一個有n匝、長為a、寬為b的矩形線圈(如下圖所示)，在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中沿垂直于磁場的轉(zhuǎn)軸以恒定的角速度ω旋轉(zhuǎn)，線圈內(nèi)阻為r，外電路電阻為R．(1)設(shè)t＝0時，線圈平面與磁場方向平行，則此時的磁通量和磁通量的變化率分別是多少？(2)當(dāng)線圈由圖中實線位置勻速轉(zhuǎn)動90°到達虛線位置過程中，求線圈產(chǎn)生的平均電流強度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一個小型旋轉(zhuǎn)電樞式交流發(fā)電機，其矩形線圈的長度為a，寬度為b，共有n匝，總電阻為r．與線圈兩端相接觸的集流環(huán)上接有一個阻值為R的定值電阻．線圈以角速度ω在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中繞與磁場方向垂直的對稱軸OO'勻速轉(zhuǎn)動，沿轉(zhuǎn)軸OO'方向看去，線圈轉(zhuǎn)動方向沿順時針．
（1）在圖中畫出線圈經(jīng)過圖示位置時通過電阻R上的感應(yīng)電流的方向．
（2）從圖示位置（線圈平面平行于磁場方向）開始計時，經(jīng)多長時間，通過電阻R上的電流的瞬時值第一次為零．
（3）與電阻并聯(lián)的交流電壓表的示數(shù)是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

有一個教學(xué)用的可拆變壓器，如下圖甲所示，它有兩個外觀基本相同的線圈A、B，線圈外部還可以繞線．
（1）某同學(xué)用一多用電表的同一歐姆擋先后測量了A、B線圈的電阻值，指針分別對應(yīng)圖乙中的a、b位置，則A線圈的電阻為
24
24
Ω，由此可推斷
A
A
線圈的匝數(shù)較多（選填“A”或“B”）．
（2）如果把它看做理想變壓器，現(xiàn)要測量A線圈的匝數(shù)，提供的器材有：一根足夠長絕緣導(dǎo)線、一只多用電表和低壓交流電源，請完成實驗的步驟填空：①用絕緣導(dǎo)線在線圈的外部或變壓器的鐵芯上繞制n匝線圈；
②將
A
A
線圈與低壓交流電源相連接；
③用多用電表的
交流電壓
交流電壓
擋分別測量A線圈的輸入電壓UA和繞制線圈的輸出電壓U
④則A線圈的匝數(shù)為
UA
U
n
UA
U
n
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?武漢三模）2006年7月1日，世界上海拔最高、線路最長的青藏鐵路全線通車，青藏鐵路多種裝置運用了電磁感應(yīng)原理，有一種電磁裝置可以向中心傳輸信號以確定火車的位置和運動狀態(tài)，原理是將能產(chǎn)生勻強磁場的磁鐵安裝在火車首節(jié)車廂下面，如圖甲所示（俯視圖），當(dāng)它經(jīng)過安放在兩鐵軌間的線圈時，線圈便產(chǎn)生一個電信號傳輸給控制中心．線圈長為l1，寬為l2，匝數(shù)為n，線圈和傳輸線的電阻忽略不計．若火車通過線圈時，控制中心接收到線圈兩端的電壓信號u與時間t的關(guān)系如圖乙所示（ab、cd均為直線），則火車在t1-t2內(nèi)（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?南通一模）有一個教學(xué)用的可拆變壓器，如圖甲所示，它有兩個外觀基本相同的線圈A、B，線圈外部還可以繞線．

（1）某同學(xué)用一多用電表的同一歐姆擋先后測量了A、B線圈的電阻值，指針分別對應(yīng)圖乙中的a、b位置，則A線圈的電阻為
24
24
Ω，由此可推斷
A
A
線圈的匝數(shù)較多（選填“A”或“B”）．
（2）如果把它看作理想變壓器，現(xiàn)要測量A線圈的匝數(shù)，提供的器材有：一根足夠長的絕緣導(dǎo)線、一只多用電表和低壓交流電源，請簡要敘述實驗的步驟（寫出要測的物理量，并用字母表示）．
①用絕緣導(dǎo)線在線圈的外部或變壓器的鐵芯上繞制n匝線圈；
②將A線圈與低壓交流電源相連接；
③用多用電表的交流電壓擋分別測量A線圈的輸入電壓UA和繞制線圈的輸出電壓U；
④求解A線圈的匝數(shù)nA．
①用絕緣導(dǎo)線在線圈的外部或變壓器的鐵芯上繞制n匝線圈；
②將A線圈與低壓交流電源相連接；
③用多用電表的交流電壓擋分別測量A線圈的輸入電壓UA和繞制線圈的輸出電壓U；
④求解A線圈的匝數(shù)nA．

A線圈的匝數(shù)為nA=
UA
U
n
UA
U
n
．（用所測物理量符號表示）

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