5.如圖所示,細(xì)線穿在圓珠筆的桿中,一端拴住小物體,另一端用一只手握住,另一只手抓住圓珠筆桿并用力轉(zhuǎn)動(dòng),使小物體做圓周運(yùn)動(dòng).作用在小物體上的細(xì)線的拉力,近似地認(rèn)為提供了圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力,而細(xì)線的拉力可用牽住細(xì)線的手的感覺(jué)來(lái)判斷.
(1)若小物體的質(zhì)量和轉(zhuǎn)動(dòng)半徑不變,而角速度增大,則手拉細(xì)線的力增大(填“增大”“不變”或“減小”).
(2)若小物體的質(zhì)量和角速度不變,而轉(zhuǎn)動(dòng)半徑增大,則手拉細(xì)線的力增大(填“增大”“不變”或“減小”).
(3)若小物體的角速度和轉(zhuǎn)動(dòng)半徑不變,而質(zhì)量增大,則手拉細(xì)線的力增大(填“增大”“不變”或“減小”).

分析 根據(jù)向心力的表達(dá)式:F=$m{ω}^{2}r=\frac{m{v}^{2}}{r}$,逐項(xiàng)分析即可.

解答 解:(1)若小物體的質(zhì)量和轉(zhuǎn)動(dòng)半徑不變,而角速度增大,根據(jù)公式F=mω2r:角速度增大,則手拉細(xì)線的力 增大.
(2)若小物體的質(zhì)量和角速度不變,而轉(zhuǎn)動(dòng)半徑增大,根據(jù)公式F=mω2r:半徑增大,則手拉細(xì)線的力 增大.
(3)若小物體的角速度和轉(zhuǎn)動(dòng)半徑不變,而質(zhì)量增大,根據(jù)公式F=mω2r:質(zhì)量最大,則手拉細(xì)線的力 增大.
故答案為:增大;增大;增大

點(diǎn)評(píng) 該題考查與向心力的大小有關(guān)的因素,牢記公式F=$m{ω}^{2}r=\frac{m{v}^{2}}{r}$即可.基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.用如圖①所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
(1)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:
A.用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量;
B.松開(kāi)懸掛紙帶的夾子,同時(shí)接通電源開(kāi)關(guān)打出一條紙帶;
C.測(cè)量打出的紙帶行某些點(diǎn)之間的距離;
D.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能.其中操作錯(cuò)誤的步驟是B,其正確步驟應(yīng)該是先開(kāi)電源再放紙帶.
(2)某同學(xué)用正確的實(shí)驗(yàn)操作,得到如圖②所示的紙帶,測(cè)出點(diǎn)A、C間的距離為14.77,點(diǎn)C、E間的距離為 16.33cm.已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.8m/s2,重錘的質(zhì)量為m=1.0kg,則重錘在下落過(guò)程中受到的平均阻力F1=0.05N.

(3)某同學(xué)上交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告顯示重錘的動(dòng)能略大于重錘的勢(shì)能,則下列原因中可能是BC
A.重錘的質(zhì)量測(cè)量發(fā)生錯(cuò)誤
B.該同學(xué)編造了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C.交流電源的頻率不等于50Hz
D.重錘下落受到的阻力過(guò)大.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.一個(gè)物體從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),下列結(jié)論不正確的是( 。
A.物體的位移一定等于路程
B.物體的位移與路程的方向相同,都從A指向B
C.物體的位移的大小總是小于或等于它的路程
D.物體的位移是直線,而路程是曲線

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.如圖所示,A、B 兩物體在同一點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),從 A、B 兩物體的位移圖線可知,下述說(shuō)法中正確的是( 。
A.A、B兩物體同時(shí)自同一位置向同一方向運(yùn)動(dòng)
B.A、B兩物體自同一位置向同一方向運(yùn)動(dòng),B比A晚出發(fā)2s
C.A、B兩物體速度大小分別是5m/s、10m/s
D.A、B兩物體在B出發(fā)4s后在距原點(diǎn)20m處相遇

