如圖1所示，電路閉合穩(wěn)定后，電路中的小燈泡有一定亮度，現(xiàn)在將一條形磁鐵插入線圈中，在插入的過程中小燈泡的亮度應（  ）
A.變亮   B.變暗
C.不變   D.無法判斷


B
【試題分析】
如圖1所示可以由右手定則確定通電的螺線管產生的磁場方向左邊是N極，右邊是S極，線圈中的原磁場方向是從右向左.在條形磁鐵插入線圈的過程中，線圈內的原方向的磁場增強，磁通量增加，由楞次定律可以判斷出感應電流的方向與原來的電流方向相反.所以，小燈泡的亮度將會減弱.故正確選項應為B.
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某些固體材料受到外力后除了產生形變，其電阻率也要發(fā)生變化，這種由于外力的作用而使材料電阻率發(fā)生變化的現(xiàn)象稱為“壓阻效應”．現(xiàn)用如圖1所示的電路研究某長薄板電阻
R
 
x
的壓阻效應，已知
R
 
x
的阻值變化范圍為幾歐到幾十歐，實驗室中有下列器材：
A．電源E（3V，內阻約為1Ω）
B．電流表
A
 
1
（0.6A，內阻
r
 
1
=5Ω）
C．電流表
A
 
2
（0.6A，內阻約為1Ω）
D．開關S，定值電阻
R
 
0

（1）為了比較準確測量電阻
R
 
x
，請完成虛線框內電路圖的設計．
（2）在電阻
R
 
x
上加一個豎直向下的力F（設豎直向下為正方向），閉合開關S，記下電表讀數(shù)，
A
 
1
讀數(shù)為
I
 
1
，
A
 
2
讀數(shù)為
I
 
2
，得
R
 
x
=
I1r1
I2-I1
I1r1
I2-I1
（用字母表示）．
（3）改變力的大小，得到不同的
R
 
x
值．然后讓力反向從下向上擠壓電阻，并改變力的大小，得到不同的
R
 
x
值，最后繪成圖象如圖2所示，除觀察到電阻
R
 
x
的阻值隨壓力F增大而均勻減小外，還可得到的結論是
電阻與壓力關系為一次函數(shù)
電阻與壓力關系為一次函數(shù)
．當F豎直向下時可得
R
 
x
與所受壓力F的數(shù)值關系是
R
 
x
=
16-2F
16-2F
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?煙臺一模）某同學設計了如圖1所示的電路測電源電動勢E及電阻R1和R2的阻值．實驗器材有：待測電源E（不計內阻），待測電阻R1，待測電阻R2，電壓表V（量程為3.0V，內阻很大），電阻箱R（0-99.99Ω），單刀單擲開關S1，單刀雙擲開關S2，導線若干．
（1）先測電阻R1的阻值．先閉合S1，將S2切換到a，調節(jié)電阻箱，讀出其示數(shù)r和對應的電壓表示數(shù)U1，保持電阻箱示數(shù)不變，再將S2切換到b，讀出電壓表的示數(shù)U2．則電阻R1的表達式為R1=
U2-U1
U1
r
U2-U1
U1
r
．
（2）甲同學已經(jīng)測得電阻R1=1.8Ω，繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R2的阻值．該同學的做法是：閉合S1，將S2切換到a，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖2所示的
1
U
-
1
R
圖線，則電源電動勢E=
2.0
2.0
 V，電阻R2=
8.2
8.2
Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在電學實驗中由于電壓表、電流表內阻的影響，使得測量結果總存在系統(tǒng)誤差．某校課外研究性學習小組進行了消除系統(tǒng)誤差的探究實驗，下面就舉兩例：
Ⅰ．某組設計了如圖1所示的電路，該電路能夠測量電源E的電動勢和內電阻r，E′是輔助電源．A、B兩點間有一靈敏電流計G．
（1）補充下列實驗步驟：①閉合開關S1、S2，
調整滑動變阻器R、R′
調整滑動變阻器R、R′
使得靈敏電流計的示數(shù)為零，這時，A、B兩點UA、UB的關系是UA
=
=
UB，即A、B相當于同一點，讀出電流表和電壓表的示數(shù)I1和U1，其中I1就是通過電源E的電流．
②改變滑動變阻器R、R′的阻值，重新使得
靈敏電流計的示數(shù)為零
靈敏電流計的示數(shù)為零
，讀出
電流表和電壓表的示數(shù)I2和U2
電流表和電壓表的示數(shù)I2和U2
．
（2）寫出步驟①②對應的方程式及電動勢和內電阻的表達式
E=U1+
I1(U2-U1)
(I1-I2)
，r=
U2-U1
I1-I2
E=U1+
I1(U2-U1)
(I1-I2)
，r=
U2-U1
I1-I2
．
Ⅱ．某組利用如圖2所示的電路測定金屬電阻率，在測量時需要用刻度尺測出被測金屬絲的長度l，用螺旋測微器測出金屬絲的直徑d，用電流表和電壓表測出金屬絲的電阻Rx．
（1）請寫出測金屬絲電阻率的表達式：ρ=
πd2Rx
4l
πd2Rx
4l
．
（2）利用該電路進行實驗的主要操作過程是：
第一步：閉合電鍵S1，將電鍵S2接2，調節(jié)滑動變阻器RP和r，使電壓表讀數(shù)盡量接近滿量程，讀出這時電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1；
請你接著寫出第二步，并說明需要記錄的數(shù)據(jù)：
將電鍵S2接1，只調節(jié)滑動變阻器r，使電壓表讀數(shù)盡量接近滿量程，讀出這時電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2
將電鍵S2接1，只調節(jié)滑動變阻器r，使電壓表讀數(shù)盡量接近滿量程，讀出這時電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2
．
由以上記錄的數(shù)據(jù)計算出被測電阻Rx的表達式為Rx=
U1
I1
-
U2
I2
U1
I1
-
U2
I2
．
活動總結：經(jīng)過分析研究就可以看出該活動是十分有成效的，它們都可以消除系統(tǒng)誤差，測量的是真實值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）為了探究半導體熱敏電阻的阻值RT與熱力學溫度T的關系，某同學設計了如圖1所示的電路．圖中RT是熱敏電阻，R1是電阻箱，R2R3是定值電阻是滑動變阻器，精英家教網(wǎng) 是零刻度在正中央的電壓表，S是開關，E是電池．
精英家教網(wǎng)
（1）在圖2中將實物圖按電路原理圖連線；
（2）閉合開關S，調節(jié)電阻箱R1，使電壓表的示數(shù)為零，記下此時R1的阻值和熱敏電阻的溫度T．則在溫度T時，熱敏電阻的阻值RT=
 

（3）改變熱敏電阻的溫度，測量相應的電阻值，得到多組數(shù)據(jù)．該同學查閱資料發(fā)現(xiàn)，在一定溫度范圍內，熱敏電阻的阻值RT與該電阻的熱力學溫度T之間滿足關系RT=Ae 
BT
，式中A，B為常數(shù)．
利用實驗得到的數(shù)據(jù)，該同學作出了如圖3所示的圖線，證明了以上關系式成立，并求出了常數(shù)A、B．該同學所作圖線是以
 
為縱軸．

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