關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（     ）
沒有相互接觸的物體間也可能有力的作用   
力是物體位移增加的原因  
C. 壓縮彈簧時(shí),手先給彈簧一個(gè)壓力而使之壓縮,彈簧壓縮后再反過來給手一個(gè)彈力
D. 力可以從一個(gè)物體傳給另一個(gè)物體,而不改變其大小
A
沒有相互接觸的物體間也可能有力的作用，例如磁場力，A對。力是產(chǎn)生加速度的原因，B錯(cuò)。壓縮彈簧時(shí),手先給彈簧的壓力與彈簧給手的彈力同時(shí)產(chǎn)生，C錯(cuò)。力不可以傳遞，D錯(cuò)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，物體A對物體B的壓力是10 N，試畫出這個(gè)力的圖示和示意圖．

圖2－1－3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

有一輛貨車下裝有4根相同的彈簧。當(dāng)不裝貨時(shí)，每根彈簧全長為30厘米，如果裝10噸貨物時(shí)，每根彈簧的全長為29厘米；當(dāng)將彈簧拆下后，全長是30.5厘米，問貨車車廂的重量是多少？(設(shè)每根彈簧受力是均勻的，g=10N/kg)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖，水平地面上質(zhì)量為m的物體，與地面的動摩擦因數(shù)為μ，在勁度系數(shù)為k的輕彈簧作用下沿地面做勻速直線運(yùn)動．彈簧沒有超出彈性限度，則 （   ）
A．彈簧的伸長量為
B．彈簧的伸長量為
C．物體受到的支持力與對地面的壓力是一對平衡力
D．彈簧的彈力與物體所受摩擦力是一對作用力與反作用力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示一勁度系數(shù)為的輕質(zhì)彈簧，上端固定，下端連著一質(zhì)量為m的物塊A，A放在托盤B上，初始時(shí)全都靜止，彈簧處于自然長度，現(xiàn)設(shè)法控制B的運(yùn)動，使A勻加速下降，用表示彈簧伸長量，用表示A的加速度，則在能保持A勻加速下降的整個(gè)過程中(始終在彈簧彈性限度內(nèi))，重力加速度為g，下列說法正確的有 （    ）
A．B對A的作用力隨彈簧伸長量線性遞增
B．若，則彈簧最大形變量為
C．B對A的最大作用力為
D．物塊A的重力勢能減少了

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在輕質(zhì)彈簧下端懸掛一質(zhì)量為0.1kg的物體，當(dāng)物體靜止后，彈簧伸長了0.01m，取g=10m/s2。該彈簧的勁度系數(shù)為
A．1N/mB．10N/mC．100N/mD．1000N/m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用手按圖釘對墻壁產(chǎn)生20 N的壓力，這個(gè)壓力的施力物體是           ，受力物體是            。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，在傾角為θ的光滑斜面上有兩個(gè)用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A 、B ．它們的質(zhì)量分別為mA、mB，彈簧的勁度系數(shù)為k , C為一固定擋板。系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)開始用一恒力F沿斜面方向拉物塊A 使之向上運(yùn)動，求物塊B 剛要離開C時(shí)物塊A 的加速度a 和從開始到此時(shí)物塊A 的位移d。重力加速度為g。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在彈簧秤鉤下豎直懸掛一個(gè)靜止的小球，下列說法中正確的是
A．小球?qū)椈沙拥睦Φ氖┝ξ矬w是地球
B．小球所受彈簧秤的拉力的施力物體是地球
C．彈簧秤對小球的拉力在數(shù)值上等于小球的重力
D．小球?qū)椈沙永Φ氖┝ξ矬w是小球

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同步練習(xí)冊答案