如圖甲所示,小孩用80 N的水平力推木箱不動(dòng),木箱此時(shí)受到水平地面的摩擦力大小為F1;如圖乙所示,小孩把木箱推動(dòng)了,此時(shí)木箱與水平地面間摩擦力大小為F2.若木箱對(duì)水平地面的壓力大小為200 N,木箱與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.45,則F1、F2的大小分別為( )
A.90 N、80 N B.80 N、45 N
C.80 N、90 N D.90 N、90 N
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科目:高中物理 來源: 題型:
測出一質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)在第1 s內(nèi)的位移是8 m,第2 s內(nèi)的位移是10 m,有人對(duì)其運(yùn)動(dòng)作出下述判斷,正確的是( )
A.物體的加速度可能是2 m/s2
B.質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C.在第1 s末的速度一定是9 m/s
D.在第2 s內(nèi)的平均速度是9 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
一只氣球以10 m/s的速度勻速上升,某時(shí)刻在氣球正下方距氣球6 m處有一小石子以20 m/s的初速度豎直上拋,若g取10 m/s2,不計(jì)空氣阻力,則以下說法正確的是( )
A.石子能追上氣球,且在拋出后1 s時(shí)追上氣球
B.石子能追上氣球,且在拋出后1.5 s時(shí)追上氣球
C.石子能追上氣球,如果追上時(shí)不會(huì)發(fā)生碰撞且保持原運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則石子能和氣球相遇2次
D.石子追不上氣球
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科目:高中物理 來源: 題型:
一根輕質(zhì)彈簧一端固定,用大小為F1的力壓彈簧的另一端,平衡時(shí)長度為l1;改用大小為F2的力拉彈簧,平衡時(shí)長度為l2.彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi),該彈簧的勁度系數(shù)為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,小車上有一根固定的水平橫桿,橫桿左端固定的輕桿與豎直方向成θ角,輕桿下端連接一小鐵球;橫桿右端用一根細(xì)線懸掛一小鐵球,當(dāng)小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)線保持與豎直方向成α角,若θ<α,則下列說法中正確的是( )
A.輕桿對(duì)小球的彈力方向沿著輕桿方向向上
B.輕桿對(duì)小球的彈力方向與細(xì)線平行向上
C.小車一定以加速度gtanα向右做勻加速運(yùn)動(dòng)
D.小車一定以加速度gtanθ向右做勻加速運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
將力傳感器A固定在光滑水平桌面上,測力端通過輕質(zhì)水平細(xì)繩與滑塊相連,滑塊放在較長的小車上.如圖甲所示,傳感器與計(jì)算機(jī)相連接,可獲得力隨時(shí)間變化的規(guī)律.一水平輕質(zhì)細(xì)繩跨過光滑的定滑輪,一端連接小車,另一端系沙桶,整個(gè)裝置開始時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài).在滑塊與小車分離前緩慢向沙桶里倒入細(xì)沙,力傳感器采集的F-t圖象如圖乙所示.則( )
A.2.5 s前小車做變加速運(yùn)動(dòng)
B.2.5 s后小車做變加速運(yùn)動(dòng)
C.2.5 s前小車所受的摩擦力不變
D.2.5 s后小車所受的摩擦力不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中不正確的是( )
A.書放在水平桌面上受到的支持力,是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的
B.摩擦力的方向可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同
C.一個(gè)質(zhì)量一定的物體放在地球表面任何位置所受的重力大小都相同
D.靜止的物體不可能受到滑動(dòng)摩擦力作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
滑滑梯是小孩子很喜歡的娛樂活動(dòng).如圖所示,一個(gè)小孩正在滑梯上勻速下滑,則( )
A.小孩所受的重力與小孩所受的彈力大小相等
B.小孩所受的重力與小孩所受的摩擦力大小相等
C.小孩所受的彈力和摩擦力的合力與小孩所受的重力大小相等
D.小孩所受的重力和彈力的合力與小孩所受的摩擦力大小相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,套在豎直細(xì)桿上的環(huán)A由跨過定滑輪的不可伸長的輕繩與重物B相連.由于B的質(zhì)量較大,故在釋放B后,A將沿桿上升,當(dāng)A環(huán)上升至與定滑輪的連線處水平時(shí),其上升速度v1≠0,若這時(shí)B的速度為v2,則( )
A.v2=0 B.v2>v1
C.v2≠0 D.v2=v1
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