在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中,可以描繪出小球平拋運動的軌跡,實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從____________位置自由滾下,在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖中a、b、c、d所示。

B.按圖安裝好器材,注意調(diào)節(jié)斜槽末端切線___________,記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。
C.取下白紙以O為原點,以豎直線為y軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。
⑴完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上。
⑵上述實驗步驟的合理順序是______________。
⑶已知圖中小方格的邊長L=1.25cm,則小球平拋的初速度為v0=________(用L、g表示),其值是_______(取g=9.80m/s2),小球在b點的速率__________(用L、g表示)。

(1)A、同一  B、水平 (2)BAC    (3)  0.70    

解析試題分析:注意調(diào)節(jié)斜槽末端切線水平,保證小球做平拋運動;從同一位置自由滾下,保證有相同的運動軌跡。由軌跡圖知:abcd四個位置的水平間距離相等,由平拋運動的規(guī)律知道,從a到b、b到c、c到d的時間間隔相同設為T,豎直方向做自由落體運動,由ΔX=gT2,可求時間間隔T=,v0t=2L,可求v0;
在b點的豎直分速度Vy等于豎直分運動中ac過程的平均速度,Vy=,由三角形定則可求小球在b點的速率V=
考點:本題考查平拋運動的規(guī)律。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(18分)用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律。
①某同學通過實驗得到如圖(b)所示的a—F圖象,造成這一結(jié)果的原因是:在平衡摩擦力時                       。圖中a0表示的是             時小車的加速度。

②某同學得到如圖(c)所示的紙帶。已知打點計時器電源頻率為50Hz. A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點。 =             cm。由此可算出小車的加速度a=      m/s2(加速度保留兩位的效數(shù)字。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,某同學的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖,則:

(1)圖乙中的F是力F1和F2合力的       ;是力F1和F2合力的         。(填“測量值”或“理論值”)
(2)在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?答:         。(選填“變”或“不變”)
(3)本實驗采用的科學方法是         

A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(10分)某實驗小組欲以圖甲所示實驗裝置“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電磁打點計時器相連,小車的質(zhì)量為m1,小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2


(1)下列說法正確的是

A.實驗時先放開小車,再接通打點計時器的電源
B.每次改變小車質(zhì)量時,應重新平衡摩擦力
C.本實驗中應滿足m2遠小于ml的條件
D.在用圖象探究小車加速度與受力的關(guān)系時,應作a-ml圖象
(2)實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖乙所示,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,且間距xl、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則打點計時器打下F點時小車的瞬時速度的計算式為vF=________________、小車加速度的計算式a=________________________。
(3)某同學平衡好摩擦阻力后,在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變砝碼重力,作出小車加速度a 與砝碼重力F的圖象如圖丙所示。若牛頓第二定律成立,重力加速度g=" 10" m/s2,則小車的質(zhì)量為__________kg,小盤的質(zhì)量為__________kg。
(4)實際上,在砝碼的重力越來越大時,小車的加速度不能無限制地增大,將趨近于某一極限值,此極限值為___________m/s2。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

我們可以通過以下實驗,來探究產(chǎn)生感應電流的條件。
(1)給岀的實物圖中,請用筆畫線代替導線補全實驗電路

(2)接好電路,合上開關(guān)瞬間,電流表指針      (填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);
(3)電路穩(wěn)定后,電流表指針          (填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);迅速移動滑動變阻器的滑片,電流表指針         (填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);
(4)根據(jù)以上實驗可得:產(chǎn)生感應電流的條件                    。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(9分)某同學用如圖甲所示的實驗裝置探究物體的速度與時間的關(guān)系:

①電磁打點計時器接          電源(填“低壓直流”、“低壓交流”或“220V交流”);
②實驗時,使小車靠近打點計時器,先               (填“接通電源”或“放開小車”)。
③若所接電源的頻率是50Hz,則每隔        秒打一個點。
④圖乙是繪出的小車速度-時間關(guān)系圖線,根據(jù)圖線求出小車的加速度為     。(保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)在探究物體作平拋運動規(guī)律的實驗中,某同學作了下圖甲、乙所示的實驗.如圖甲所示的實驗中,A、B兩球同時落地,說明                                   ,如圖乙所示的實驗中,將兩個斜槽固定在同一豎直面內(nèi),最下端水平,滑道2與光滑水平板連接,把兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放,球1落到光滑水平板上并擊中球2,這種現(xiàn)象說明                                            

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(10分) 如圖甲為歐姆表電路的原理圖,某興趣小組認為歐姆表內(nèi)部(圖中虛線框內(nèi))可等效為一電源,設計如圖乙的電路來測量歐姆表某擋位的電動勢與內(nèi)阻。具體操作如下:

R/kΩ
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I/mA
1.48
1.20
1.03
0.86
0.74
0.67

0.68
0.83
0.97
1.16
1.35
1.49
 

(1)將歐姆表的選擇開關(guān)旋至某擋位,A、B 兩表筆短接,調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕使指針指在電阻零刻度;
(2)將毫安表與滑動變阻器R 按圖乙連接好;
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器R 滑片的位置,讀出毫安表和對應的歐姆表讀數(shù),把測量的多組數(shù)據(jù)填人下表。
試完成下列內(nèi)容:
①圖甲中A是    (選填“紅”、“黑” )表筆;
②根據(jù)表中的數(shù)據(jù),畫出1/I--R關(guān)系圖像;

③由所繪圖像得出該擋位的電動勢為    V,內(nèi)阻為    Ω;
④本實驗所測電動勢的值   (選填“> ”、“=" ”" 、或“< " )理論值。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學做“驗證牛頓第二定律”的實驗,實驗裝置如圖所示。

采用控制變量法研究加速度與合力的關(guān)系時,根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制了如圖所示a-F圖像,則從圖像可知,該同學在做實驗的過程中有兩個實驗環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤,請問他的兩個失誤是:
(1)___________________________________________________________;
(2)___________________________________________________________;

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