（文）在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長(zhǎng)為L(zhǎng)，若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖4中的O、A、B、C所示，原點(diǎn)O為拋出點(diǎn)，則小球平拋的初速度的計(jì)算式為V0=______（用L、g表示）。

試題分析：平拋運(yùn)動(dòng)物體在豎直方向?yàn)樽杂陕潴w規(guī)律，即，因此，在水平方向上平拋運(yùn)動(dòng)的物體為勻速直線運(yùn)動(dòng)，即，代入化簡(jiǎn)則
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，平拋運(yùn)動(dòng)在研究過程中通用利用運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性、等時(shí)性來研究。平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上為自由落體，水平方向?yàn)閯蛩僦本�運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）小張同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)時(shí)下列哪些操作是必須的______
A．將斜槽軌道的末端調(diào)成水平
B．用天平稱出小球的質(zhì)量
C．斜槽軌道必須光滑
D．每次都要讓小球從同一位置由靜止開始運(yùn)動(dòng)
（2）如圖是小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照片，圖中每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都是1.25cm．若小球在平拋運(yùn)動(dòng)中的幾個(gè)位置如圖中的A、B、C、D所示，其中A點(diǎn)為拋出點(diǎn)．小球的初速度是________m/s，小球過C點(diǎn)時(shí)的速率是_______ m/s(取g=10m/s2).

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖，在水平桌面上放置一個(gè)斜面，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球滾過桌邊后做平拋運(yùn)動(dòng)。在鋼球拋出后經(jīng)過的地方放置一塊水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通過豎直標(biāo)尺讀出，木板可以上下自由調(diào)節(jié)。在木板上固定一張白紙。該同學(xué)在完成裝置安裝后進(jìn)行了如下步驟的操作：
A．實(shí)驗(yàn)前在白紙上畫一條直線，并在線上標(biāo)出、、三點(diǎn)，且，如圖所示，量出長(zhǎng)度。
B．讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中點(diǎn)，記下此時(shí)木板離地面的高度。
C．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中點(diǎn)，記下此時(shí)木板離地面的高度。
D．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中a點(diǎn)，記下此時(shí)木板離地面的高度。重力加速度為，空氣阻力不計(jì)。該同學(xué)由上述測(cè)量結(jié)果即可粗測(cè)出鋼球的平拋初速度大小，鋼球擊中點(diǎn)時(shí)其豎直分速度大小為（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)用雙縫干涉實(shí)驗(yàn)測(cè)量紅光的波長(zhǎng)，他將測(cè)量頭的分劃板的中心刻線與某亮紋中心對(duì)齊，將該亮紋定為第1條亮紋，此時(shí)手輪上的示數(shù)如圖乙所示設(shè)為x1，然后同方向轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭，使分劃板中心刻線與第6條亮紋的中心對(duì)齊，此時(shí)手輪上的示數(shù)如圖丙所示設(shè)x2.則相鄰亮紋的間距Δx的計(jì)算式為Δx＝      （用x1 x2表示），代入數(shù)據(jù)求得Δx＝　    mm.若雙縫間距，測(cè)得雙縫到屏的距離，則求得所測(cè)紅光波長(zhǎng)為　   m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做________________；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系

（1）下列敘述正確的是（    ）
A．每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
B．每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮拉伸的長(zhǎng)度沒有必要保持一致
C．放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該盡量使其水平
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
（2）實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶。這條紙帶上的點(diǎn)距并不均勻，下列說法正確的是（    ）

A．紙帶的左端是與小車相連的
B．紙帶的右端是與小車相連的
C．利用E、F、G、H、I、J這些點(diǎn)之間的距離來確定小車的速度
D．利用A、B、C、D這些點(diǎn)之間的距離來確定小車的速度
（3）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做_______ _________；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
（4）若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W—v圖象如下圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知對(duì)W與v的關(guān)系符合實(shí)際的是圖______。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，為了探究影響平拋運(yùn)動(dòng)水平射程的因素，某同學(xué)通過改變拋出點(diǎn)的高度及初速度的方法做了6次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
序號(hào)
拋出點(diǎn)的高度（m）
水平初速度（m/s）
水平射程（m）
1
0.20
2
0.40
2
0.20
3
0.60
3
0.45
2
0.60
4
0.45
4
1.2
5
0.80
2
0.8
6
0.80
6
2.4
以下探究方案符合控制變量法的是           。
A．若探究水平射程與高度的關(guān)系，可用表中序號(hào)為1、3、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
B．若探究水平射程與高度的關(guān)系，可用表中序號(hào)為2、4、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C．若探究水平射程與初速度的關(guān)系，可用表中序號(hào)為1、3、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D．若探究水平射程與初速度的關(guān)系，可用表中序號(hào)為2、4、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

（2）某同學(xué)做“研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，重復(fù)讓小球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下，得到小球運(yùn)動(dòng)過程中的多個(gè)位置；根據(jù)畫出的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡測(cè)出小球多個(gè)位置的坐標(biāo)（x，y），畫出y~x2圖像如圖所示，圖線是一條過原點(diǎn)的直線，說明小球運(yùn)動(dòng)的軌跡形狀是_______；設(shè)該直線的斜率為k，重力加速度為g，則小鐵塊從軌道末端飛出的速度             。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖，小杯里盛有的水，水和杯的質(zhì)量共1.5kg,用繩子系住小杯在豎直平面內(nèi)做“水流星”表演，轉(zhuǎn)動(dòng)半徑為1m， g取10m/s2,求：(結(jié)果可用根式表示)

(1) 為使小杯經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)水不流出, 在最高點(diǎn)時(shí)最小速率是多少? 
(2) 當(dāng)水杯在最高點(diǎn)速率V1=5m/s時(shí),在最高點(diǎn)時(shí)，繩的拉力是多少？
（3）若水杯在最低點(diǎn)速率V2=10m/s時(shí),在最低點(diǎn)時(shí)，繩的拉力大小是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了驗(yàn)證動(dòng)能定理，某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室組裝了如圖的裝置外，還備有下列器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、天平、細(xì)沙。他們稱量滑塊的質(zhì)量為M、沙和小桶的總質(zhì)量為m。當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小桶時(shí)，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。要完成該實(shí)驗(yàn)，則：

⑴還缺少的實(shí)驗(yàn)器材是       。
⑵實(shí)驗(yàn)時(shí)為保證滑塊受到的合力與沙、小桶的總重力大小基本相等，沙和小桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是      ，實(shí)驗(yàn)時(shí)為保證細(xì)線拉力等于滑塊所受的合外力，首先要做的步驟是       。
⑶在⑵問的基礎(chǔ)上，讓小桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測(cè)出該兩點(diǎn)的間距為L(zhǎng)、打下該兩點(diǎn)時(shí)滑塊的速度大小為v1、v2（v1< v2），已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間。寫出實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的動(dòng)能定理表達(dá)式        （用題中所給的字母表示）。

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