4.(1)關(guān)于《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》的實(shí)驗(yàn)中,所需的器材除方木板、兩個(gè)細(xì)繩套、兩只彈簧秤、鉛筆、刻度尺、三角板,還需要器材是白紙,橡皮條,圖釘.
(2)做《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力合成》的實(shí)驗(yàn)時(shí),主要應(yīng)進(jìn)行步驟是:
①把木板平放在桌面上,再用圖釘把白紙釘在木板上;
②只用一只彈簧秤通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條拉到O點(diǎn),記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按選定的標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
③記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù),描下像皮條和兩個(gè)細(xì)繩的方向及結(jié)點(diǎn)的位置O;
④比較F′和F的大小和方向是否相同;
⑤用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套;
⑥用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O;
⑦在白紙上按選定的標(biāo)度作出兩個(gè)力F1和F2的圖示,并以F1和F2為鄰邊利用三角板和刻度尺作平行四邊形,過(guò)O點(diǎn)作對(duì)角線,作出合力F的圖示.
上述步驟中,其正確的完成順序按序號(hào)排列應(yīng)為①⑤⑥③⑦②④.

分析 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康,以及?shí)驗(yàn)所要測(cè)量的物理量,即可正確選擇所需儀器及安排實(shí)驗(yàn)步驟,注意要符合邏輯先后順序,同時(shí)便于操作,不能邏輯順序顛倒.

解答 解:(1)做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn):我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個(gè)力,用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值,和那一個(gè)力進(jìn)行比較.
所以我們需要的實(shí)驗(yàn)器材有:方木板(固定白紙),白紙(記錄方向畫圖)、刻度尺(選標(biāo)度)、繩套(彈簧秤拉橡皮條)、彈簧測(cè)力計(jì)(測(cè)力的大。、圖釘(固定白紙)、三角板(畫平行四邊形),橡皮條(讓力產(chǎn)生相同的作用效果的),所以還需要白紙、橡皮條、圖釘;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟本著先安裝設(shè)備(或者實(shí)驗(yàn)器材),然后進(jìn)行測(cè)量的思路進(jìn)行設(shè)計(jì),同時(shí)注意操作的先后邏輯以及簡(jiǎn)單易行的原則,由此可知該實(shí)驗(yàn)步驟為:
1、安裝設(shè)備(①、⑤),2、通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置(⑥);3、記下兩彈簧的示數(shù)以及繩和橡皮條的結(jié)點(diǎn)位置O(③);4、描下兩條細(xì)繩套的方向,在紙上按比例作出兩個(gè)力F1和F2的圖示(⑦);5、只用一彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩把橡皮條拉到O點(diǎn),記下彈簧秤的示數(shù)和繩方向,按比例作出這個(gè)力F的圖示,作出F1和F2的合力F′,比較F和F′(②④)
故順序?yàn)椋孩佗茛蔻邰撷冖?br />故答案為:(1)白紙、橡皮條、圖釘;(2)①⑤⑥③⑦②④

點(diǎn)評(píng) 正確解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的前提是明確實(shí)驗(yàn)原理,了解具體操作和有關(guān)數(shù)據(jù)處理的方法以及誤差分析,準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)的原理和數(shù)據(jù)的處理方法,同時(shí)要熟練應(yīng)用所學(xué)基本規(guī)律來(lái)解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列關(guān)于力的合成和分解的說(shuō)法,正確的是( 。
A.兩個(gè)力的合力,不可能小于一個(gè)分力
B.兩個(gè)分力的大小和方向都被確定,則合力也被確定
C.5N、2N、6N三個(gè)共點(diǎn)力最大合力為13N,最小合力為1N
D.合力可能比分力中的任何一個(gè)力都小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.關(guān)于拋體運(yùn)動(dòng),下列表述正確的是( 。
A.將一紙片向空中拋出,紙片的運(yùn)動(dòng)是拋體運(yùn)動(dòng)
B.在投擲鉛球時(shí)鉛球的運(yùn)動(dòng)可以看成是拋體運(yùn)動(dòng)
C.拋體運(yùn)動(dòng)的軌跡,可能是直線,也可能是曲線
D.拋體運(yùn)動(dòng)的加速度大小是不變的,但方向可以變化

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.雙手均用10N的力朝相反方向拉彈簧秤的兩端,則此彈簧秤的示數(shù)為( 。
A.0B.10NC.20ND.都有可能

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示,一條輕繩跨過(guò)桌邊的光滑定滑輪連接著A、B兩物體,已知A、B的質(zhì)量均為m=2kg,A與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,初始時(shí)B距地面的高度h=2m,現(xiàn)由靜止開(kāi)始釋放B,使AB一起運(yùn)動(dòng),求:
(1)作出A、B兩物體的受力分析圖;
(2)AB一起運(yùn)動(dòng)的加速度大;
(3)B落地后,A繼續(xù)滑行的距離
(假設(shè)桌面足夠長(zhǎng),g取10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.質(zhì)點(diǎn)是物理學(xué)中一個(gè)重要的概念,下面關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中不合理的是( 。
A.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)科學(xué)和理想的物理模型
B.地球很大,因此在任何情況下都不可視為質(zhì)點(diǎn)
C.利用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)確定“遼寧艦”在太平洋上的位置時(shí),可視為質(zhì)點(diǎn)
D.研究J31戰(zhàn)機(jī)從某基地飛往釣魚島所需時(shí)間,可將J31戰(zhàn)機(jī)視為質(zhì)點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.2012年12月29日,一場(chǎng)中小雪降臨酒都仁懷.在享受這一場(chǎng)雪帶來(lái)的愜意心情之余,小亮和小旭同學(xué)做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):他們加工出一方形雪塊,讓它以一定的初速度從一斜坡的底端沿坡面沖上斜坡(未沖出斜坡,且坡上的雪已壓實(shí),坡面平整),測(cè)量發(fā)現(xiàn)雪塊沿坡面最大上滑距離為3.4m,斜坡的傾角為θ=37°,已知雪塊與坡面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.1.模型簡(jiǎn)化如圖所示,請(qǐng)您根據(jù)題中信息協(xié)助他們求解如下問(wèn)題:(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2
(1)雪塊的初速度v0為多大
(2)雪塊沿坡面上滑的時(shí)間t.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.某同學(xué)先用歐姆表的“×10”檔粗測(cè)一電阻阻值,歐姆表示數(shù)如圖1所示,現(xiàn)欲用伏安法較準(zhǔn)確地測(cè)定其阻值,給出下列儀器供選用:
A.9V電池                   
B.電流表(0~0.6A,10Ω)
C.電流表(0~0.1A,3Ω)   
D.電壓表(0~3V,2kΩ)
E.電壓表(0~15V,45kΩ)  
F.滑動(dòng)變阻器(0~10Ω,0.1A)
G.滑動(dòng)變阻器(0~20Ω,1A)
H.導(dǎo)線、電鍵

(1)其中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選G,電流表應(yīng)選C,電壓表應(yīng)選E.
(2)在如圖2的虛線框中畫出電路圖.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示為某一簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖,由此可知該波沿x軸正方向方向傳播,該時(shí)刻a、b、c三點(diǎn)加速度最大的是c點(diǎn),從這時(shí)刻開(kāi)始,第一次最快回到平衡位置的是c點(diǎn).若t=0.02s時(shí)質(zhì)點(diǎn)c第一次到達(dá)波谷處,則此波的波速為100m/s.

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