【題目】如圖,一根粗細均勻、電阻為R的電阻絲做成一個半徑為r的圓形導(dǎo)線框,豎直放置在水平勻強磁場中,磁感強度為B,線框平面與磁場方向垂直,F(xiàn)有一根質(zhì)量為m、電阻不計的導(dǎo)體棒,自圓形線框最高點由靜止釋放,棒在下落過程中始終與線框保持良好接觸。已知下落距離為時,棒的速度大小為υ1,下落到圓心O時棒的速度大小為υ2,忽略摩擦及空氣阻力,則

A.導(dǎo)體棒下落距離為時,棒中感應(yīng)電流的大小為

B.導(dǎo)體棒下落距離為時,棒中加速度的大小為

C.導(dǎo)體棒下落到圓心時,整個線框的發(fā)熱功率為

D.導(dǎo)體棒從開始下落到經(jīng)過圓心的過程中,整個線框產(chǎn)生的熱量為

【答案】ABD

【解析】

A.接入電路中的導(dǎo)體棒產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢:

此時電路的總電阻:

電流:

A正確;

B.金屬棒上的安培力:

由牛頓第二定律得:

mg-F=ma

解得:

B正確;

C.導(dǎo)體棒下落到圓心時,金屬棒上的安培力:

線框的發(fā)熱功率:

C錯誤;
D.從開始下落到經(jīng)過圓心的過程中,棒的重力勢能減小轉(zhuǎn)化為棒的動能和內(nèi)能,根據(jù)能量守恒定律得:

解得:

D正確;

故選ABD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光滑絕緣半球形碗固定在水平地面上,碗內(nèi)放有可視為質(zhì)點的帶電小球12,兩小球質(zhì)量均為、帶電量分別為,平衡時小球12分別位于位置處。小球2的電荷量逐漸減少,從點緩慢下滑至點,則

A.兩帶電小球間庫侖力增大B.兩帶電小球間庫侖力減小

C.帶電小球2對碗的壓力增大D.帶電小球2對碗的壓力減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于原子核的結(jié)合能,下列說法正確的是(

A.原子核的結(jié)合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量

B.一重原子核衰變成α粒子和另一原子核,衰變產(chǎn)物的結(jié)合能之和一定大于原來重核的結(jié)合能

C.銫原子核的結(jié)合能小于鉛原子核的結(jié)合能

D.結(jié)合能越大,原子核越穩(wěn)定

E.自由核子組成原子核時,其質(zhì)量虧損所對應(yīng)的能量大于該原子核的結(jié)合能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在水平光滑絕緣桌面上有一邊長為l的正方形線框abcd,被限制在沿ab方向的水平直軌道自由滑動。bc邊右側(cè)有一直角三角形勻強磁場區(qū)域efg,直角邊ef等于l,邊ge小于l,ef邊平行ab邊,磁場方向豎直向下,其俯視圖如圖所示,線框在水平拉力F作用下向右勻速穿過磁場區(qū),若圖示位置為時刻,設(shè)逆時針方向為電流的正方向,水平向右的拉力為正,則感應(yīng)電流圖象正確的是時間單位為,A,B,C圖象為線段,D為拋物線)(

A.B.

C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面上有一長L=2m、質(zhì)量M=1kg的長板,其右端上方有一固定擋板。質(zhì)量m=2kg的小滑塊從長板的左端以v0=6m/s的初速度向右運動,同時長板在水平拉力F作用下以v=2m/s的速度向右勻速運動,滑塊與擋板相碰后速度為0,長板繼續(xù)勻速運動,直到長板與滑塊分離。己知長板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.4,滑塊與長板間動摩擦因數(shù)μ2=0. 5,重力加速度g10 m/s2。求:

1)滑塊從長板的左端運動至擋板處的過程,長板的位移x;

2)滑塊碰到擋板前,水平拉力大小F;

3)滑塊從長板的左端運動至與長板分離的過程,系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的熱量Q。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩根通電長直導(dǎo)線平行放置,電流大小分別為I1I2,電流的方向如圖所示,在與導(dǎo)線垂直的平面上有a、b、c、d四點,其中a、b在導(dǎo)線橫截面連線的延長線上,c、d在導(dǎo)線橫截面連線的垂直平分線上。導(dǎo)線中的電流在這四點產(chǎn)生磁場的磁感應(yīng)強度可能為零的是

A.aB.bC.cD.d

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,兩個帶電小球A、B,都用長L的絕緣絲線懸掛在O點,小球A恰好在O點正下方,且靠著光滑絕緣豎直墻。靜止時,AB相距為d。為使AB間距離減為時,仍保持平衡狀態(tài),可采用的方法是

A. B的質(zhì)量增加到原來的8

B. A、B的質(zhì)量都增加到原來的4

C. A、B的電荷量都減小到原來的一半

D. A、B的電荷量都增加到原來的2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)設(shè)計了一個電磁天平,如圖1所示,等臂天平的左臂為掛盤,右臂掛有矩形線圈,兩臂平衡。線圈的水平邊長L=0.1m,豎直邊長H=0.3m,匝數(shù)為。線圈的下邊處于勻強磁場內(nèi),磁感應(yīng)強度,方向垂直線圈平面向里。線圈中通有可在0~2.0A范圍內(nèi)調(diào)節(jié)的電流I。掛盤放上待測物體后,調(diào)節(jié)線圈中電流使得天平平衡,測出電流即可測得物體的質(zhì)量。(重力加速度取

(1)為使電磁天平的量程達到0.5kg,線圈的匝數(shù)至少為多少

(2)進一步探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,另選匝、形狀相同的線圈,總電阻,不接外電流,兩臂平衡,如圖2所示,保持不變,在線圈上部另加垂直紙面向外的勻強磁場,且磁感應(yīng)強度B隨時間均勻變大,磁場區(qū)域?qū)挾?/span>。當掛盤中放質(zhì)量為0.01kg的物體時,天平平衡,求此時磁感應(yīng)強度的變化率。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1)物理實驗經(jīng)常需要測量,以下用于測量時間的儀器是__(單選)。

2)在下列學(xué)生分組實驗中,利用控制變量思想進行研究的是__(單選)。

.研究平拋運動 .探究求合力的方法

.探究功與速度變化的關(guān)系 .探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

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