如圖所示電路中,兩燈均不亮,已知電路中只有一處故障,且除兩個(gè)燈泡外其余部分均完好,在不拆開(kāi)電路的情況下,某同學(xué)用一根導(dǎo)線(xiàn)去查找電路的故障,他將導(dǎo)線(xiàn)先并接在燈L1兩端,發(fā)現(xiàn)L2亮,L1不亮,然后將導(dǎo)線(xiàn)并接在燈L2兩端,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,由此可判斷(  )
分析:由圖可知兩燈的連接方式,根據(jù)接入導(dǎo)線(xiàn)后燈泡的亮暗判斷電路故障.
解答:解:閉合開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈均不亮,說(shuō)明電路中某處斷路,或是兩燈均短路;
用導(dǎo)線(xiàn)先并聯(lián)在L1兩端時(shí),發(fā)現(xiàn)L2亮,燈L1不亮,說(shuō)明電路通路,兩燈泡不可能短路,L2不可能斷路;
同時(shí)因?qū)Ь(xiàn)與燈L2并聯(lián),兩燈均不亮,說(shuō)明燈L1不可能短路,故只能為燈L1發(fā)生了斷路.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)操作中用導(dǎo)線(xiàn)判斷電路故障的方法,是檢修電路的基礎(chǔ).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:2013屆廣東省廣州市高二上學(xué)期期中考試物理卷 題型:選擇題

如圖所示電路中,兩燈均不亮,已知電路中只有一處故障,且除兩個(gè)燈泡外其余部分均完好,在不拆開(kāi)電路的情況下,某同學(xué)用一根導(dǎo)線(xiàn)去查找電路的故障,他將導(dǎo)線(xiàn)先并接在燈L1兩端,發(fā)現(xiàn)L2亮,L1不亮,然后將導(dǎo)線(xiàn)并接在燈L2兩端,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,由此可判斷

A. 燈L1斷路                 B. 燈L1短路

C. 燈L2斷路                 D. 燈L2短路

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示電路中,兩燈均不亮,已知電路中只有一處故障,且除兩個(gè)燈泡外其余部分均完好,在不拆開(kāi)電路的情況下,某同學(xué)用一根導(dǎo)線(xiàn)去查找電路的故障,他將導(dǎo)線(xiàn)先并接在燈L1兩端,發(fā)現(xiàn)L2亮,L1不亮,然后將導(dǎo)線(xiàn)并接在燈L2兩端,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,由此可判斷


  1. A.
    燈L1斷路
  2. B.
    燈L1短路
  3. C.
    燈L2斷路
  4. D.
    燈L2短路

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示電路中,兩燈均不亮,已知電路中只有一處故障,且除兩個(gè)燈泡外其余部分均完好,在不拆開(kāi)電路的情況下,某同學(xué)用一根導(dǎo)線(xiàn)去查找電路的故障,他將導(dǎo)線(xiàn)先并接在燈L1兩端,發(fā)現(xiàn)L2亮,L1不亮,然后將導(dǎo)線(xiàn)并接在燈L2兩端,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,由此可判斷( 。
A.燈L1斷路B.燈L1短路C.燈L2斷路D.燈L2短路
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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)中大附中高二(上)期中物理試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示電路中,兩燈均不亮,已知電路中只有一處故障,且除兩個(gè)燈泡外其余部分均完好,在不拆開(kāi)電路的情況下,某同學(xué)用一根導(dǎo)線(xiàn)去查找電路的故障,他將導(dǎo)線(xiàn)先并接在燈L1兩端,發(fā)現(xiàn)L2亮,L1不亮,然后將導(dǎo)線(xiàn)并接在燈L2兩端,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,由此可判斷( )

A.燈L1斷路
B.燈L1短路
C.燈L2斷路
D.燈L2短路

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