【題目】關(guān)于行星繞太陽運動，下列說法正確的是（　　）

A. 行星在橢圓軌道上繞太陽運動的過程中，其速度隨行星與太陽之間距離的變化而變化，距離小時速度小，距離大時速度大

B. 開普勒第三定律＝k中的k與行星的質(zhì)量無關(guān)，只與太陽的質(zhì)量有關(guān)

C. 所有行星繞太陽運動的周期都是相等的

D. 行星在橢圓軌道上繞太陽運動的過程中，太陽對行星的引力是不做功的

【答案】B

【解析】

根據(jù)開普勒第二定律和開普勒三定律進行解答，根據(jù)開普勒第二定律可知近日點速度大、遠日點速度小，從功能角度看，由于只受到地球引力，機械能守恒，從遠日點向近日點運動時，地球引力做正功，動能增大，故速度變大．開普勒第三定律=k中的k與行星的質(zhì)量無關(guān)，只與太陽的質(zhì)量有關(guān)，距離太陽越遠，則周期越大．

由開普勒第二定律：“相等時間內(nèi)，太陽和運動著的行星的連線所掃過的面積都是相等的”知距離越大速度越小，故A錯誤；開普勒第三定律=k中的k與行星的質(zhì)量無關(guān)，只與太陽的質(zhì)量有關(guān)，故B正確。由開普勒第三定律：“各個行星繞太陽公轉(zhuǎn)周期的平方和它們的橢圓軌道的半長軸的立方成正比”，故C錯誤。行星在橢圓軌道上繞太陽運動的過程中，行星與太陽之間的相對衛(wèi)星會變化，故太陽對行星的引力做功的，故D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】應(yīng)用如圖所示裝置“驗證平行四邊形定則”

（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的_____．

A．將橡皮條拉伸相同長度即可

B．將橡皮條沿相同方向拉即可

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度

D．將橡皮條和繩的結(jié)點O拉到相同位置

（2）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是_____．

A．兩細繩必須等長

B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小輝同學要測繪一個標有“3 V 0．6 W”小燈泡的伏安特性曲線，燈泡兩端的電壓需要由零逐漸增加到3 V。

（1）實驗的電路圖應(yīng)選用選項圖中的 （填字母代號）。

（2）實驗得到小燈泡的伏安特性曲線如圖所示，當小燈泡的電壓為1．0 V，其電阻為 Ω，由圖可得，當電壓U>1 V后，小燈泡電阻R隨溫度T的升高而 （選填“增大”或“減小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電動勢為E、內(nèi)阻為r的電池與定值電阻R0、滑動變阻器R串聯(lián)，已知R0=r，滑動變阻器的最大阻值為2r.當滑動變阻器的滑片P由a端向b端滑動時，下列說法中正確的是

A. 電路中的電流變大

B. 電源的輸出功率先變大后變小

C. 滑動變阻器消耗的功率變小

D. 定值電阻R0上消耗的功率先變大后變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】研究兩個小球在軌道水平部分碰撞的規(guī)律（動量守恒定律）：先安裝好如圖1實驗裝置，在地上鋪一張白紙．白紙上鋪放復寫紙，記下重錘線所指的位置O．之后的實驗步驟如下：

步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；

步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置；

步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．

（1）上述實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有 ________ ．

A．A、B兩點間的高度差h1　

B．B點離地面的高度h2

C．小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2　 　

D．小球1和小球2的半徑r

（2）當所測物理量滿足 ________________ 時（用所測物理量的字母表示），說明兩球碰撞遵守動量守恒定律．如果還滿足_________________時（用所測物理量的字母表示），說明兩球碰撞發(fā)生彈性碰撞．

（3）完成上述實驗后，某實驗小組對裝置進行了如圖2所示的改造．在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接．使小球1仍從斜槽上A點由靜止?jié)L下，重復實驗步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′．用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為l1、l2、l3．則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為__________________ （用所測物理量的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長l=1m的輕質(zhì)細繩上端固定，下端連接一個可視為質(zhì)點的帶電小球，小球靜止在水平向右的勻強電場中，繩與豎直方向的夾角θ=37°．已知小球所帶電荷量q=1.0×10﹣6 C，勻強電場的場強E=3.0×103 N/C，取重力加速度g=10m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8．求：

（1）小球所受電場力F的大�。�

（2）小球的質(zhì)量m．

（3）將電場撤去，小球回到最低點時速度v的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為______N；

下列不必要的實驗要求是______請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母；

A.應(yīng)測量重物M所受的重力

B.彈簧測力計應(yīng)在使用前調(diào)零

C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行

D.改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置

某次實驗中，該同學發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，在保證現(xiàn)有器材不變的情況下，

以下解決辦法可行的是______

A.更換質(zhì)量大的重物

B.更換量程更大的彈簧測力計A

C.減小OB與豎直向上方向的夾角

D.減小彈簧測力計B的拉力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑塊A、B的質(zhì)量均為m,A套在固定傾斜直桿上，傾斜桿與水平面成45°,B套在固定水平的直桿上，兩桿分離不接觸，兩直桿間的距離忽略不計且足夠長，A、B通過鉸鏈用長度為L的剛性輕桿(初始時輕桿與平面成30°)連接，A、B從靜止釋放，B開始沿水平面向右運動，不計一切摩擦，滑塊A、B視為質(zhì)點，在運動的過程中，下列說法中正確的是

A. A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒

B. 當A到達與B同一水平面時,A的速度為

C. B滑塊到達最右端時,A的速度為

D. B滑塊最大速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三個點電荷附近的電場線分布如圖所示，c是電量相等的兩個負電荷連線的中點，d點在正電荷的正上方，c、d到正電荷的距離相等，則（ ）

A. c點的電場強度為零

B. b、d兩點的電場強度不同

C. a點的電勢比b點的電勢高

D. c點的電勢與d點的電勢相等

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