3．物理學(xué)中有多種研究方法，下列有關(guān)研究方法的敘述不正確的是（　　）
A．如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強(qiáng)度就有一個沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功，這里用的邏輯方法是歸納法
B．探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機(jī)上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線，這是物理學(xué)中常用的圖象法
C．探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系．這是物理學(xué)中常用的控制變量法
D．伽利略采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法來研究自由落體運動的規(guī)律

分析 明確各種物理內(nèi)容在研究時所采用的物理方法，知道“假設(shè)法”、“微元法“、”控制變量法“、“圖象法“以及”控制變量法“等方法的正確應(yīng)用．

解答 解：A、如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強(qiáng)度就有一個沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功，這里用的邏輯方法是假設(shè)法，不是歸納法，故A不正確．
B、探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機(jī)上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線，這是物理學(xué)中常用的圖象法，故B正確．
C、在探究加速度．力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這里采用了控制變量法；故C正確．
D、伽利略采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法來研究自由落體運動的規(guī)律，故D正確．
本題選不正確的，故選：A

點評 本題考查物理學(xué)常用的研究方法，有假設(shè)法、理想模型法、控制變量法、理想實驗法等等，在學(xué)習(xí)物理知識的同時，要學(xué)習(xí)物理上常用的研究方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．自由擺動的秋千，擺動的幅度越來越�。谶@個過程中，下列說法正確的是（　　）
A．能量正在消失
B．動能不斷減少
C．動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能守恒
D．總能量守恒，減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于自由落體運動，下列說法正確的是（　　）
A．豎直方向上的位移滿足h1：h2：h3：…=1：4：9：…的運動就是自由落體運動
B．紙片由靜止釋放，在空氣中下落可以視作自由落體運動
C．自由落體運動在開始連續(xù)的三個1 s末的速度之比為1：3：5
D．物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動叫自由落體運動

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．物體作自由落體的運動過程中，先后經(jīng)過 A、B、C 三點，通過AB和BC所用的時間相等．AB=21m，BC=31m，求：
（1）物體經(jīng)過 B 點的速度 vB為多大？
（2）物體開始下落點離 A 點的高度 hA（g=10m/s）？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖a所示，小物體從豎直彈簧上方離地高h(yuǎn)1處由靜止釋放，其動能Ek與離地高度h的關(guān)系如圖b所示．其中高度從h1下降到h2，圖象為直線，其余部分為曲線，h3對應(yīng)圖象的最高點，輕彈簧勁度系數(shù)為k，小物體質(zhì)量為m，重力加速度為g．以下說法不正確的是（　�。�
A．小物體下降至高度h3時，彈簧形變量為0
B．小物體下落至高度h5時，加速度為0
C．小物體從高度h2下降到h4，彈簧的彈性勢能增加了$\frac{{m}^{2}{g}^{2}}{k}$
D．小物體從高度h1下降到h5，彈簧的最大彈性勢能為mg（h1-h5）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．質(zhì)譜儀可以測定有機(jī)化合物分子結(jié)構(gòu)，質(zhì)譜儀的結(jié)構(gòu)如圖1所示．有機(jī)物的氣體分子從樣品室注入“離子化”室，在高能電子作用下，樣品氣體分子離子化或碎裂成離子（如C2H6離子化后得到C2H6+、C2H2+、CH4+等）．若離子化后的離子均帶一個單位的正電荷e，初速度為零，此后經(jīng)過高壓電源區(qū)、圓形磁場室，真空管，最后在記錄儀上得到離子，通過處理就可以得到離子質(zhì)荷比（$\frac{m}{e}$），進(jìn)而推測有機(jī)物的分子結(jié)構(gòu)．已知高壓電源的電壓為U，圓形磁場區(qū)的半徑為R，真空管與水平面夾角為θ，離子進(jìn)入磁場室時速度方向指向圓心．
（1）請說明高壓電源A端應(yīng)接“正極”還是“負(fù)極”，磁場室的磁場方向“垂直紙面向里”還是“垂直紙面向外”；
（2）C2H6+和C2H2+離子同時進(jìn)入磁場室后，出現(xiàn)了軌跡I和II，試判定它們各自對應(yīng)的軌跡，并說明原因；
（3）若磁感應(yīng)強(qiáng)度為B時，記錄儀接收到一個明顯信號，求與該信號對應(yīng)的離子質(zhì)荷比（$\frac{m}{e}$）；
（4）調(diào)節(jié)磁場室磁場的大小，在記錄儀上可得到不同的離子．設(shè)離子的質(zhì)荷比為β，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，為研究方便可作B-β關(guān)系圖線．當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度調(diào)至B0時，記錄儀上得到的是H+，若H+的質(zhì)荷比為β0，其B-β關(guān)系圖線如圖2所示，請作出記錄儀上得到了CH4+時的B-β的關(guān)系圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示表示撐桿跳高運動的幾個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿、落地（未畫出）．在這幾個階段中有關(guān)能量轉(zhuǎn)化情況的說法，正確的是（　�。�
A．助跑階段，身體中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人和桿的動能
B．起跳時，人的動能和化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人和桿的勢能
C．越過橫桿后，人的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
D．落地后，人的能量消失了

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，內(nèi)壁光滑的大圓管，用一細(xì)輕桿固定在豎直平面內(nèi)；在管內(nèi)有一小球（可視為質(zhì)點）做圓周運動．下列說法正確的是（　�。�
A．小球通過最低點時，小球?qū)A管的壓力向下
B．小球通過最高點時，小球?qū)A管可能無壓力
C．細(xì)桿對圓管的作用力一定大于圓管的重力大小
D．細(xì)桿對圓管的作用力可能會大于圓管和小球的總重力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，A、B、C三個物體質(zhì)量相符，它們與傳送帶間的動摩擦因數(shù)相同，三個物體隨傳送帶一起勻速運動．運動方向如圖中箭頭所示．則下列說法正確的是（　�。�
A．摩擦力維持A物體的運動，故A受向右的摩擦力
B．C物體受的摩擦力是可能為零
C．B、C受的摩擦力大小相等，方向相同
D．B、C受的摩擦力大小相等，方向相反

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