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.長(zhǎng)期以來(lái)“卡戎星(charon)”被認(rèn)為是冥王星唯一的衛(wèi)星,它的公轉(zhuǎn)軌道半徑r1=19600km,2006年3月,天文學(xué)家新發(fā)現(xiàn)兩顆冥王星的小衛(wèi)星,其中一顆的公轉(zhuǎn)軌道半徑r2=48000km,它的公轉(zhuǎn)周期T2=25天,則“卡戎星(charon)”的周期T1最接近于( 。
A.1.5天B.3.5天C.6.5天D.9.5天

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖所示是一個(gè)由電池、電阻R與平行板電容器組成的電路,在減小電容器兩板間距離的過(guò)程中( 。
A.電阻R中沒(méi)有電流B.電容器的電容變大
C.電阻R中有從a流向b的電流D.電阻R中有從b流向a的電流

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.2014年霧霾天氣在我國(guó)影響范圍廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、污染濃度高,空氣質(zhì)量下架,引起了國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注.霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成,是使能見(jiàn)度降低到1千米以內(nèi)的自然現(xiàn)象.如圖所示在霧霾的天氣中有一艘質(zhì)量為m=500t的輪船從某碼頭由靜止啟航做直線運(yùn)動(dòng),并保持發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率等于額定功率不變,經(jīng)t0=10min后達(dá)到最大行駛速度vm=20m/s,霧也恰好散開(kāi),此時(shí)船長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)航線正前方s0=480m處有一只拖網(wǎng)漁船正以v=5m/s的速度沿垂直航線方向勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)漁船船頭恰在此時(shí)位于輪船的航線上.船長(zhǎng)立即下令采取制動(dòng)措施,施加了
F=1.0×105N的制動(dòng)力,結(jié)果輪船到達(dá)漁船的穿越點(diǎn)時(shí),漁船的拖網(wǎng)也剛好穿過(guò)航線,避免了事故的發(fā)生.已知漁船連同拖網(wǎng)共長(zhǎng)L=200m,輪船航行過(guò)程中所受的阻力恒定,試求:
①輪船減速時(shí)的加速度
②輪船的額定功率
③發(fā)現(xiàn)漁船時(shí)輪船已離開(kāi)碼頭的距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.對(duì)于初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.物體在1s、3s、5s時(shí)的速度之比為1:3:5
B.物體在1s、3s、5s內(nèi)的位移之比為1:32:52
C.物體經(jīng)過(guò)1m、3m、5m所用時(shí)間之比為1:3:5
D.物體經(jīng)過(guò)1m、3m、5m時(shí)的速度之比為$\sqrt{1}$:$\sqrt{3}$:$\sqrt{5}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.多用電表表頭的示意圖如圖(a)所示.在正確操作的情況下:

(1)若選擇開(kāi)關(guān)的位置如箭頭a所示,則測(cè)量的物理量是直流電壓,測(cè)量結(jié)果為1.15V.
(2)若選擇開(kāi)關(guān)的位置如箭頭b所示,則測(cè)量的物理量是直流電流,測(cè)量結(jié)果為46mA.
(3)若選擇開(kāi)關(guān)的位置如箭頭c所示,則測(cè)量的物理量是電阻,測(cè)量結(jié)果為1700Ω.
(4)用多用表測(cè)量某元件的電阻時(shí),若選擇開(kāi)關(guān)的位置如箭頭c所示,發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)大,因此需選擇×10倍率的電阻檔(填:“×10”或“×1k”),并重新進(jìn)行歐姆調(diào)零再進(jìn)行測(cè)量.
(5)將待測(cè)元件(額定電壓9V)、蓄電池、滑動(dòng)變阻器、電流表、多用表、電鍵及若干導(dǎo)線連接成電路如圖(b)所示.添加連線,使電路能測(cè)量該元件完整的伏安特性.本實(shí)驗(yàn)中使用多用表測(cè)電壓,多用表的選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)調(diào)到直流電壓10V檔(填:“直流電壓10V”或“直流電壓50V”).

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