如圖所示,有一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量為m = 1 kg的小物塊,從光滑平臺上的A點以v0 = 3 m/s的初速度水平拋出,到達C點時,恰好沿C點的切線方向進入固定在水平地面上的光滑圓弧軌道,最后小物塊滑上緊靠軌道末端D點的質(zhì)量為M = 3 kg的長木板.已知木板上表面與圓弧軌道末端切線相平,木板下表面與水平地面之間光滑,小物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ = 0.3,圓弧軌道的半徑為R = 0.5m,C點和圓弧的圓心連線與豎直方向的夾角θ = 53°,不計空氣阻力,取重力加速度為g=10 m/s2.求:

⑴ AC兩點的高度差;

⑵ 小物塊剛要到達圓弧軌道末端D點時對軌道的壓力;

⑶ 要使小物塊不滑出長木板,木板的最小長度.

 

 

【答案】

⑴0.8m⑵68N,方向豎直向下⑶3.625 m

【解析】解:⑴ 小物塊在C點時的速度大小為  vC = = 5 m/s,

豎直分量為  vCy = 4 m/s (2分)    

下落高度   h = vCy2/2g = 0.8m  (2分)

⑵ 小物塊由C到D的過程中,由動能定理得:

mgR(1–cos 53°) = m vm v  (2分)

解得 vD = m/s(1分)

小球在D點時由牛頓第二定律得:FN–mg = m  (2分)

代入數(shù)據(jù)解得 FN = 68N  (1分)

由牛頓第三定律得 FN′ = FN = 68N,方向豎直向下(2分)

⑶ 設小物塊剛滑到木板左端達到共同速度,大小為v,小物塊在木板上滑行的過程中,

對物塊和木板系統(tǒng),由動量守恒定律得:(2分)

或:由牛頓第二定律得:小物塊與長木板的加速度大小分別為:

a1 = μg = 3 m/s2, a2 =  = 1 m/s2(1分)

速度分別為  v = vD–a1t, v = a2t  (1分)

對物塊和木板系統(tǒng),由能量守恒定律得:μmgL = m v (m+M) v2  (2分)

解得L = 3.625 m,即木板的長度至少是3.625 m(2分)

本題考查的是一道力學綜合性習題。根據(jù)動能定理和能量守恒定律,利用牛頓定律即可求解;

 

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)(1)在做“油膜法估測分子的大小”的實驗中簡要實驗步驟如下:
A.將畫有油膜輪廓的玻璃板放在坐標紙下,數(shù)輪廓內(nèi)的方格數(shù)(不足半格的舍去,多于半格的算一個),再根據(jù)方格的邊長求出油膜的面積S
B.將一滴油酸酒精滴在水面上,待油酸薄膜的形狀穩(wěn)定后,將玻璃板放在淺盤上,用彩筆將薄膜的形狀描畫在玻璃板上
C.用淺盤裝入約2cm深的水,然后用痱子粉或石膏粉均勻地撒在水面上
D.用公式d=V/S,求出薄膜厚度,即油酸分子直徑的大小
E.根據(jù)油酸酒精的濃度,算出一滴溶液中含油酸的體積V
F.用注射器或滴管將事先配制好的油酸酒精溶液一滴一滴地滴入量筒,記下量筒內(nèi)增加一定體積時的滴數(shù)
上述實驗步驟的合理順序是:
 

(2)為測出量程為3V,內(nèi)阻約為2kΩ電壓表內(nèi)阻的精確值.實驗室中可提供的器材有:
電阻箱R,最大電阻為9999.9Ω定值電阻r1=5kΩ,
定值電阻r2=10kΩ
電動勢約為12V,內(nèi)阻不計的電源E
開關、導線若干.
實驗的電路圖如圖所示,先正確連好電路,再調(diào)節(jié)電阻箱R的電阻值,使得電壓表的指針半偏,記下此時電阻箱R有電阻值R1;然后調(diào)節(jié)電阻箱R的值,使電壓表的指針滿偏,記下此時電阻箱R的電阻值R2
①實驗中選用的定值電阻是
 
;
②此實驗計算電壓表內(nèi)阻RV的表達式為RV=
 

③若電源的內(nèi)阻不能忽略,則電壓表內(nèi)阻RV的測量值將
 

A.偏大   B.不變     C.偏小      D.不能確定,要視電壓表內(nèi)阻的大小而定.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?虹口區(qū)二模)為了測量列車的速度及加速度,可采用下述裝置:在列車底部安裝一個正方形線圈,而在軌道上每隔40m安裝一塊磁性很強的小磁鐵,當列車經(jīng)過磁鐵上方時,有感應電流產(chǎn)生,記錄此電流就可換算成列車的速度及加速度.視磁鐵上方區(qū)域的磁場為勻強磁場,其區(qū)域面積與線圈面積相同,磁場方向與線圈截面垂直,磁感應強度B=0.004T,線圈邊長l=0.1m,匝數(shù)n=5,包括連線總電阻R=0.4Ω.現(xiàn)記錄到某列車駛過時的電流-位移圖象如圖所示,請計算:
(1)在離開O(原點)20m處列車速度v的大;
(2)從20m處到60m處列車加速度a的大小(假設列車作勻加速運動).

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科目:高中物理 來源:虹口區(qū)二模 題型:問答題

為了測量列車的速度及加速度,可采用下述裝置:在列車底部安裝一個正方形線圈,而在軌道上每隔40m安裝一塊磁性很強的小磁鐵,當列車經(jīng)過磁鐵上方時,有感應電流產(chǎn)生,記錄此電流就可換算成列車的速度及加速度.視磁鐵上方區(qū)域的磁場為勻強磁場,其區(qū)域面積與線圈面積相同,磁場方向與線圈截面垂直,磁感應強度B=0.004T,線圈邊長l=0.1m,匝數(shù)n=5,包括連線總電阻R=0.4Ω.現(xiàn)記錄到某列車駛過時的電流-位移圖象如圖所示,請計算:
(1)在離開O(原點)20m處列車速度v的大。
(2)從20m處到60m處列車加速度a的大。僭O列車作勻加速運動).
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

長為6L質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個可視質(zhì)點的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示。木塊在AB段與桌面無摩擦,在BE段與桌面有摩擦,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略。初始時刻用手按住木塊使其停在A處,強處于繃緊狀態(tài),AB=BC=CD=DE=L,放手后,木塊最終停在C處。桌面距離地面高大于6L。
   (1)求木塊剛滑至B點時的速度v和木塊與BE段的動摩擦因數(shù);
   (2)若木塊在BE段與桌面的動摩擦因數(shù)變?yōu)?SUB>則木塊最終停在何處?
   (3)是否存在一個值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運動?若能,求出該值;若不能,簡要說明理由。

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科目:高中物理 來源:2013年上海市虹口區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

為了測量列車的速度及加速度,可采用下述裝置:在列車底部安裝一個正方形線圈,而在軌道上每隔40m安裝一塊磁性很強的小磁鐵,當列車經(jīng)過磁鐵上方時,有感應電流產(chǎn)生,記錄此電流就可換算成列車的速度及加速度.視磁鐵上方區(qū)域的磁場為勻強磁場,其區(qū)域面積與線圈面積相同,磁場方向與線圈截面垂直,磁感應強度B=0.004T,線圈邊長l=0.1m,匝數(shù)n=5,包括連線總電阻R=0.4Ω.現(xiàn)記錄到某列車駛過時的電流-位移圖象如圖所示,請計算:
(1)在離開O(原點)20m處列車速度v的大小;
(2)從20m處到60m處列車加速度a的大。僭O列車作勻加速運動).

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