)使彈簧秤與木板平面平行，以減小實(shí)驗(yàn)的誤差，選項(xiàng)D正確；此題選擇不正確的選項(xiàng)，故選AC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上。

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套。

C．用兩只已調(diào)零的彈簧秤分別勾住繩套，互成角度的拉橡皮條，使橡皮條的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩只彈簧秤的示數(shù)。

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′ 的圖示。

F．比較力F′ 和F的大小和方向，看他們?cè)谡`差范圍內(nèi)是否相同，得出結(jié)論。

（1）上述步驟中有兩處內(nèi)容有重要遺漏，分別是：_______和____________

（2）實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。則圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，則導(dǎo)體的電阻越小
B.把一導(dǎo)體拉長(zhǎng)后，其電阻率增大，電阻值增大
C.磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，到磁體的S極終止
D.磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向由磁場(chǎng)本身決定，與是否在磁場(chǎng)中放入通電導(dǎo)線無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布如圖所示，電場(chǎng)中有A、B兩點(diǎn)，則以下判斷正確的是（ ）

A.A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)，B點(diǎn)的電勢(shì)高于A點(diǎn)的電勢(shì)
B.若將一個(gè)電荷由A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電荷克服電場(chǎng)力做功，則該電荷一定為負(fù)電荷
C.一個(gè)負(fù)電荷處于B點(diǎn)的電勢(shì)能小于它處于A點(diǎn)的電勢(shì)能
D.若將一個(gè)正電荷由A點(diǎn)釋放，該電荷將在電場(chǎng)中做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩球沿一直線運(yùn)動(dòng)并發(fā)生正碰，如圖所示為兩球碰撞前后的位移時(shí)間圖象．a(chǎn)、b分別為A、B兩球碰前的位移圖象，C為碰撞后兩球共同運(yùn)動(dòng)的位移圖象，若A球質(zhì)量是m=2kg，則由圖象判斷下列結(jié)論正確的是（）

A. A、B碰撞前的總動(dòng)量為3kgm/s B. 碰撞時(shí)A對(duì)B所施沖量為﹣4Ns

C. 碰撞前后A的動(dòng)量變化為4kgm/s D. 碰撞中A、B兩球組成的系統(tǒng)損失的動(dòng)能為10J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m，電荷量為q的帶電粒子，以初速度v沿垂直磁場(chǎng)方向射入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．不計(jì)帶電粒子所受重力．

（1）求粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑R和周期T；
（2）為使該粒子做勻速直線運(yùn)動(dòng)，還需要同時(shí)存在一個(gè)與磁場(chǎng)方向垂直的勻強(qiáng)電場(chǎng)，求電場(chǎng)強(qiáng)度E的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】真空中相距L的兩個(gè)固定點(diǎn)電荷E、F所帶電荷量大小分別是QE和QF，在它們共同形成的電場(chǎng)中，有一條電場(chǎng)線如圖中實(shí)線所示，實(shí)線上的箭頭表示電場(chǎng)線的方向．電場(chǎng)線上標(biāo)出了M、N兩點(diǎn)，其中N點(diǎn)的切線與EF連線平行，且∠NEF＞∠NFE．則

A. E帶正電，F(xiàn)帶負(fù)電，且QE < QF

B. 在M點(diǎn)由靜止釋放一帶正電的檢驗(yàn)電荷，檢驗(yàn)電荷

將沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)

C. 過(guò)N點(diǎn)的等勢(shì)面與EF連線垂直

D. 負(fù)檢驗(yàn)電荷在M點(diǎn)的電勢(shì)能大于在N點(diǎn)的電勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一條公路、不同車(chē)道上的甲、乙兩輛汽車(chē)，其位移一時(shí)間圖象如圖所示，由圖象可知

A. 前5s內(nèi)甲、乙兩車(chē)平均速度相等

B. 前5s內(nèi)甲、乙兩車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程相同

C. 3s后甲車(chē)的速度大于乙車(chē)的速度

D. 3s～5s內(nèi)兩車(chē)間距逐漸減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】CD、EF是水平放置的電阻可忽略的光滑平行金屬導(dǎo)軌，兩導(dǎo)軌距離水平地面高度為H，導(dǎo)軌間距為L，在水平導(dǎo)軌區(qū)域存在方向垂直導(dǎo)軌平面向上的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)（磁場(chǎng)區(qū)域?yàn)?/span>CPQE），磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，如圖所示。導(dǎo)軌左端與一彎曲的光滑軌道平滑連接，彎曲的光滑軌道的上端接有一電阻R。將一阻值也為R的導(dǎo)體棒從彎曲軌道上距離水平金屬導(dǎo)軌高度h處由靜止釋放，導(dǎo)體棒最終通過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域落在水平地面上距離水平導(dǎo)軌最右端水平距離x處。已知導(dǎo)體棒質(zhì)量為m,導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌始終接觸良好，重力加速度為g。求：

(1)電阻R中的最大電流和整個(gè)電路中產(chǎn)生的焦耳熱。

(2)磁場(chǎng)區(qū)域的長(zhǎng)度d。

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