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2.如圖,一平行板電容器水平放置,板間距離為d=0.2米,上極板開有一小孔,質量均為3克、帶電荷量均為4×10-5庫倫的兩個帶正電小球(視為質點)A、B間用長為0.1米的絕緣輕桿相連,處于豎直狀態(tài).今使B球恰好位于小孔正上方距離為0.2米處,由靜止釋放,讓兩球豎直下落.當下端的小球到達下極板時,速度剛好為零,重力加速度g=10m/s2,下列說法正確的是(  )
A.兩極板間的電場強度為2×103N/C
B.兩球運動過程中的最大速度大小為2m/s
C.B球進入電場時的加速度為$\frac{5}{3}$g
D.下球剛進入電場時桿中彈力0.04N

分析 A、對兩球由靜止開始到下端小球到達下極板的過程中運用動能定理,求出兩極板間勻強電場的電場強度.
B、兩球由靜止開始下落至下端小球恰好進入小孔時兩球達到最大速度,根據(jù)動能定理求出最大速度的大小.
CD、對整體分析,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度,再隔離對上球分析,根據(jù)牛頓第二定律求出桿中的彈力大。

解答 解:A、兩球由靜止開始下落到下端的小球到達下極板的過程中,由動能定理得:
(2m)g(2d)-Eqd-Eq(d-l)=0
解得:$E=\frac{4mgd}{q(2d-l)}=\frac{4×(0.003)×10×0.2}{{4×1{0^{-5}}×(2×0.2-0.1)}}=2×{10^3}N/C$
故A正確;
B、當只有B球進入小孔,有:
qE=4×10-5×2×103=0.08N
G=mg=0.03N
由于2qE>2mg,故系統(tǒng)開始減速,即兩球由靜止開始下落至下端小球恰好進入小孔時兩球達到最大速度,此過程利用動能定理得:
(2m)gd=$\frac{1}{2}(2m){v}^{2}$
解得:v=$\sqrt{2gd}=\sqrt{2×10×0.2}=2m/s$
故B正確;
C、球B剛進入電場時整體加速度為:
a=$\frac{2qE-2mg}{2m}$=$\frac{{2×4×1{0^{-5}}×2×{{10}^3}-2×0.03}}{2×0.003}$=16.7m/s2=$\frac{5}{3}g$
故C正確;
D、球B剛進入電場時,受重力、向上的電場力和向下的壓力,根據(jù)牛頓第二定律,有:
qE-mg-F=ma
解得:
F=qE-m(g+a)=4×10-5×2×103-0.003×(10+16.7)=0
故D錯誤;
故選:ABC

點評 本題考查了牛頓第二定律和動能定理的綜合運用,要分析出兩球由靜止開始下落至下端小球恰好進入小孔時兩球達到最大速度,掌握整體法和隔離法的靈活運用.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.一個從靜止開始做勻加速直線運動的物體,從開始運動起,連續(xù)通過三段位移的時間分別是1s、2s、3s,這三段位移的長度之比和這三段位移上的平均速度之比分別是( 。
A.1:22;321:2:3B.1:8:27,1:4:9C.1:2:3,1:1:1D.1:3:5,1:2:3

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.某同學用打點計時器研究物體自由下落過程中動能和勢能的變化,來驗證機械能守恒定律.實驗裝置如圖1所示.所用電源的頻率為50Hz,某同學選擇了一條理想的紙帶,用刻度尺測量時各計數(shù)點位置對應刻度尺上的讀數(shù)如圖所示(圖中O是打點計時器打的第一個點,A、B、C、D、E分別是以每打兩個點的時間作為計時單位取的計數(shù)點).查得當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2.根據(jù)紙帶求:

(1)若重錘質量為m,則重錘從起始下落至B時,減少的重力勢能為1.91mJ;
(2)重錘下落到B時,速度為1.94m/s;
(3)一般情況下物體動能的增加量小于重力勢能的減少量(填“大于”、“等于”、“小于”).你認為,產生這種結果的一個可能原因是:重物下落過程中克服阻力做功,重物減少的重力勢能沒有全部轉化為動能.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.假設宇宙中有一顆未命名的星體,其質量為地球的6.4倍,一個在地球表面重力為50N的物體,經測定該未知星體表面的重力為80N,則未知星體與地球的半徑之比為(  )
A.0 5B.2C.3 2D.4

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖甲示,用鐵架臺、彈簧和多個已知質量且質量相等的鉤碼,探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長長度的關系實驗.

(1)實驗中還需要的測量工具有:毫米刻度尺.
(2)如圖乙示,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪圖,縱軸是鉤碼質量m,橫軸是彈簧的形變量x.由圖可知:圖線不通過原點的原因是由于彈簧自身重力;彈簧的勁度系數(shù)k=4.9N/m(計算結果保留2位有效數(shù)字,重力加速度g取9.8m/s2);
(3)如圖丙示,實驗中用兩根不同的彈簧a和b,畫出彈簧彈力F與彈簧長度L的F-L圖象.下列正確的是B
A.a的原長比b的長          B.a的勁度系數(shù)比b的大
C.a的勁度系數(shù)比b的小      D.彈力與彈簧長度成正比.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.將如圖儀器的讀數(shù)填入相應空格
               
3.06cm5.235cm4.700mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.某同學借來學校實驗室的彈簧秤、刻度尺、方木塊(一端固定有拉環(huán)),用來探究彈力和摩擦力,彈簧秤的彈簧質量可不計.
(1)他先用刻度尺測出彈簧秤彈簧的原長l0=10.00cm,然后將方木塊掛在彈簧秤下,當木塊靜止時彈簧秤示數(shù)為F1=5.0N.用刻度尺測得此時彈簧長度l=12.50cm.
(2)他又將方木塊放在實驗桌面上,用彈簧秤勾住木塊的拉環(huán),然后用手水平向右拉彈簧秤(如右圖),在逐漸增大拉力的過程中,當彈簧秤示數(shù)為F2=2.0N,方木塊開始運動,而當木塊勻速運動時,彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定在F3=1.8N,根據(jù)以上測得的數(shù)據(jù),求:
①彈簧秤彈簧的勁度系數(shù)
②方木塊與實驗桌面間的動摩擦因數(shù).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.某同學在“探索彈力和彈簧伸長的關系”實驗中,按正確操作方法測出的數(shù)據(jù)如下表.其中,他選擇的輕質彈簧的原長是10cm,實驗中彈簧的伸長始終未超過彈性限度.
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彈簧的總長度l/cm11.0112.0112.9914.0015.0116.0016.99
(1)若以拉力F為縱坐標,以彈簧的伸長量x為橫坐標,請你在如圖中描點并作出該彈簧的F-x圖線.
(2)若以x為自變量,且F的單拉用N表示,x的單位用m表示,則上述圖線所代表的函數(shù)為F=200x+0.1.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.關于速度和加速度,下列說法正確的是(  )
A.速度變化越大,加速度就越大
B.加速度方向不變,速度方向也一定保持不變
C.加速度減小,速度也一定減小
D.加速度增大,速度可以減小

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