A. | 水平力F大小不變 | |
B. | 物體A所受斜面體的摩擦力逐漸變大 | |
C. | 斜面體所受地面的支持力逐漸變大 | |
D. | 斜面體所受地面的摩擦力逐漸變大 |
分析 對B進行受力分析,由受力平衡得到F的變化及繩子彈力的變化,再對A受力分析即可得到物體A所受斜面體的摩擦力;然后將整個系統(tǒng)作為整體進行受力分析,即可得到地面對斜面體的作用力.
解答 解:A、物體B緩慢移動,則物體B處處受力平衡,那么物體B的重力不變,隨物體B的移動,細繩與豎直方向的夾角θ增大,則拉力F=Gtanθ增大,故A錯誤;
B、物體B緩慢移動,則物體B處處受力平衡,那么物體B的重力不變,隨物體B的移動,細繩與豎直方向的夾角θ增大,則細繩的彈力$F′=\frac{G}{cosθ}$增大,那么由物體A始終保持靜止可得:重力在沿斜面方向分量、彈力、摩擦力三力平衡,若彈力恒大于重力分量,則摩擦力沿斜面向下,逐漸增大;若彈力恒小于重力分量,則摩擦力沿斜面向上,逐漸減;若彈力處于中間狀態(tài)(先比重力分量小,后比重力分量大),則摩擦力先逐漸減小到零,后又逐漸增大,故B錯誤;
CD、將斜面體、兩物體及細繩當成一個整體,則由受力平衡可知豎直方向上斜面體所受地面的支持力等于重力,故支持力不變;
在水平方向上,斜面體所受地面的摩擦力等于拉力F,由A可知,F逐漸增大,所以,斜面體所受地面的摩擦力逐漸變大;故C錯誤,D正確;
故選:D.
點評 在求解某一物體受力的時候若與該物體相關聯(lián)的物體較多,相互之間的作用力較復雜的情況下,我們一般根據整體-隔離法來求解;即先對整體進行受力分析,若無法得到所求量,則再對所求量相關物體中受力較少的物體進行受力分析求解.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩個小球所受電場力等大反向,系統(tǒng)動量守恒 | |
B. | 電場力分別對球A和球B做正功,系統(tǒng)機械能不斷增加 | |
C. | 當彈簧長度達到最大值時,系統(tǒng)機械能最大 | |
D. | 當小球所受電場力與彈簧的彈力相等時,系統(tǒng)動能最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 剛閉合開關S的瞬間,D1先亮,D2后亮 | |
B. | 閉合開關S的瞬間,D1后亮,D2先亮 | |
C. | 閉合開關S待電路達到穩(wěn)定,D2熄滅,D1比原來更亮 | |
D. | 閉合開關S待電路達到穩(wěn)定,再將S斷開,D2立即熄滅,D1閃亮一下再熄滅 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在0~2s時間內,小滑塊與長木板間的摩擦力不變 | |
B. | 在2~3s時間內,小滑塊與長木板間的摩擦力在數值上等于m2的大小 | |
C. | m1與m2之比為1:2 | |
D. | 當小滑塊從長木板上脫離時,其速度比長木板小0.5m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a 的飛行時間比 b 的短 | B. | a 的初速度比 b 的小 | ||
C. | b 的初速度比 c 的大 | D. | b 和 c 的初速度相等 |
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