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某同學用如圖所示實驗裝置探究加速度與物體質量、物體所受力的關系.滑道水平,用鉤碼所受的重力作為滑塊所受的拉力,得到滑塊的加速度與拉力的關系圖像。重力加速度為g=10 m/s2

    (1)圖像不過原點的原因是_______________;滑塊所受的滑動摩擦力f=________N。

    (2)若拉力F無限增大,圖像將趨于一條水平直線,且加速度a=______m/s2

    (3)滑塊的質量M=________kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數μ=________


(1)沒有平衡摩擦力,1N(2)10m/s2(3)0.3kg;

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,一對等量同種點電荷激發(fā)的電場,電場線左右對稱分布,M、N為對稱線上的兩點。下列說法正確的是(    )

(A)M點電勢一定高于N點電勢

(B)M點場強一定大于N點場強

(C)正電荷在M點的電勢能大于在N點的電勢能

(D)將電子從M點移動到N點,電場力做正功

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科目:高中物理 來源: 題型:


從20m高處以15m/s的速度水平拋出一個物體,不計空氣阻力,g=10m/s.求:

(1)物體在空中運動的時間多長;

(2)物體落地點離拋出點的水平距離s為多大。

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,質量分別為m1、m2的A、B兩小球分別連在彈簧兩端,B端用細線固定在傾角為30°的光滑斜面上,不計彈簧質量,在線被剪斷瞬間,A、B兩球的加速度分別為:(    )

A.都等于                             B.和0

C.和0                      D.0和

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科目:高中物理 來源: 題型:


如下圖所示,兩個完全相同的小車質量為,放在光滑的水平面上,小車橫梁上用細線各懸掛一質量為的小球,若分別施加水平恒力,整個裝置分別以加速度做勻加速運動,但兩條細線與豎直方向夾角均為,則下列判斷正確的是:(    )

    A.兩細線的拉力大小相同          

    B.地面對兩個小車的支持力相同

    C.水平恒力               

    D.兩個小車的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示是1820年丹麥物理學家奧斯特發(fā)現電流磁效應的實驗裝置,當閉合電鍵給直導線通圖示方向的電流時,從上向下看,關于小磁針發(fā)生偏轉的情況,以下的判斷正確的是(  )

A.小磁針沿順時針方向轉動,最后小磁針的N極將指向讀者

B.小磁針沿順時針方向轉動,最后小磁針的S極將指向讀者

C.小磁針沿逆時針方向轉動,最后小磁針的N極將指向讀者

D.小磁針沿逆時針方向轉動,最后小磁針的S極將指向讀者

 


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永磁鐵在高溫下,或者受到敲擊時,其磁性會減弱甚至消失,如果根據安培的分子電流假說來解釋,其中恰當的說法是(  )

A.分子電流消失           B.分子電流取向變得大致相同

C.分子電流取向變得雜亂       D.分子電流減弱

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兩個人以相同的速率同時從圓形軌道的A點出發(fā),分別沿ABCADC行走,如圖3所示,當他們相遇時不相同的量是   (    )

   A.速度           B.位移           C.路程            D.速率

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科目:高中物理 來源: 題型:


(1)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,采用的科學方法是(     )

A.理想實驗法        B.等效替代法        C.控制變量法        D.微元法

(2)如下圖所示是甲、乙兩名同學在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時得到的結果。則可判定其中哪一個實驗結果是尊重實驗事實的? (     )

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