在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中,可以描繪出小球平拋運動的軌跡,實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從____________位置自由滾下,在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖中a、b、c、d所示。
B.按圖安裝好器材,注意調(diào)節(jié)斜槽末端切線___________,記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。
C.取下白紙以O為原點,以豎直線為y軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。
⑴完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上。
⑵上述實驗步驟的合理順序是______________。
⑶已知圖中小方格的邊長L=1.25cm,則小球平拋的初速度為v0=________(用L、g表示),其值是_______(取g=9.80m/s2),小球在b點的速率__________(用L、g表示)。
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(18分)用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律。
①某同學通過實驗得到如圖(b)所示的a—F圖象,造成這一結(jié)果的原因是:在平衡摩擦力時 。圖中a0表示的是 時小車的加速度。
②某同學得到如圖(c)所示的紙帶。已知打點計時器電源頻率為50Hz. A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點。 = cm。由此可算出小車的加速度a= m/s2(加速度保留兩位的效數(shù)字。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,某同學的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖,則:
(1)圖乙中的F是力F1和F2合力的 ;是力F1和F2合力的 。(填“測量值”或“理論值”)
(2)在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?答: 。(選填“變”或“不變”)
(3)本實驗采用的科學方法是
A.理想實驗法 | B.等效替代法 | C.控制變量法 | D.建立物理模型法 |
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(10分)某實驗小組欲以圖甲所示實驗裝置“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電磁打點計時器相連,小車的質(zhì)量為m1,小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2。
(1)下列說法正確的是
A.實驗時先放開小車,再接通打點計時器的電源 |
B.每次改變小車質(zhì)量時,應重新平衡摩擦力 |
C.本實驗中應滿足m2遠小于ml的條件 |
D.在用圖象探究小車加速度與受力的關(guān)系時,應作a-ml圖象 |
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我們可以通過以下實驗,來探究產(chǎn)生感應電流的條件。
(1)給岀的實物圖中,請用筆畫線代替導線補全實驗電路
(2)接好電路,合上開關(guān)瞬間,電流表指針 (填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);
(3)電路穩(wěn)定后,電流表指針 (填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);迅速移動滑動變阻器的滑片,電流表指針 (填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);
(4)根據(jù)以上實驗可得:產(chǎn)生感應電流的條件 。
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(9分)某同學用如圖甲所示的實驗裝置探究物體的速度與時間的關(guān)系:
①電磁打點計時器接 電源(填“低壓直流”、“低壓交流”或“220V交流”);
②實驗時,使小車靠近打點計時器,先 再 (填“接通電源”或“放開小車”)。
③若所接電源的頻率是50Hz,則每隔 秒打一個點。
④圖乙是繪出的小車速度-時間關(guān)系圖線,根據(jù)圖線求出小車的加速度為 。(保留三位有效數(shù)字)
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(6分)在探究物體作平拋運動規(guī)律的實驗中,某同學作了下圖甲、乙所示的實驗.如圖甲所示的實驗中,A、B兩球同時落地,說明 ,如圖乙所示的實驗中,將兩個斜槽固定在同一豎直面內(nèi),最下端水平,滑道2與光滑水平板連接,把兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放,球1落到光滑水平板上并擊中球2,這種現(xiàn)象說明 .
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(10分) 如圖甲為歐姆表電路的原理圖,某興趣小組認為歐姆表內(nèi)部(圖中虛線框內(nèi))可等效為一電源,設計如圖乙的電路來測量歐姆表某擋位的電動勢與內(nèi)阻。具體操作如下:
R/kΩ | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
I/mA | 1.48 | 1.20 | 1.03 | 0.86 | 0.74 | 0.67 |
0.68 | 0.83 | 0.97 | 1.16 | 1.35 | 1.49 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學做“驗證牛頓第二定律”的實驗,實驗裝置如圖所示。
采用控制變量法研究加速度與合力的關(guān)系時,根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制了如圖所示a-F圖像,則從圖像可知,該同學在做實驗的過程中有兩個實驗環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤,請問他的兩個失誤是:
(1)___________________________________________________________;
(2)___________________________________________________________;
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