如圖所示，有一重力不計(jì)的方形容器，被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)緩慢的向容器內(nèi)注水，直到注滿為止，此過(guò)程中容器始終保持靜止，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．容器受到的摩擦力不斷增大 B．容器受到摩擦力不變

C．水平力F必須逐漸增大 D．容器受到的合力逐漸增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北廊坊大城一中高二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在x軸上相距為L(zhǎng)的兩點(diǎn)固定兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷+Q、一Q，虛線是以+Q所在點(diǎn)為圓心、每為半徑的圓，a、b、c、d是圓上的四個(gè)點(diǎn)，其中a、c兩點(diǎn)在x軸上，b、d兩點(diǎn)關(guān)于z軸對(duì)稱．下列判斷正確的是（ ）

A．b、d兩點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度相同

B．b、d兩點(diǎn)處的電勢(shì)相同

C．四個(gè)點(diǎn)中c點(diǎn)處的電勢(shì)最低

D．將一試探電荷+q沿圓周由a點(diǎn)移至c點(diǎn)，+q的電勢(shì)能減小

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建上杭縣一中高一上期月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，用繩AC和BC吊起一重物，繩與豎直方向夾角分別為30°和60°，AC繩能承受的最大拉力為150N，而B(niǎo)C繩能承受的最大的拉力為100N，求物體最大重力不能超過(guò)多少？

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江西南昌二中高三上期考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（1）在物理學(xué)發(fā)展史上，許多科學(xué)家通過(guò)恰當(dāng)應(yīng)用科學(xué)研究方法，超越了當(dāng)時(shí)研究條件的局限和傳統(tǒng)觀念，取得了輝煌的研究成果，下列符合物理學(xué)史實(shí)的是

A．牛頓由理想斜面實(shí)驗(yàn)通過(guò)邏輯推理否定了力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因的觀點(diǎn)。

B．19世紀(jì)以前，對(duì)相隔一定距離的電荷或磁體間的作用不少人持超距作用的觀點(diǎn)，在19世紀(jì)30年代，法拉第提出電場(chǎng)或磁場(chǎng)的觀點(diǎn)。

C．人們從電荷間的作用力與引力的相似性中提出“平方反比”的猜想，這一科學(xué)問(wèn)題是由法國(guó)科學(xué)家?guī)靵鐾ㄟ^(guò)庫(kù)侖扭秤實(shí)驗(yàn)完成的

D．安培首先引入電場(chǎng)線和磁感線，極大地推動(dòng)了電磁現(xiàn)象的研究。

E．牛頓通過(guò)著名的“月地檢驗(yàn)”，突破天地之間的束縛，使得萬(wàn)有引力定律成為科學(xué)史上最偉大定律之一。

（2）微波實(shí)驗(yàn)是近代物理實(shí)驗(yàn)室中的一個(gè)重要部分．反射式速調(diào)管是一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、實(shí)用價(jià)值較高的常用微波器件之一，它是利用電子團(tuán)與場(chǎng)相互作用在電場(chǎng)中發(fā)生振蕩來(lái)產(chǎn)生微波，其振蕩原理與下述過(guò)程類似．如圖1所示，在虛線MN兩側(cè)分布著方向平行于x軸的電場(chǎng)，其電勢(shì)φ隨x的分布可簡(jiǎn)化為如圖2所示的折線．一帶電微粒從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始，在電場(chǎng)力作用下沿直線在A、B兩點(diǎn)間往返運(yùn)動(dòng)．已知帶電微粒質(zhì)量m=1.0×10﹣20 kg，帶電荷量q=﹣1.0×10﹣9 C，A點(diǎn)距虛線MN的距離d1=1.0cm，不計(jì)帶電微粒的重力，忽略相對(duì)論效應(yīng)．求：

①B點(diǎn)距虛線MN的距離d2；

②帶電微粒在A、B之間震蕩的周期T．

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆湖南長(zhǎng)沙一中高三上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

分析下列三種情況下各力做功的正負(fù)情況：（1）如圖甲所示，光滑水平面上有一光滑斜面b，物塊a從斜面頂端由靜止開(kāi)始下滑的過(guò)程；（2）人造地球衛(wèi)星在橢圓軌道上運(yùn)行，由圖乙中的a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b的過(guò)程中；（3）小車M靜止在光滑水平軌道上，球m用細(xì)繩懸掛在車上，由圖丙中的位置無(wú)初速度釋放，小球下擺的過(guò)程，則

A、圖甲中，斜面對(duì)物塊不做功， B、圖乙中，萬(wàn)有引力對(duì)衛(wèi)星做正功

C、圖丙中，繩的拉力對(duì)小車做負(fù)功 D、圖丙中，繩的拉力對(duì)小球做負(fù)功

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二期末聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為J0411多用電表示意圖．其中A、B、C為三個(gè)可調(diào)節(jié)的部件．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用它測(cè)量一阻值約為1～3kΩ的電阻．他測(cè)量的操作步驟如下：

（1）調(diào)節(jié)可調(diào)部件______________（填寫圖中字母），使電表指針指向________________．

（2）調(diào)節(jié)可調(diào)部件B，使它的尖端指向____ ____ ____位置．

（3）將紅、黑表筆分別插入正、負(fù)插孔中，兩筆尖相互接觸，調(diào)節(jié)可動(dòng)部件________________（填寫圖中字母），使電表指針指向歐姆零刻度位置．

（4）將兩只表筆分別與待測(cè)電阻兩端相接，進(jìn)行測(cè)量讀數(shù)．

（5）換測(cè)另一阻值為20kΩ～25kΩ的電阻時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)B，使它的尖端指向“×1k”的位置，此時(shí)還必須重復(fù)步驟____________（填寫步驟前的數(shù)字），才能進(jìn)行測(cè)量，若電表讀數(shù)如圖所示，則該待測(cè)電阻的阻值是____________．

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省遷安市高二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將一對(duì)磁性材料制成的彈性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互疊，但留有間隙，就制成了一種磁控元件——干簧管，以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。某同學(xué)自制了一個(gè)線圈，將它套在干簧管上，制成一個(gè)干簧繼電器，用來(lái)控制燈泡的亮滅，如圖所示。干簧繼電器在工作中所利用的電磁現(xiàn)象不包括

A．電流的磁效應(yīng) B．磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

C．磁極間的相互作用 D．磁化

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南許昌三校高一上期第四次（期末）聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

在探究力合成的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉。

（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說(shuō)法是正確的 ．

A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可

B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度

D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

（2）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是

A．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

B．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三上期第四次月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，橫截面為直角三角形的玻璃磚ABC，AC邊長(zhǎng)為L(zhǎng)，，光線P、Q同時(shí)由AC中點(diǎn)射入玻璃磚，其中光線P方向垂直AC邊，光線Q方向與AC邊夾角為，發(fā)現(xiàn)光線Q第一次到達(dá)BC邊后垂直BC邊射出，光速為c，求：

①玻璃磚的折射率；

②光線P由進(jìn)入玻璃磚到第一次由BC邊出射經(jīng)歷的時(shí)間

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