8.如圖所示,直角坐標系xOy的第Ⅰ象限有豎直向上的勻強電場,第Ⅱ象限有方向垂直紙面向里的勻強磁場.質(zhì)量為m、電量為-q的粒子從磁場中M點以速度v0沿y軸正方向開始運動,經(jīng)y軸上N點沿x軸正方向射入電場,并從x軸上P點離開電場,已知M點的坐標為(-d,d),P點的坐標為(2d,0),不計粒子的重力.求:
(1)勻強磁場的磁感應(yīng)強度B的大小;
(2)勻強電場的電場強度E的大。

分析 (1)帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動,洛倫茲力提供向心力,根據(jù)幾何關(guān)系求出半徑,由半徑公式求出勻強磁場的磁感應(yīng)強度B的大小;
(2)帶電粒子進入電場后做類平拋運動,根據(jù)運動學(xué)公式求出電場強度E的大;

解答 解:(1)帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動,洛倫茲力提供向心力,有
$q{v}_{0}^{\;}B=m\frac{{v}_{0}^{2}}{R}$
解得:$R=\frac{m{v}_{0}^{\;}}{qB}$…①
根據(jù)幾何關(guān)系:R=d…②
聯(lián)立①②得:$B=\frac{m{v}_{0}^{\;}}{qd}$
(2)帶電粒子在電場中做類平拋運動:
x方向:$2d={v}_{0}^{\;}t$…③
y方向:$2d=\frac{1}{2}\frac{qE}{m}{t}_{\;}^{2}$…④
聯(lián)立③④得:$E=\frac{m{v}_{0}^{2}}{qd}$
答:(1)勻強磁場的磁感應(yīng)強度B的大小為$\frac{m{v}_{0}^{\;}}{qd}$;
(2)勻強電場的電場強度E的大小$\frac{m{v}_{0}^{2}}{qd}$

點評 帶電粒子在電磁場中的運動要注意分析過程,并結(jié)合各過程中涉及到的運動規(guī)律采用合理的物理規(guī)律求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示,在一足夠大的區(qū)域內(nèi),有一垂直紙面向外的勻強磁場,磁感應(yīng)強度B=0.25T,還有一水平向右的勻強電場,場強E=2×102N/C,一帶電小液滴質(zhì)量m=$\sqrt{3}$×10-5kg,電荷量q=-5×10-7C,在此區(qū)域恰好沿直線運動,取g=10m/s2,求:此帶電液滴運動速度的大小和速度方向與電場強度方向的夾角.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.在探究功與速度變化的關(guān)系的實驗中,采用如圖1所示的裝置.

(1)實驗時應(yīng)使木板與水平面有一定的傾角,這樣做的目的是為了平衡摩擦力;
(2)用一條橡皮筋進行實驗時打出的紙帶如圖所示,應(yīng)該用c段紙帶的計數(shù)點來計算小車的速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖,a、b兩個帶電小球,質(zhì)量分別為ma,mb,用絕緣細線懸掛,細線無彈性且不會被拉斷.兩球靜止時,它們距水平地面的高度均為h(h盡夠大),繩與豎直方向的夾角分別為α和β(α<β).若剪斷細線Oc,空氣阻力不計,兩球電量不變,重力加速度為g.則下列說法正確的是( 。
A.a球先落地,b球后落地
B.落地時,a、b兩球的動能和為(ma+mb)gh
C.整個運動過程中,a、b系統(tǒng)的機械能守恒
D.落地時,a、b水平速度不為零并且有大小相等,且方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.電荷在電場中某點所受力的方向即為該點的電場強度方向
B.電荷在電勢高的地方電勢能一定越大
C.由靜止釋放的帶電粒子在電場中運動的軌跡可能不與電場線重合
D.電場強度為零的地方電勢也一定為零

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,三角形傳送帶以1m/s的速度逆時針勻速運動,兩邊的傳送帶長都是2m,且與水平方向的夾角均為37°.現(xiàn)有兩小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑,物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)都是0.5,(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)下列說法不正確的是(  )
A.物塊A先到達傳送帶底端
B.物塊A、B同時到達傳送帶底端
C.傳送帶對物塊A、B均做負功
D.物塊A、B傳送帶上的劃痕長度之比為1:3

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.為了探究功與速度變化的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖(a)所示的器材,讓小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行,請思考探究思路并回答下列問題.

(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取的措施為:應(yīng)將木板固定有打點計時器的一端墊起適當?shù)母叨龋剐≤囋诓唤酉鹌そ顣r能緩慢勻速下滑.
(2)當我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…并起來進行第1次、第2次、第3次…實驗時,每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都保持一致,我們把第1次實驗時橡皮筋對小車做的功記為W.
(3)由于橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點計時器和紙帶測出,對于不同數(shù)目的橡皮筋做功W,可以計算出小車獲得的對應(yīng)速度v,如圖(b)所示.
(4)根據(jù)圖(b)中的信息,求出橡皮筋做功為3W時小車獲得的速度v,及v2,并將所得結(jié)果填寫到下表(保留三位有效數(shù)字).
次數(shù)1234
橡皮筋對小車做的功W2W3W4W
小車速度v(m/s)1.001.421.732.00
v2(m2/s21.002.023.004.00
(5)利用第(4)表中的數(shù)據(jù)在圖(c)中補齊數(shù)據(jù)點,并作出W-v2圖象.從圖象可以得出的結(jié)論是:小車獲得的速度平方與橡皮筋對小車所做的功成正比.
(6)實驗和理論都表明動能定理是正確的,假設(shè)第1次實驗時橡皮筋對小車做的功W=1J,利用第(5)中的W-v2圖象求出小車的質(zhì)量為2.00kg(保留3位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗如圖所示,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時(每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致),每次實驗中小車獲得的速度根據(jù)打點計時器所打的紙帶上的點計算出.
(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和交流電源(填“交流”或“直流”);
(2)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡摩擦阻力,則下面操作正確的是D
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是B
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)       B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處   D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示為直升機由地面起飛過程中的v-t圖象.下列關(guān)于直升機運動情況的描述正確的是( 。
A.0~5s直升機上升過程中加速度不變
B.5~15s直升機停在空中不動
C.t=20s時直升機的速度、加速度都為零
D.20~25s直升機豎直向下運動

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同步練習(xí)冊答案