6．如圖所示，內(nèi)壁光滑的大圓管，用一細(xì)輕桿固定在豎直平面內(nèi)；在管內(nèi)有一小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）做圓周運(yùn)動(dòng)．下列說法正確的是（　　）
A．小球通過最低點(diǎn)時(shí)，小球?qū)A管的壓力向下
B．小球通過最高點(diǎn)時(shí)，小球?qū)A管可能無壓力
C．細(xì)桿對(duì)圓管的作用力一定大于圓管的重力大小
D．細(xì)桿對(duì)圓管的作用力可能會(huì)大于圓管和小球的總重力大小

分析 小球通過圓管最高點(diǎn)的臨界速度為零，根據(jù)牛頓第二定律，抓住指向圓心的合力提供向心力，分析作用力的大小和方向．將圓管和小球作為一個(gè)整體，分析細(xì)桿對(duì)圓管的作用力．

解答 解：A、小球通過最低點(diǎn)時(shí)，小球受到重力、圓管向上的支持力，合力指向圓心，根據(jù)牛頓第三定律，小球?qū)A管的壓力向下，故A正確；
B、當(dāng)小球通過最高點(diǎn)時(shí)速度為$\sqrt{gR}$，圓管對(duì)小球的彈力為零，小球?qū)A管無壓力，故B正確；
CD、對(duì)圓管和球組成的整體為研究對(duì)象，當(dāng)小球的向心加速度向上時(shí)，細(xì)桿對(duì)圓管的作用力會(huì)大于圓管和小球的總重力大小；當(dāng)小球的向心加速度向下時(shí)，細(xì)桿對(duì)圓管的作用力小于圓管和小球的總重力大小，故C錯(cuò)誤，D正確；
故選：ABD

點(diǎn)評(píng) 本題中圓管模型與輕桿模型相似，抓住兩個(gè)臨界條件：一是小球恰好到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，速度為零；二是小球經(jīng)過最高點(diǎn)與管道恰好無作用力時(shí)速度為$\sqrt{gR}$．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．一物體從20m的高處以5m/s的速度水平拋出，重力加速度g=10m/s2．求：
（1）物體經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間落地；
（2）物體從拋出到落地的位移大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．物理學(xué)中有多種研究方法，下列有關(guān)研究方法的敘述不正確的是（　�。�
A．如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直，那么電場(chǎng)強(qiáng)度就有一個(gè)沿著等勢(shì)面的分量，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功，這里用的邏輯方法是歸納法
B．探究作用力與反作用力關(guān)系時(shí)可以用傳感器連在計(jì)算機(jī)上直接顯示力的大小隨時(shí)間變化的圖線，這是物理學(xué)中常用的圖象法
C．探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系．這是物理學(xué)中常用的控制變量法
D．伽利略采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法來研究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中不正確的是（　　）
A．任何變化的電場(chǎng)周圍一定有磁場(chǎng)
B．物體做受迫振動(dòng)時(shí)，振動(dòng)穩(wěn)定后的頻率與驅(qū)動(dòng)力頻率無關(guān)
C．真空中的光速在任何慣性系中測(cè)得的數(shù)值都相同
D．自感現(xiàn)象是由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示，雪道與水平冰面在B處平滑地連接．小明乘雪橇從雪道上離冰面高度h=8m 的A處自靜止開始下滑，經(jīng)B處后沿水平冰面滑至C處停止．已知小明與雪橇的總質(zhì)量m=70kg，用速度傳感器測(cè)得雪橇在B處的速度值vB=12m/s，不計(jì)空氣阻力和連接處能量損失，小明和雪橇可視為質(zhì)點(diǎn)．g取10m/s2，問：
（1）從A到B過程中，小明與雪橇損失了多少機(jī)械能？
（2）從B到C過程中，小明所受摩擦力做了多少功？

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）為了比較準(zhǔn)確地測(cè)量出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎�，�?yīng)在下列器材中選用AD（選填選項(xiàng)前的字母）．
A．長(zhǎng)1m左右的細(xì)繩 
B．長(zhǎng)30cm左右的細(xì)繩
C．直徑2cm的塑料球
D．直徑2cm的鐵球
（2）如表是某組同學(xué)記錄的6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并做了部分計(jì)算處理．
組次123456
擺長(zhǎng)L/cm50.060.070.080.090.0100.0
30次全振動(dòng)的時(shí)間t/s42.647.150.154.057.060.3
振動(dòng)周期T/s1.421.571.671.802.01
①請(qǐng)計(jì)算出第5組實(shí)驗(yàn)中的T=1.90s；
②在計(jì)算當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭時(shí)，以下同學(xué)處理數(shù)據(jù)合理的是C；
A．甲同學(xué)利用第六組數(shù)據(jù)帶入單擺周期公式中求出重力加速度g．
B．乙同學(xué)分別求出六組擺長(zhǎng)的平均值、周期的平均值，然后帶入單擺周期公式中求出重力加速度g．
C．丙同學(xué)分別把各組數(shù)據(jù)帶入單擺周期公式中求出重力加速度g，然后求g的平均值．
（3）若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中沒能找到小球，用了一個(gè)不規(guī)則的小鐵塊代替小球，因而無法測(cè)量擺長(zhǎng)的確切值．他第一次用長(zhǎng)L1的懸線，測(cè)得周期T1；第二次用長(zhǎng)L2的懸線，測(cè)得周期T2．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，該同學(xué)能（選填“能”或“不能”）得出當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹�，�?qǐng)說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．研究表明，不當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)姿勢(shì)與頸椎病的發(fā)生有關(guān)．若將人體頭領(lǐng)部簡(jiǎn)化為如圖的摸型：頭部的重心在P點(diǎn)，在可繞0轉(zhuǎn)動(dòng)的預(yù)椎OP（視為輕桿）的支持力和沿PM方向肌肉拉力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)人低頭時(shí)，頸推0P與豎直方向的夾角為45°，PM與豎直方向的夾角為53° （sin45°=cos45°≈0.7，sin53°=0.8、cos53°=0.6 ），這種情況下頸椎OP受到的壓力約為頭部重力的（　�。�
A．5.7 倍B．4.2倍C．3.3倍D．2.0倍

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．在直角坐標(biāo)系O-xyz中有一四面體O-ABC，其頂點(diǎn)坐標(biāo)如圖所示．在原點(diǎn)O固定一個(gè)電荷量為-Q的點(diǎn)電荷，下列說法正確的是（　　）
A．A，B，C三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同
B．平面ABC構(gòu)成一個(gè)等勢(shì)面
C．若在A、B、C三點(diǎn)放置三個(gè)點(diǎn)電荷，-Q所受電場(chǎng)力的合力一定不可能為零
D．若將試探電荷+q自A點(diǎn)沿-x軸方向移動(dòng)到O點(diǎn)的過程中，其電勢(shì)能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．燃料燃燒時(shí)一旦把自己的熱量釋放出去，還會(huì)再次自動(dòng)聚集起來供人類重新利用
B．電池中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，電能又通過燈泡轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能，熱和光被其他物質(zhì)吸收之后變成周圍環(huán)境的內(nèi)能，我們無法把這些內(nèi)能收集起來重新利用，這種現(xiàn)象叫做能量的耗散
C．能量耗散表明，在能源的利用過程中，能量是不守恒的
D．能量的耗散從能量轉(zhuǎn)化的角度反映出自然界中宏觀過程的方向性

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