18.現(xiàn)在我們要研究有關(guān)電場(chǎng)強(qiáng)弱的問(wèn)題:
(1)電場(chǎng)強(qiáng)度:我們知道,磁體周圍存在磁場(chǎng);同樣,帶電體周圍存在電場(chǎng),我們用電場(chǎng)強(qiáng)度E表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱.在電場(chǎng)中各點(diǎn)E 的大小一般是不同的,E越大,表示該點(diǎn)電場(chǎng)越強(qiáng).不同點(diǎn)E的方向也一般不同.若一個(gè)小球帶的電量為q,則與其距離為r的A點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=k$\frac{q}{{r}^{2}}$(k為常數(shù)),這說(shuō)明距離帶電體越遠(yuǎn),電場(chǎng)越弱.
(2)環(huán)形帶電體的電場(chǎng)強(qiáng)度:
如圖所示,有一個(gè)帶電均勻的圓環(huán),已知圓環(huán)的半徑為 R,所帶的總電量為Q.過(guò)圓環(huán)中心O點(diǎn)作一垂直于圓環(huán)平面的直線,那么在此直線上與環(huán)心相距為x的P點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度EP的表達(dá)式是怎樣的呢?某同學(xué)首先把圃環(huán)均勻分割為許多等份,每一等份的圓弧長(zhǎng)度為△l,則每一等份的電量為$\frac{Q•△l}{2πR}$;每一等份可以看作一個(gè)帶電小球,則每一等份在P點(diǎn)所產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E1=$\frac{kQ•△l}{2πR({R}^{2}+{x}^{2})}$;E1沿著OP 方向的分量E1x=E1cos∠E1PE1x=$\frac{kQx•△l}{2πR({R}^{2}+{x}^{2})^{\frac{3}{2}}}$.
EP的大小等于圓環(huán)上所有等份的E1x大小之和,即EP=$\frac{kxQ}{({R}^{2}+{x}^{2})^{\frac{3}{2}}}$.

分析 (1)由電場(chǎng)強(qiáng)度大小的公式直接判斷;
(2)求出圓環(huán)的周長(zhǎng),再計(jì)算△l的圓弧長(zhǎng)的電量;
利用勾股定理得出點(diǎn)P的距離的平方,把△l的圓弧長(zhǎng)的電量代入電場(chǎng)強(qiáng)度公式E=$\frac{kq}{{r}^{2}}$,可得P點(diǎn)的產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的大。
利用三角形余弦公式計(jì)算出E1沿著OP方向的分量E1x;最后EP的大小是E1x×$\frac{2πR}{△l}$,從而即可一一求解.

解答 解:(1)根據(jù)題意可知,電場(chǎng)強(qiáng)度大小公式E=$\frac{kq}{{r}^{2}}$,可知,當(dāng)r增大時(shí),E變小,所以距離帶電體越遠(yuǎn)的,電場(chǎng)強(qiáng)度越弱;
(2)半徑為R的圓環(huán)的周長(zhǎng)是2πR,圓弧長(zhǎng)度為△l弧上的電量為Q′=$\frac{Q}{2πR}×△l$=$\frac{Q•△l}{2πR}$,
由股定理可知,△l處到點(diǎn)P的距離的平方,r2=R2+x2,
因此P點(diǎn)所產(chǎn)生電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E1=$\frac{kq}{{r}^{2}}$=k×$\frac{\frac{Q•△l}{2πR}}{{R}^{2}+{x}^{2}}$=$\frac{kQ•△l}{2πR({R}^{2}+{x}^{2})}$,
根據(jù)cos∠E1PE1x=$\frac{x}{({R}^{2}+{x}^{2})^{\frac{1}{2}}}$
所以E1沿著OP方向的分量E1x=E1cos∠E1PE1x=$\frac{kQx•△l}{2πR({R}^{2}+{x}^{2})^{\frac{3}{2}}}$
那么EP的大小是EP=E1x×$\frac{2πR}{△l}$=$\frac{kQx•△l}{2πR({R}^{2}+{x}^{2})^{\frac{3}{2}}}$×$\frac{2πR}{△l}$=$\frac{kxQ}{({R}^{2}+{x}^{2})^{\frac{3}{2}}}$
故答案為:(1)弱;(2)$\frac{Q•△l}{2πR}$,$\frac{kQ•△l}{2πR({R}^{2}+{x}^{2})}$,$\frac{kQx•△l}{2πR({R}^{2}+{x}^{2})^{\frac{3}{2}}}$,$\frac{kxQ}{({R}^{2}+{x}^{2})^{\frac{3}{2}}}$.

