17．關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說法中正確的是（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際上存在的
B．因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小，所以與幾何中的點(diǎn)是一樣的
C．凡是小的物體，皆可以看成質(zhì)點(diǎn)；凡是大的物體，皆不能看成質(zhì)點(diǎn)
D．如果物體的形狀和大小對(duì)于所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時(shí)，可把物體看成質(zhì)點(diǎn)

分析 當(dāng)物體的形狀、大小對(duì)所研究的問題沒有影響時(shí)，我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn)，根據(jù)把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件來判斷即可

解答 解：A、質(zhì)點(diǎn)是為了研究問題簡(jiǎn)單而引人的一種理想化模型，實(shí)際上并不存在，所以A正確；
B、質(zhì)點(diǎn)是有質(zhì)量的點(diǎn)，幾何中的點(diǎn)沒有質(zhì)量，所以B錯(cuò)誤；
C、體積很小的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)，例如螞蟻很小，但是在研究螞蟻的爬行情況的時(shí)候，就不能看成質(zhì)點(diǎn)，所以C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)物體的形狀、大小對(duì)所研究的問題沒有影響時(shí)，我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn)，所以D正確．
故選：AD

點(diǎn)評(píng) 本題就是考查學(xué)生對(duì)質(zhì)點(diǎn)概念的理解，是很基本的內(nèi)容，必須要掌握住的，題目比較簡(jiǎn)單

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．物體沿一條直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　�。�
A．物體在某時(shí)刻的速度是3 m/s，則物體在1 s內(nèi)一定走3m
B．物體在某1 s內(nèi)的平均速度是3 m/s，則物體在這1 s內(nèi)的位移一定是3m
C．物體在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度是3 m/s，則物體在1 s內(nèi)的位移一定是3m
D．物體在某段位移內(nèi)的平均速度為3 m/s，則物體在通過這段位移一半時(shí)的速度一定是1.5 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．圖為某小球所受的合力與時(shí)間的關(guān)系圖，各段合力大小相同，作用時(shí)間相同，且一直作用下去，設(shè)小球從靜止開始運(yùn)動(dòng)，由此可判定（　�。�
A．小球向前運(yùn)動(dòng)，再返回停止B．小球向前運(yùn)動(dòng)再返回不會(huì)停止
C．小球向前運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后停止D．小球始終向前運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．
（1）為了平衡小車及紙帶所受的摩擦力，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將長(zhǎng)木板AB的B端（選填“A端”或“B端”）適當(dāng)墊高．
（2）根據(jù)一條實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶，通過測(cè)量、計(jì)算，作出小車如圖2的v-t圖象見題圖，可知小車的加速度為3.0m/s2．

（3）如果這位同學(xué)未做（1）中的操作，然后不斷改變對(duì)小車的拉力F，他得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下如圖3的a-F圖線是如圖3中的D（將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.8T，兩導(dǎo)軌間距離為d=0.5m，電阻R=4Ω，導(dǎo)體棒的質(zhì)量m=0.1kg，不計(jì)導(dǎo)體棒和導(dǎo)軌的電阻，忽略摩擦力，用F=0.2N的恒力由靜止開始拉動(dòng)導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)．
（1）求ab桿可達(dá)到的最大速度；
（2）當(dāng)ab桿的速度v′=2m/s時(shí)，求桿的加速度；
（3）在恒力作用下桿向右運(yùn)動(dòng)了s=10m后達(dá)到最大速度，求在這個(gè)過程中電阻產(chǎn)生的熱量Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．一個(gè)質(zhì)量為m的帶電小球，在豎直方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中從靜止釋放，小球的加速度大小為$\frac{2g}{3}$，則小球在下落高度h的過程中，小球的動(dòng)能增加了，$\frac{2}{3}$mgh；小球的電勢(shì)能增加了，$\frac{1}{3}$mgh；小球的重力勢(shì)能減少了，mgh；小球的機(jī)械能減少了，$\frac{1}{3}$mgh．（每一種能量的前一個(gè)空填“增加了”或“減少了”；第二個(gè)空填改變量的表達(dá)式）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，A，B兩點(diǎn)各固定有等量的正點(diǎn)電荷，A，B，C，D四點(diǎn)在同一直線上，且AC=CD=DB．將另一個(gè)正點(diǎn)電荷從C點(diǎn)移動(dòng)到D點(diǎn)，則下列說法正確的是（　�。�
A．電場(chǎng)力一直做正功B．電場(chǎng)力先做正功再做負(fù)功
C．電場(chǎng)力一直做負(fù)功D．電場(chǎng)力先做負(fù)功再做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．小明同學(xué)用下列器材描繪額定電壓為3.0V的小燈泡伏安特性曲線（電壓變化要求從零開始），研究小燈泡實(shí)際電阻值等問題．
A．電流表（0.6A，內(nèi)阻約lΩ）B．電壓表（3V，內(nèi)阻約1kΩ）
C．滑動(dòng)變阻器（10Ω，lA）　
D．滑動(dòng)變阻器（100Ω，3A）
E．電源（4V，內(nèi)阻不計(jì)）
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的實(shí)驗(yàn)儀器連成完整的實(shí)驗(yàn)電路．

（2）在實(shí)驗(yàn)中，為了操作方便且能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用C（填寫器材序號(hào)）．
（3）開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于a　端（填“a”或“b”）．
（4）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)變阻器的滑片向b端移動(dòng)，電壓表的示數(shù)逐漸增大，電流表指針卻幾乎不動(dòng)，則電路的故障為A，（填選項(xiàng)前的字母）
A．小燈泡燈絲斷了B．小燈泡被短接C．滑動(dòng)片接觸不好（斷路）
（5）排出故障后，小明完成了實(shí)驗(yàn)，并由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出小燈泡I-U
圖象如圖2中實(shí)線所示．由圖可確定小燈泡在電壓為2.0V是，小燈泡的電阻值為11Ω（保留兩位有效數(shù)字）．
（6）若I-U圖中的虛線Ⅰ或Ⅱ表示小燈泡真實(shí)的伏安特性曲線，與實(shí)線相比，虛線Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）才是真實(shí)的伏安特性曲線．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．把一根長(zhǎng)L=10cm的導(dǎo)線垂直磁感線方向放入如圖所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中：
（1）當(dāng)導(dǎo)線中通以I1=2A的電流時(shí)，導(dǎo)線受到的安培力大小為 1.0×10-7N，則該磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為多少？
（2）若該導(dǎo)線中通以I2=1A的電流，則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為多大？此時(shí)導(dǎo)線所受安培力大小是多少？方向如何？

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