16．一艘貨船在江面上逆流而上航行，10：40時發(fā)現(xiàn)船上有貨物落水了，船長馬上調(diào)轉(zhuǎn)船頭追貨物，在11：25時追上貨物，問貨物是在什么時間落水的？

分析 根據(jù)追及問題的等量關系，船從貨物落入水中到10：40點逆流行駛的路程+貨物落入水中到11：25點漂流的路程=船45分鐘順水走的路程，利用速度公式求解．

解答 解：設船失落貨物的時間為t時，船在靜水中的速度為 v1，水流的速度為v2，則有：
（10：40h-t）（v1-v2）+（11：25h-t）v2=（v1+v2）×$\frac{3}{4}$h
解得：t=9：55h
即船失落貨物的時間為9：55時；
答：貨物是在9：55時落水的．

點評 本題考查了速度公式的應用，得到追及問題中的路程的等量關系是解決問題的關鍵，同時注意用到的未知量時，在解答中消去．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法中正確的是（　�。�
A．熱傳導的過程是有方向性的
B．第二類永動機不可能制成，因為它違反能量守恒定律
C．第二類永動機不可能制成，因為機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程具有方向性
D．熱力學第二定律表明，所有物理過程都具有方向性

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，有一長為80cm的玻璃管豎直放置，當紅蠟塊從玻璃管的最下端開始勻速上升的同時，玻璃管水平向右勻速運動．經(jīng)過10s，紅蠟塊到達玻璃管的最上端，此過程玻璃管的水平位移為60cm．不計紅蠟塊的大小，則紅蠟塊運動的合速度大小為（　　）
A．5cm/sB．6cm/sC．8cm/sD．10cm/s

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖1所示，粗糙程度均勻的水平地面與半徑為R=0.4m的光滑半圓軌道BCD相連接，且在同一豎直平面內(nèi)，O是BCD的圓心，BOD在同一豎直線上．質(zhì)量為m=2kg的小物塊在與水平方向成θ=37°的恒力F=20N的推動下，由靜止開始運動，當小物塊運動到B點時撤去F，小物塊沿半圓軌道運動恰好能通過D點，已知AB間的距離為2.5m，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，重力加速度g=10m/s2．小物塊可視為質(zhì)點．

（1）求小物塊運動到B點時的速度大�。�
（2）求小物塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)；
（3）若在A處放置一彈射器（如圖2所示），彈射器將小物塊水平彈出后，仍能通過最高點D，求彈射器釋放的彈性勢能Ep應滿足的條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．從距離地面高5m處將一個小球豎直向下拋出，小球被地面彈回后，在距地面高0.5m處被接�。羧∽鴺嗽c在拋出點下方2m處，向下的方向為坐標軸的正方向，建立一維坐標系，則小球的拋出點、落地點和接住點的位置坐標分別為（　　）
A．2 m，-3 m，-2.5 mB．-2 m，3 m，2.5 mC．5 m，0，2.5 mD．-5 m，0，-2.5 m

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．一個物體以一定的初速度，10m/s2的加速度做勻減速直線運動，經(jīng)過2s物體的位移大小為12m，則物體的初速度可能為16m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖，一方形區(qū)域abcd，邊長為L，處于一正交的勻強電場和勻強磁場中，磁場方向垂直于abcd平面向里，有一放射源可向紙面內(nèi)各方向發(fā)射質(zhì)量都是m，電荷量都是q，速度大小都為v的正電粒子，其中沿某方向發(fā)射的粒子，進入場區(qū)后恰能沿直線運動，不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．現(xiàn)撤去磁場，將放射源置于a點，則從bc邊中點射出的粒子速度大小為$\sqrt{3}$v，從cd邊中點射出的粒子速度大小為$\sqrt{5}$v，（不考慮粒子的重力和粒子間相互作用力）求：
（1）勻強電場的大小和方向．
（2）若撤去磁場，粒子從某邊中點沿垂直該邊的方向射入，則粒子射出該區(qū)域時的動能為多少？
（3）撤去電場，讓粒子從ab邊的中點射入，則從ad邊射出的粒子在磁場中運動的最長時間和最短時間之差．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．質(zhì)量相同的兩個物體，分別在地球和月球表面以相同的初動能豎直上拋，已知月球表面的重力加速度比地球表面重力加速度小，若不計空氣阻力，下列說法正確的是（　�。�
A．物體在地球表面時的慣性比在月球表面時的慣性大
B．在上升到最高點的過程中，它們的重力勢能變化量相等
C．落回拋出點時，重力做功的瞬時功率相等
D．物體在地球表面上升到最高點所用時間比在月球表面上升到最高點所用時間長

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．在“探究求合力的方法”實驗中，可以設計不同的方案探究．以下是甲、乙兩位同學設計的兩個實驗方案，
（1）甲同學設計的方案如圖1，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套．實驗中需用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O．

①某同學在做該實驗時認為：
A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結點到達某一位置O時，橡皮條方向必須在兩細繩夾角的角平分線上
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是AB（填入相應的字母）
②若某次測量中兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則不能（選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧測力計測量出它們的合力，理由是：合力為4$\sqrt{2}$N＞5N，超出了彈簧測力計的量程．
（2）乙同學在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）來探究求合力的方法，如圖2所示，三根橡皮筋在O點相互連接，拉長后三個端點用圖釘固定在A、B、C三點．在實驗中，可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小，并通過OA、OB、OC的方向確定三個拉力的方向，從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法．在實驗過程中，下列說法正確的是AD．
A．實驗需要測量橡皮筋的長度以及橡皮筋的原長
B．為減小誤差，應選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋
C．以OB、OC為兩鄰邊做平行四邊形，其對角線必與OA在一條直線上且兩者長度相等
D．多次實驗中O點不必是同一位置．

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