如圖所示,帶箭頭的實線表示電場中電場線的分布情況,一帶電粒子在電場中運動軌跡如圖中的虛線所示,粒子只受電場力,則正確的說法是

A.若粒子是從a點到b點,則帶正電

B.粒子肯定帶負電

C.若粒子是從b點到a點,則加速度減小

D.若粒子是從b點到a點,則速度減小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,豎直放置的輕彈簧一端固定在地面上,另一端與斜面體P連接,P的斜面與固定擋板MN接觸且處于靜止?fàn)顟B(tài),則斜面體P此刻所受的外力個數(shù)有可能為(    )

A.2個   B.3個

C.4個       D.5個

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圖中a為一固定放置的半徑為R的均勻帶電球體,O為其球心.己知取無限遠處的電勢為零時,球表面處的電勢為U=1000 V.在離球心O很遠的O′點附近有一質(zhì)子b,它以 Ek=2000 eV 的動能沿與O¢O平行的方向射向a.以l表示b與O¢O線之間的垂直距離,要使質(zhì)子b能夠與帶電球體a的表面相碰,試求l的最大值.把質(zhì)子換成電子,再求l的最大值.

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傾角為37°的光滑斜面上固定一個槽,勁度系數(shù)k=20 N/m、原長l0=0.6 m的輕彈簧下端與輕桿相連,開始時桿在槽外的長度l=0.3 m,且桿可在槽內(nèi)移動,桿與槽間的滑動摩擦力大小Ff=6 N,桿與槽之間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.質(zhì)量m=1 kg的小車從距彈簧上端L=0.6 m處由靜止釋放沿斜面向下運動.已知彈性勢能Epkx2,式中x為彈簧的形變量.g取10 m/s2,sin37°=0.6.關(guān)于小車和桿的運動情況,下列說法正確的是(     )

A. 小車先做勻加速運動,后做加速度逐漸減小的變加速運動

B. 小車先做勻加速運動,然后做加速度逐漸減小的變加速運動,最后做勻速直線運動

C. 桿剛要滑動時小車已通過的位移為0.9 m

D. 桿從開始運動到完全進入槽內(nèi)所用時間為0.1 s

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如圖所示裝置繞豎直軸勻速旋轉(zhuǎn),有一緊貼內(nèi)壁的小物體,物體隨裝置一起在水平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動的過程中所受外力可能是

A.重力、彈力 、向心力          B.重力、彈力、滑動摩擦力

C.下滑力、彈力、靜摩擦力

D.重力、彈力、靜摩擦力

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一物體靜止在粗糙水平面上,在水平向右的拉力作用下開始向右運動。在運動過程中,物體的動能Ek與位移x的關(guān)系圖象如圖所示,其中0-x1過程的圖線是過原點的直線,x1-x2過程的圖線為平行于橫坐標(biāo)軸的直線。則下列說法正確的是:

A. 在0-x1過程中,物體的拉力不斷增大

B. 在x1-x2過程中,拉力做功為零

C. 在0-x2過程中,物體的機械能不斷增大

D. 在0-x2過程中,物體克服摩擦力做功的功率先增大后保持不變

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如圖所示,在光滑絕緣水平面上固定著一根光滑絕緣的圓形水平滑槽,其圓心在O點。過O點的一條直徑上的A、B兩點固定著兩個點電荷。其中固定于A點的為正電荷,電荷量大小為Q;固定于B點的是未知電荷。在它們形成的電場中,有一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量為m、電荷量大小為q的帶電小球正在滑槽中運動,小球的速度方向平行于水平面,若已知小球在C點處恰好與滑槽內(nèi)、外壁均無擠壓且無沿切線方向的加速度,AB間的距離為L!螦BC=∠ACB=30°,CO⊥OB,靜電力常量為k,

(1)作出小球在水平面上受力,并確定固定在B點的電荷及小球的帶電性質(zhì);

(2)求B點電荷的電荷量大小;

(3)已知點電荷的電勢計算式為:jkQ/r,式中Q為場源電荷的電荷量,r為該點到場源電荷的距離。試利用此式證明小球在滑槽內(nèi)做的是勻速圓周運動。

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如圖所示,水平放置的平行板電容器,原來兩板不帶電,上極板接地,它的極板長L=0.1 m,兩板間距離d=0.4 cm,有一束由相同微粒組成的帶正電粒子流以相同的初速度從兩板中央平行于極板射入,由于重力作用粒子能落到下極板上,已知粒子質(zhì)量m=2.0×10-6 kg,電荷量q=1.0×10-8 C,電容器電容C=1.0×10-6 F,若第一個粒子剛好落到下極板中點O

處,取g=10 m/s2。求:

(1).帶電粒子入射初速度的大;

(2).兩板間電場強度為多大時,帶電粒子能剛好落在下極板右邊緣B點;。

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如圖所示的裝置中,繩子與滑輪的質(zhì)量不計,摩擦不計,兩個物體的質(zhì)量分別為m1和m2 ,動滑輪兩邊的繩子與豎直方向間的夾角分別為θ1和θ2 ,裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列說法正確的是

A.m2可以小于m1           B.m2一定大于

C.m2一定要等于        D.θ1與θ2一定相等

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