3．如圖所示，兩個(gè)完全相同的輕彈簧a、b，一端固定在水平面上，另一端與質(zhì)量為m的小球相連，輕桿c一端固定在天花板上，另一端與小球拴接．彈簧a、b和輕桿互成120°角，且彈簧a、b的彈力大小均為mg，g為重力加速度，如果將輕桿突然撤去，則撤去瞬間小球的加速度大小可能為（　�。�
A．a=0B．a=gC．a=1.5gD．a=2g

分析 根據(jù)平衡求出桿子的彈力大小，撤去桿子，結(jié)合小球所受的合力求出瞬時(shí)加速度．注意彈簧可能伸長(zhǎng)、可能壓縮．

解答 解：彈簧a、b的彈力大小均為mg，當(dāng)彈簧的彈力為拉力時(shí)，其合力方向豎直向下、大小為mg，輕桿對(duì)小球的拉力大小為2mg，將輕桿突然撤去時(shí)，小球合力為2mg，此時(shí)加速度大小為2g；
當(dāng)彈簧的彈力為壓力時(shí)，其合力豎直向上、大小為mg，根據(jù)平衡條件，輕桿上的力為零，將輕桿突然撤去時(shí)，小球受到的合力為0，此時(shí)加速度大小為0，故A、D正確，B、C錯(cuò)誤．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了牛頓第二定律的瞬時(shí)問題，關(guān)鍵抓住小球瞬間所受的合力，結(jié)合牛頓第二定律進(jìn)行求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．一個(gè)物體在半徑為2m的圓周上以4m/s的速率運(yùn)動(dòng)，則物體的角速度大小為2rad/s，向心加速度的大小為8m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．一長(zhǎng)木板靜止在水平地面上，一滑塊靜止在長(zhǎng)木板上，滑塊與木板間、木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1=0.2，μ2=0.3，在t=0時(shí)刻給滑塊一向右的初速度v0=2m/s，同時(shí)給木板一向左的初速度v1=13m/s，己知滑塊與木板質(zhì)量都為1kg，滑塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，且滑塊始終在木板上，取重力加速度g=10m/s2，求：
（1）t=0時(shí)刻木板的加速度a；
（2）二者達(dá)到共速所需的時(shí)間t；
（3）長(zhǎng)木板的總位移x；
（4）從t=0時(shí)刻到滑塊與木板均停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑塊與木板間因摩擦產(chǎn)生的熱量Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，A、B兩物塊放在粗糙水平面上，且它們與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同．它們之間用輕質(zhì)細(xì)線相連，兩次連接情況中細(xì)線傾斜方向不同但傾角相同，先后對(duì)B施加水平力F1和F2，兩次細(xì)線上的力分別為FT1、FT2，則下列說法正確的是（　�。�
A．若兩種情況下，A、B一起向右運(yùn)動(dòng)，則必有F1=F2
B．兩種情況下，只有A、B一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，才可能F1=F2
C．若兩種情況下，A、B一起向右運(yùn)動(dòng)，則可能${F}_{{T}_{1}}$=${F}_{{T}_{2}}$
D．若兩種情況下，A、B一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則${F}_{{T}_{1}}$＞${F}_{{T}_{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．下列敘述正確的是（　�。�
A．β衰變所釋放的電子是原子核外的電子電離形成的
B．普朗克為了解釋黑體輻射現(xiàn)象，第一次提出了能量量子化理論
C．愛因斯坦為了解釋光電效應(yīng)的規(guī)律，提出了光子說
D．玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域，其理論能夠解釋氫原子光譜的特征
E．增大環(huán)境的壓強(qiáng)或升高溫度，都可使放射性物質(zhì)的半衰期減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖為一條兩岸平行的寬度為120m的河流，水流速度為5m/s，船在靜水中的航速為4m/s，現(xiàn)讓船從河岸邊A點(diǎn)開始渡河，則船渡河的航程最短時(shí)，所需的渡河時(shí)間為（　�。�
A．30 sB．37.5 sC．40 sD．50 s

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．（1）在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，為了描出物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，實(shí)驗(yàn)應(yīng)有下列各個(gè)步驟：
A．以O(shè)為原點(diǎn)，畫出與y軸相垂直的水平軸x軸；
B．把事先做的有缺口的紙片用手按在豎直木板上，使由斜槽上滾下拋出的小球正好從紙片的缺口中通過，用鉛筆在白紙上描下小球穿過這個(gè)缺口的位置；
C．每次都使小球由斜槽上固定的標(biāo)卡位置開始滾下，用同樣的方法描出小球經(jīng)過的一系列位置，并用平滑的曲線把它們連接起來，這樣就描出了小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡；
D．用圖釘把白紙釘在豎直木板上，并在木板的左上角固定好斜槽；
E．在斜槽末端抬高一個(gè)小球半徑處定為O點(diǎn)，在白紙上把O點(diǎn)描下來，利用重垂線在白紙上畫出過O點(diǎn)向下的豎直直線，定為y軸．
在上述實(shí)驗(yàn)中，缺少的步驟F是調(diào)整斜槽使放在斜槽末端的小球可停留在任何位置以說明斜槽末端切線已水平，正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是DFEABC．
（2）如圖所示，在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長(zhǎng)l=1.25cm．若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計(jì)算式為vo=2$\sqrt{gl}$（用l、g表示），其值是0.70m/s（取g=9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．經(jīng)典波動(dòng)理論認(rèn)為光的能量是由光的強(qiáng)度決定的，而光的強(qiáng)度又是由波的振幅決定的，跟頻率無關(guān)，因此，面對(duì)光電效應(yīng)，這種理論可以解釋以下哪種說法（　�。�
A．入射光頻率v＜v0（極限頻率）時(shí)，不論入射光多強(qiáng)，被照射的金屬不會(huì)逸出電子
B．光電子的最大初動(dòng)能只與入射光頻率有關(guān)，而與入射光強(qiáng)度無關(guān)
C．從光照射金屬到金屬逸出電子的時(shí)間一般不超過 10-9s
D．當(dāng)入射光頻率 v＞v0 時(shí)，光電流強(qiáng)度與入射光強(qiáng)度成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．足夠長(zhǎng)的粗糙斜面上，用力推著一物體沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，t=0時(shí)撤去推力，0～6s內(nèi)速度隨時(shí)間的變化情況如圖所示，由圖象可知錯(cuò)誤的是（　�。�
A．0～1 s內(nèi)重力的平均功率大小與1～6 s內(nèi)重力平均功率大小之比為5：1
B．0～1 s內(nèi)摩擦力的平均功率大小與1～6 s內(nèi)摩擦力平均功率大小之比為1：1
C．0～1 s內(nèi)位移大小與1～6 s內(nèi)位移大小之比為1：5
D．0～1 s內(nèi)機(jī)械能變化量大小與1～6 s內(nèi)機(jī)械能變化量大小之比為1：5

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