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9.如圖所示,在豎直方向上A、B兩物體通過勁度系數(shù)為k的輕質彈簧相連,A放在水平地面上;B、C兩物體通過細線繞過輕質定滑輪相連,C放在固定的光滑斜面上.用手拿住C,使細線剛剛伸直但無拉力作用,并保證ab段的細線豎直、cd段的細線與斜面平行.已知A、B的質量均為m,斜面傾角為θ=37°,重力加速度為g,滑輪的質量和摩擦不計,開始時整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài).C釋放后沿斜面下滑,當A剛要離開地面時,B的速度最大,(sin 37°
=0.6,cos 37°=0.8)求:
(1)從開始到物體A剛要離開地面的過程中,物體C沿斜面下滑的距離;
(2)C的質量;
(3)A剛要離開地面時,C的動能.

分析 (1)物體C沿斜面下滑的距離等于B上升的高度,等于彈簧原來被壓縮的長度再加上后來彈簧被拉長的長度,由胡克定律求解.
(2)物體A剛要離開地面時,分別以B和C為研究對象,利用牛頓第二定律列式,可求得C的質量.
(3)物體A剛好離開地面時,B、C兩物體的速度相等,對BC整體,運用動能定理求解C的動能.

解答 解:(1)設開始時彈簧壓縮的長度為xB,則有
   kxB=mg
設當物體A剛要離開地面時,彈簧的伸長量為xA,則有
  kxA=mg
當物體A剛要離開地面時,物體B上升的距離與物體C沿斜面下滑的距離相等,為:
   h=xA+xB
解得:h=$\frac{2mg}{k}$.
(2)物體A剛要離開地面時,以B為研究對象,物體B受到重力mg、彈簧的彈力kxA、細線的拉力FT三個力的作用,設物體B的加速度為a,根據(jù)牛頓第二定律:
對B有:FT-mg-kxA=ma
對C有:mCgsin θ-FT=mCa
B獲得最大速度時,有:a=0
解得:mC=$\frac{10m}{3}$.
(3)法一:由于xA=xB,彈簧處于壓縮狀態(tài)和伸長狀態(tài)時的彈性勢能相等,彈簧彈力做功為零,且物體A剛好離開地面時,B、C兩物體的速度相等,設為v0,由動能定理得:
  mCghsinθ-mgh+W=$\frac{1}{2}(m+{m}_{C}){v}_{0}^{2}$-0
其中,W=0
解得:v02=$\frac{12m{g}^{2}}{13k}$
所以 EkC=$\frac{1}{2}{m}_{c}{v}_{0}^{2}$=$\frac{20{m}^{2}{g}^{2}}{13k}$
法二:根據(jù)動能定理,
對C:mCghsinθ-Wr=EkC-0  
對B:Wr-mgh+W=EkB-0
其中W=0 
又EkC:EkB=10:3
解得:EkC=$\frac{20{m}^{2}{g}^{2}}{13k}$
答:
(1)從開始到物體A剛要離開地面的過程中,物體C沿斜面下滑的距離是$\frac{2mg}{k}$;
(2)C的質量是$\frac{10m}{3}$;
(3)A剛要離開地面時,C的動能是$\frac{20{m}^{2}{g}^{2}}{13k}$.

點評 本題關鍵是分析求出系統(tǒng)的運動狀態(tài),把握住彈簧的形變量與物體a下滑距離的關系,結合動能定理和胡克定律多次列式求解分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列關于內能的說法中,正確的是( 。
A.不同的物體,若溫度相等,則內能也相等
B.物體速度增大,則分子動能增大,內能也增大
C.冰熔解成水,溫度不變,則內能也不變
D.對物體做功或向物體傳熱,都可能改變物體的內能

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,水平傳送帶以一定速度勻速運動,將質量m=1kg的小物塊輕輕放在傳送帶上的P點,物塊運動到A點后被水平拋出,小物塊恰好無碰撞地沿圓弧切線從B點進人豎直光滑圓弧軌道下滑.B,C為圓弧上的兩點,其連線水平,已知圓弧半徑R=1.0m對應圓心角θ=106°,A點距水平面的高度h=3.2m.小物塊到達C點沿固定斜面向上滑動,2s后第二次經過D點,已知小物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{1}{3}$,重力速度g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6.求:
(1)小物塊到達B點時的速度大;
(2)小物塊經過O點時對軌道的壓力;
(3)斜面上CD點間的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖所示,A帶正電,B帶負電,在庫侖力作用下,它們以連線上某點O為圓心做勻速圓周運動,以下說法正確的是(  )
A.它們所需向心力相等B.它們的運動半徑與電荷量成反比
C.它們做圓周運動的角速度相等D.它們的線速度與質量成反比

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.同時將兩個小球以v1、v2的速度沿如圖所示的方向拋出,發(fā)現(xiàn)兩球剛好落在一個截面為半圓形的坑中同一點Q,已知∠MOQ=60°.忽略空氣的阻力.則下列說法正確的是( 。
A.$\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}$=$\frac{1}{3}$
B.僅增大v1,v2,則兩球在坑中落點均在Q點右側
C.兩球的初速度無論怎樣變化,只要落在坑中的同一點,v1+v2就為常數(shù)
D.若僅增大v1,則兩球可在落在坑中前相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.比值法定義物理量是物理學中一種常用的方法,是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法.比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質的最本質的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變.下列物理量中屬于比值法定義的是( 。
A.電流I=$\frac{U}{R}$B.電場強度E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$C.導體的電阻R=ρ$\frac{l}{s}$D.電勢φ=$\frac{W}{q}$

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,一傾角為θ的光滑斜面固定在水平面上,斜面足夠長,一質量為m的帶電物體在沿斜面向上的勻強電場E作用下,從斜面底端由靜止沿斜面向上做勻加速直線運動經過時間t,電勢能減少了120J,此時撤去電場,之后物體又經過相同的時間t回到斜面底端,若以地面為零重力勢能面,已知重力加速度為g,則下列說法正確的是( 。
A.物體回到斜面底端的動能為60J
B.物體帶電荷量為q=$\frac{2mgsinθ}{E}$
C.撤去電場時,物體的重力勢能是90J
D.在前一個時間t內一定不會出現(xiàn)動能與重力勢能相等的時刻

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖.砂和砂桶的總質量為m,小車和砝碼的總質量為M.實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大小.

(1)實驗中,為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是B.
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調節(jié)m的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.
B.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.
C.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨,撤去紙帶以及砂和砂桶,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動.
(2)使小車質量遠遠 砝碼和砝碼盤的總質量大于(填“大于”或“小于”)
(3)圖2為某次實驗得到的紙帶,實驗數(shù)據(jù)如圖,圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為0.51m/s2
(4)該同學把砝碼和砝碼的總重量作為小車的拉力,并依次測出了小車的加速度.然后畫出了如圖3所示的圖象,該圖象雖是一條直線,但不通過坐標原點.原因是:沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.如圖所示是某同學做探究加速度與力、質量的關系實驗時已接通電源正要釋放紙帶時的情況(小車上固定有力傳感器測小車所受拉力,圖中未畫出)請你指出該同學的五個差錯.
①打點計時器應使用交流電源;②打點計時器應固定在木板右端;③細線應與木板平行;④消除應靠近打點計時器;⑤應墊高木板右端平衡摩擦力.

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