如圖所示,吊床用繩子拴在兩棵樹上等高位置.某人先坐在吊床上,后躺在吊床上,均處于靜止?fàn)顟B(tài).設(shè)吊床兩端繩的拉力為F1、吊床對該人的作用力為F2,則 

A.坐著比躺著時F1
B.躺著比坐著時F1
C.坐著比躺著時F2
D.躺著比坐著時F2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

如圖甲所示,用一拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0-t1時間木塊靜止;木塊運動后改變拉力大小,使木塊在t2時刻后處于勻速直線運動狀態(tài)。計算機對數(shù)據(jù)擬合處理后,得到如圖乙所示的拉力隨時間變化圖線。則:當(dāng)用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時,木塊所受摩擦力大小為___N;若用F=5.8N的水平拉力拉木塊,木塊所受摩擦力大小為_____N。
  

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

某同學(xué)用一個測力計(彈簧秤)、木塊和細(xì)線去粗略測定一木塊跟一個固定斜面之間的動摩擦因數(shù)μ。設(shè)此斜面的傾角不大,不加拉力時,木塊放在斜面上將保持靜止。(1)他是否要用測力計稱出木塊所受的重力?(2)寫出他實驗的主要步驟。(3)推出求μ的計算式。

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

(多選)在粗糙水平地面上放著一個截面為半圓的柱狀物體A,A與豎直墻之間放一光滑半圓球B,整個裝置處于平衡狀態(tài).已知A、B兩物體的質(zhì)量分別為M和m,則下列說法正確的是( 。

A.A物體對地面的壓力大小為Mg
B.A物體對地面的壓力大小為(M+m)g
C.B物體對A物體的壓力小于Mg
D.A物體對地面的摩擦力可能大于Mg

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在豎直放置的穹形光滑支架上,一根不可伸長的輕繩通過光滑的輕質(zhì)滑輪懸掛一重物G.現(xiàn)將輕繩的一端固定于支架上的A點,另一端從B點沿支架緩慢地向C點靠近(C點與A點等高).則繩中拉力大小變化的情況是(   )

A.先變小后變大 B.先變小后不變
C.先變大后不變D.先變大后變小

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點,制成一簡易秋千。某次維修時將兩輕繩剪去一小段,但仍保持等長且懸掛點不變。木板靜止時,F(xiàn)1表示木板所受合力的大小,F(xiàn)2表示單根輕繩對木反拉力的大小,則維修后

A.F1不變,F(xiàn)2變大B.F1不變,F(xiàn)2變小
C.F1變大,F(xiàn)2變大D.F1變小,F(xiàn)2變小

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

一根長為L、粗細(xì)均勻的輕繩,兩端分別固定在天花板上的A、B兩點.若在細(xì)繩的C處懸一重物,如圖所示,則下列說法中正確的是

A.若AC>CB,則增加重物的重力,AC段先斷
B.若AC>CB,則增加重物的重力,BC段先斷
C.若AC=CB,則將A端向左移時繩子容易斷
D.若AC=CB,則將A端向右移時繩子容易斷

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,一端裝有定滑輪的粗糙斜面體放在地面上,A、B兩物體通過細(xì)繩連接,并處于靜止?fàn)顟B(tài)(不計繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦).現(xiàn)用水平力F作用于物體B上,緩慢拉開一角度.此過程中斜面體與物體A仍然靜止,在這過程中下列說法正確的是

A.B受到的水平拉力F一定不變
B.斜面體所受地面的支持力一定變小
C.斜面對物體A的作用力一定變大
D.斜面體所受地面的摩擦力一定變大

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

有兩個互成角度的共點力夾角為θ,它們的合力F隨θ變化的關(guān)系如圖所示,那么這兩個力的大小分別是

A.1 N和6 N B.2 N和5 N
C.3 N和4 N D.3.5 N和3.5 N

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同步練習(xí)冊答案