點(diǎn)評(píng) 考查點(diǎn)電荷電場(chǎng)強(qiáng)度的公式內(nèi)容,掌握矢量的合成與分解,理解三角知識(shí)的應(yīng)用,注意正確的數(shù)學(xué)公式運(yùn)算是解題的難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.火箭由地面豎直向上發(fā)射,在大氣層里加速上升的過(guò)程中衛(wèi)星的( 。
A.機(jī)械能增加B.重力勢(shì)能減少C.機(jī)械能不變D.動(dòng)能減少

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.中國(guó)古人對(duì)許多自然現(xiàn)象有深刻認(rèn)識(shí),唐人張志和在《玄真子•濤之靈》中寫(xiě)道:“雨色映日而為虹”.從物理學(xué)的角度看,虹是太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)雨滴的兩次折射和一次反射形成的.右圖是彩虹成因的簡(jiǎn)化示意圖,其中a、b是兩種不同頻率的單色光,則兩光( 。
A.在同種玻璃中傳播,a的傳播速度一定小于b光
B.在真空中,a光的波長(zhǎng)更小
C.用這兩種光在同樣的裝置上作雙縫干涉實(shí)驗(yàn),a光的條紋間距更小
D.以相同的入射角從水中射入空氣.在空氣中只能看到一種光時(shí),一定是a光
E.以相同角度斜射到同一玻璃板透過(guò)平行表面后,a光側(cè)移量小于b光

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.如圖所示,在絕緣水平面上,相距為L(zhǎng)的A、B兩點(diǎn)分別固定著等量正點(diǎn)電荷.O為AB連線的中點(diǎn),C、D是AB連線上兩點(diǎn),其中AC=CO=OD=DB=$\frac{L}{4}$.一質(zhì)量為m電量為+q的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以初動(dòng)能E0從C點(diǎn)出發(fā),沿直線AB向D點(diǎn)運(yùn)動(dòng),滑塊第一次經(jīng)過(guò)O點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為3E0,到達(dá)D點(diǎn)時(shí)動(dòng)能恰好為零,小滑塊最終停在O點(diǎn),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.小滑塊與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{2{E}_{0}}{mgL}$
B.C、O兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UCO=$\frac{5{E}_{0}}{2q}$
C.C、O兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UCO=$\frac{{E}_{0}}{2q}$
D.小滑塊運(yùn)動(dòng)的總路程s=$\frac{7L}{4}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖,質(zhì)量m為10kg的物體,放在水平地面上,在20N的水平拉力F1作用下,物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng),若改用與水平方向成37°斜向上的拉力F2,則要使物體仍保
持勻速直線運(yùn)動(dòng),求物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)及拉力F2的大。╣=10m/s2).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.王飛同學(xué)在用一根彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼,對(duì)應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度也不同.具體數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.請(qǐng)你分析表中這些實(shí)驗(yàn)數(shù)裾.你得到的一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力成正比;彈簧的原長(zhǎng)為23cm.
鉤碼重力G/N12345
彈簧長(zhǎng)度/cm2527293133

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物理量都是矢量的是( 。
A.力、位移、速度B.速度、加速度、時(shí)間
C.力、速度、溫度D.質(zhì)量、時(shí)間、加速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車(包含發(fā)射器)和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖.鉤碼的質(zhì)量為m1,小車和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加速度為g.

(1)下列說(shuō)法正確的是D.
A.每次在小車上加減砝碼時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測(cè)得F=m1g,作出a-F圖象,他可能作出圖2中丙 (選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C.
A.小車與軌道之間存在摩擦          B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大        D.所用小車的質(zhì)量太大
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測(cè)量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a圖象,如圖3.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{gk}$,鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí),采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示.

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m<<M時(shí),才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
(2)某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來(lái)做實(shí)驗(yàn),其具體操作步驟如下,以下做法正確的是B.
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.用天平測(cè)出m以及小車質(zhì)量M,小車運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
(3)某同學(xué)得到了幾條較為理想的紙帶,已在每條紙帶上每5個(gè)打點(diǎn)取好一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),即兩計(jì)數(shù)之間的時(shí)間間隔為0.1s,依打點(diǎn)先后編為0,1,2,3,4,5.由于不小心,紙帶被撕斷了,如圖2所示,請(qǐng)根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答(填字母)
①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是C.
?②打A紙帶時(shí),物體的加速度大小是0.60m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
(4)另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,由于他們操作不當(dāng),這兩組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象分別如圖3甲和圖3乙所示,其原因分別是:
圖3甲:不滿足m<<M;
圖3乙:沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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同步練習(xí)冊(cè)答案