【題目】生物課上，我們要用顯微鏡觀察細(xì)胞，顯微鏡的物鏡是凸透鏡．下列說法不正確的是（　�。�
A.物鏡所成的像是光的折射形成的
B.為了看清本身不發(fā)光的細(xì)胞，有時需要利用凹凸鏡提高高度，這個凹凸鏡利用了光的反射
C.物鏡所成的放大實(shí)像是可以用光屏承接的
D.物鏡所成的像與照相機(jī)所成的像性質(zhì)相同

【答案】D
【解析】A、顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡，因此，物鏡所成的像是光的折射形成的，故A敘述正確； B、為了看清本身不發(fā)光的細(xì)胞，有時需要利用凹凸鏡提高高度，這個凹凸鏡利用了光的反射，故B敘述正確；
C、顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡，把標(biāo)本放在物鏡的二倍焦距和一倍焦距之間，這樣得到一個放大的實(shí)像，那么這個放大的實(shí)像正好成在目鏡焦點(diǎn)以內(nèi)，是可以用光屏承接的，C敘述故正確；
D、照相機(jī)成倒立縮小的實(shí)像，顯微鏡所成的是一個放大的實(shí)像，故D敘述錯誤；
故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科技館里有一個展品，該展品放在暗處，頂部有一個不斷均勻向下噴射水滴的裝置，在頻閃光源的照射下，可以看到水滴好像靜止在空中固定的位置不動，如圖所示．某同學(xué)為計算該裝置噴射水滴的時間間隔，用最小刻度為毫米的刻度尺測量了空中幾滴水間的距離，由此可計算出該裝置噴射水滴的時間間隔為（g取10m/s2） s，圖中第2點(diǎn)速度為 m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】游船從碼頭沿直線行駛到湖對岸，小明對過程進(jìn)行觀察，記錄數(shù)據(jù)如下表，

運(yùn)動過程

運(yùn)動時間

運(yùn)動狀態(tài)

勻加速運(yùn)動

初速度 ；末速度

勻速運(yùn)動

勻減速運(yùn)動

靠岸時的速度


（1）求游船勻加速運(yùn)動過程中加速度大小 ，及位移大小 ；
（2）若游船和游客總質(zhì)量 ，求游船勻減速運(yùn)動過程中所受合力的大小F；
（3）求游船在整個行駛過程中的平均速度大小 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩小球從相同高度同時水平拋出，經(jīng)過時間t在空中相遇，若兩球的拋出速度都變?yōu)樵瓉淼?倍，則兩球從拋出到相遇經(jīng)過的時間為（　�。�

A.t
B.
t
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一小球在桌面上做勻加速直線運(yùn)動，現(xiàn)用高速攝影機(jī)在同一底片上多次曝光，記錄下小球運(yùn)動過程中在每次曝光時的位置，并將小球的位置編號，得到的照片如圖所示．由于底片保管不當(dāng)，其中位置4處被污損．若已知攝影機(jī)連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為1s，則利用該照片可求出：小球運(yùn)動的加速度約為 m/s2 ， 位置4對應(yīng)的速度為 m/s，能求出4的具體位置嗎？（填“能”或“不能”）（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】獵狗能以最大速度ν1=10m/s持續(xù)地奔跑，野兔只能以最大速度ν2=8m/s的速度持續(xù)奔跑．一只野兔在離洞窟s1=200m處的草地上玩耍，被獵狗發(fā)現(xiàn)后以最大速度朝野兔追來．兔子發(fā)現(xiàn)獵狗時與獵狗相距s2=60m，兔子立即跑向洞窟．設(shè)獵狗、野兔、洞窟總在同一直線上，則野兔的加速度至少要多大才能保證安全回到洞窟？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一不小說中描述了一種這樣盜聽電話的方法：竊賊將并排在一起的電話線分開，在其中一根電話線的旁邊鋪設(shè)一條兩端分別與竊聽器連接的導(dǎo)線，這條導(dǎo)線與電話線是絕緣的，如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A.可以竊聽到電話，因為電話中的電流流進(jìn)了竊聽器
B.可以竊聽到電話，因為電話中的電流大小時刻都在發(fā)生變化，在竊聽電路中引起了感應(yīng)電流
C.不能聽到電話，因為竊聽器的導(dǎo)線沒有與電話線連在一起
D.不能竊聽到電話，竊聽器的導(dǎo)線與電話線是絕緣的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.初速度越大，慣性越大

B.物體運(yùn)動距離越長，慣性越大

C.放在水平桌面上的書本對桌面的壓力就是書本的重力

D.力學(xué)中，選定長度、質(zhì)量、時間作為國際單位制中的基本物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究共點(diǎn)力合成規(guī)律”的實(shí)驗中，某同學(xué)經(jīng)歷了以下實(shí)驗步驟：
A．在白紙上按比例做出兩個力F1和F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F；
B．只用一個測力計，通過細(xì)繩把橡皮筋拉同樣長度；
C．記下兩個測力計F1和F2的讀數(shù)，并且記錄它們的方向；
D．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮筋的一端固定在板上P點(diǎn)，用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端，通過細(xì)繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置O，并記下此位置，如圖所示；

E．記下測力計的讀數(shù)F′和細(xì)繩方向，按同一比例作出這個力的圖示，比較這個實(shí)測合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相近；
F．用刻度尺測量出P、O之間的距離并記錄；
G．改變兩測力計拉力的大小和方向，多次重復(fù)實(shí)驗，從實(shí)驗得出結(jié)論．
（1）上述實(shí)驗步驟有明顯的錯誤，這個步驟是（填選項前的字母）；正確的操作應(yīng)為 ．
（2）上述實(shí)驗步驟中有一步驟是多余的，這個步驟是（填選項前的字母）；
（3）將以上實(shí)驗步驟按正確順序排列，應(yīng)為（填選項前的字母）．

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